公共关系教案.docx
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1、工程学院教案学年第二学期经贸学院会展经济公共关系学全校学院(系、部)教研室(实验室)课程名称授课班级主讲教师职称教案(首页)程称课名公共关系学课程编号总计:15学时学分1.0程质课性必修课公共课;基础课口;专业基础课;专业课口讲课:15学时实验:学时上机:学时选修课限选课;任选课;公选课J核式考方考试();考查(J)课象授对专业班级:全校材主考资教和要参料推荐教材:周安华、苗晋平编著.公共关系一理论、实务与技巧(第四版).中国人民大学出版社,2013(21世纪工商管理系列教材)主要参考资料:1)李道平等著.公共关系学.经济科学出版社,2012.2)陈丽清等著.公共关系学.电子工业出版社,201
2、4.02.013)廖为建等.公共关系学.辽宁出版社,2010.4)蒋春堂.公共关系学教程.武汉大学出版社,2013.5)(美)伦纳德.萨菲尔著.强势公共关系.机械工业出版社,2003教学目的和要求本公选课课程的教学目的是:通过简要介绍现代公共关系的基本理论、方法及相关技巧,引发学生进一步了解和学习公共关系学的兴趣,并引导学生有意识地在生活和学习中运用公共关系学的相关理论。教学要求:要求学生通过本课程的学习,了解公共关系在现代社会生活中的重要意义,了解并理解公共关系学的一些基础理论知识、方法以及实务的操作技巧;树立公共关系意识,能够有意识地运用一些公共关系理论分析和解决现实中涉及到公共关系的问题
3、,并培养一些基本的公关技能。教学重点及难点教学重点:1 .正确理解公共关系的本质,掌握公共关系的概念;2 .开展公共关系的基本原则;3 .一些实用的公共关系社交技巧4 .公共关系活动策划。教学难点:1 .如何在开展公共关系时把握公共关系的基本原则;2 .如何针对社会组织的实际情况开展有一定创意的公共关系活动。公共关系学课程教案授课题目(教学章、节或主题):第一章绪论教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):I、掌握内容:公共关系的含义和特征、公共关系的职能界定;开展公共关系的基本原则;2、熟悉内容:公共关系与其他相关概念的关系;3、了解有关公共关系的各种不同定义。教学重点及难点:重点:理需
4、公共关系的本质及完整涵义;开展公共关系的基本原则。难点:正确理解公共关系的概念。课时安排:3授课方式:主要是讲授,还有小组讨论教学基本内容:第一节公共关系的定义及其本质属性公共关系”一词源自英文的PUbIiCRe1ationsoPUb1iC一词可译作“公共的”、“公开的”,也可译作“公众的。Re1ationS则宜译作“关系”。因此,中文表述可称为“公共关系”,也可称为“公众关系”。一、公共关系的定义众说纷纭的公共关系涵义不同观点:管理说;传播说;传播管理说;咨询说;关系说;协调说;形象说等,例如t1、传播沟通论一如维斯伯特二十世纪新词典、科特利普和森特、崔宝瑛等2、管理职能论一如康菲尔、美国公
5、关研究与教育基金会等3、关系说一如美国普林斯顿大学蔡尔滋教授认为:“公共关系是我们所从事的各种活动,所发生的各种关系的统称一一这些活动于关系都是公众性的,并且都有其社会意义。”4、传播说-如:组织为达到与他的公众之间互相了解的确定目标,而又几乎地采用一切向内和向外的传播沟通方式的总和。5、传播管理说一如格鲁尼格:公共关系是一个组织与其相关公众之间的传播管理6、科学艺术说一如明安香等:公共关系是借助传播,沟通和协调社会组织与公众关系的科学与艺术。7、社会关系说一如台湾的祝振华等:“五伦以外的人类关系,谓之公共关系”各种公共关系的定义从不同的角度去揭示公共关系的本质属性,都有其合理性。实际上各种定
6、义之间并不矛盾,只是侧重点不同。这些定义都有助于我们去把握公共关系的本质属性。本教材赞同“传播管理说”,并在此基础上对公共关系定义为“所谓公共关系,就是一个组织运用有效的传播手段,使自身适应公众的需要并使公众适应组织发展需要的一种思想、政策和管理职能”。二、公共关系的本质属性(一)公共关系本质的确定依据和方法首先,将复杂的公共关系过程简化以后可以发现,公共关系活动过程的三个基本要素是“组织”、“传播”和“公众”。任何公共关系活动都是由这三个要素构成的。其次,在公共关系的这三个要素中,“组织”和“公众”分别是公共关系的“主体”和“客体”。这二者之间的相互作用方式是“传播”(Com1nUniCat
7、ion,也译作“沟通”);而现代“公共关系传播”的本质即组织与公众之间信息的双向交流;组织与公众沟通交流的“双向性”是现代公关传播的本质特征。可见,三个要素之间的联系就是组织与公众之间通过传播沟通活动所形成的信息的双向交流。据此可以给公共关系下一个简单的定义:”公共关系本质上是组织机构与相关公众之间的双向传播与沟通。”而现代公共关系是组织的一种管理职能,这种管理职能的本质属性就是“组织与公众之间的传播管理。”“双向传播与沟通”是贯串整个公共关系的一条基线,是现代公共关系理论的精髓,是公共关系的本质属性。它渗透到公共关系原理和实务的各个方面,是准确理解公共关系的关键。(二)公共关系的本质属性公共



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