小学2023-2024学年学生“评先树优”方案.docx

《小学2023-2024学年学生“评先树优”方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2023-2024学年学生“评先树优”方案.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX小学2023-2024学年学生“评先树优方案为了激励学生在校期间发扬优点、弥补不足，对学生本学期各方面的表现进行一个正确评价，旨在激励学生不断提高自身素质，促进其德智体美劳全面发展，特制定本方案。一、指导思想进一步体现学校的办学理念和培养目标，建立科学的教育评价制度，充分发挥评价的激励作用，落实强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念。为每个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生德智体美劳全面发展。二、活动目的1 .激发学生学习兴趣。评优树先活动可以激发学生的学习兴趣和学习积极性，使其能够更加主动地投入到学习中。2 .

2、培养学生创新能力。评先树优活动可以激发学生的创新意识和能力，使其能够更加主动地进行学习和探索，从而培养其创新能力。3引导学生保持积极心态。评优树先活动可以引导学生始终保持积极向上的心态，树立正确的学习观和人生观，并在学业、生活等方面不断追求进步。4.营造文明和谐氛围。评优树先活动可以营造文明和谐的学习氛围，在促进学校教育教学事业发展的同时，也能够切实提高学生的综合素质。三、评先树优项目及名额分配1“三好学生”，每班总人数的30%；2 .“优秀学生干部”，每班3名；3 .习惯之星”，每班总人数的20%4 .进步大的学生，每班总人数的20%；5 .班级自主评选奖项，每班总人数的20猊6 .优秀家长

3、：每班5名；7 .优秀值勤家长：本学期参与值勤的班级每班5名。原则上每一个班级评优的学生数不超过德育处要求的总人数，一个学生尽量不要重复获得多项奖励。要善于发现全体同学身上的闪光点，评优树先要覆盖到全体学生，小学低年级以鼓励为主，班级自主评选奖项，奖项内容由各班班主任自行把握。四、评选条件（一）三好学生1 在家里是好孩子。能很好地完成德育作业，家长评价各项优秀，并能做到尊敬长辈，孝敬父母，主动与家长交流、沟通，自觉承担力所能及的家务劳动，生活习惯良好。2 .在学校是好学生。尊敬老师，团结同学，乐于助人，遵守校纪班规，热爱集体，学习目的明确，勤奋好学，学习方法得当，学习成绩良好或进步显著。3 .

4、在社会是好公民。遵守法律法规，遵守社会公德，自觉维护公共秩序，爱护公共设施和公共卫生，保护环境，语言文明，以礼待人诚实守信，自信自强谦逊包容。（二）优秀学生干部1认真履行自己的职责，及时完成老师布置的任务，并能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议。4 .热情主动为集体和同学服务，善于动脑，能积极做好班队管理工作，在带领班级同学开展各项主题活动中表现突出，在班内组织活动中发挥引领作用。5 .有民主、团结的作风，是非分明，能正确处理好同学之间的矛盾；以身作则，做同学的表率，得到老师、同学们的好评。（三）习惯之星习惯之星的评选是为了充分发扬学生良好的品德习惯，帮助他们树立健康向上、优秀

5、的形象。1 .课堂表现。包括课堂积极性、听讲认真、课堂作业完成情况等方面。2社交表现。包括与同学相处的方式、与老师沟通能力等方面。3 .综合表现。包括品德表现、诚实守信、尊师重道、乐于助人等方面。4 .个人特长。包括体育、艺术、科技等方面的特长展示。（四）进步大的学生1 .学习成绩的提高。小学生进步大，最直观的表现就是在学习成绩上有了明显的提高，如从不及格到及格、从及格到优秀等，这可以通过考试成绩、平时作业等方式来评价。2 .学习方法的改变。小学生进步大，还表现在学习方法的改变上，比如学习主动性增强、自主思考能力提高、思维方式健康积极等，这可以通过老师、家长、同学的观察和评价来体现。3 .行为

6、习惯的改善。小学生进步大，还要考虑到行为习惯的改善，如学生的自律能力增强、课堂表现更加积极、社交能力更加成熟等，这可以通过老师、家长、同学的观察和评价来体现。4 .兴趣爱好的拓展。小学生进步大，还要看他们的兴趣爱好是否有拓展，如参加校内外比赛、社团活动等，这可以通过学校、家庭的记录和评价来体现。（五）班级自主评选奖项1 .学业表现。小学生的主要任务是学习，学业表现是评选的重要依据。优秀的小学生应该有较高的课堂表现和学习成绩，同时也需要具备较强的自主学习和探究能力。2 .品德表现。品德素质是小学生综合发展的重要组成部分，评选优秀小学生必须要符合一定的道德标准，如诚实守信、勤奋刻苦、团结友爱、乐于

7、助人等。3 .社会实践。小学生应该积极参与各类社会实践活动，如志愿者、社区服务等。参与社会实践可以培养小学生的社会责任感，提高他们的社会参与意识和实践能力。4 .体育素质。除了学业和品德，优秀的小学生应该也具备较好的身体素质和健康状态，参与体育锻炼和各种体育竞赛有助于培养小学生的团队协作和挑战能力。5 .创新能力。小学生应该具备一定的创新意识和创新能力，可以通过参与科技活动、发明创造或个人艺术、文学作品的创作等方式来体现。（六）优秀家长1 .关爱孩子。优秀的家长会关心孩子的学习、生活和心理健康，并与孩子建立良好的沟通和信任关系。2 .培养孩子的兴趣爱好。优秀的家长会尊重孩子的个性,帮助孩子发现

8、和培养自己的兴趣爱好。3 .建立良好的家庭氛围。优秀的家长会创造一个稳定、温馨、和谐的家庭氛围，让孩子在安全、舒适的环境中成长。4 .传递正确的价值观。优秀的家长会给孩子传递正确的价值观，让孩子具有正确的世界观、价值观和人生观。5 .教育孩子独立自主。优秀的家长会教育孩子独立自主,让孩子学会自我管理、自我决策和自我反思的能力。6 ,培养孩子的责任感和独立性。优秀的家长会启发孩子的责任感和独立性，让孩子学会独立思考和解决问题的能力。7 .鼓励孩子探索世界。优秀的家长会鼓励孩子多读书、多参加有益活动，让孩子积极探索世界，拓展视野。8 .与学校合作。优秀的家长与学校建立积极的合作关系,共同关注孩子的

9、学习情况和成长发展。本人具有高尚的人格品质、有责任心、重视教育，积极配合学校的一切工作。（七）优秀值勤家长1 .按时参加学校和班级组织的学生入放学值勤护导工作。2 .在值勤护导工作中，认真扎实，表现突出，穿着得体，举止文明规范，为其他值勤护导家长做出了表率，保障了学生安全。五、评选程序、时间及要求1.7月5日上午，学位生返校后，按照公平、公正、公开的原则，班级组织评选，10：00之前将评选结果（名单）以电子稿的形式发到德育处指定的文件夹内，进行审核。2.7月5日11:00,各班到德育处领取奖状并填写；下午3:00之前，将填写好的奖状以年级为单位交回德育处审核盖章后取回。3.7月6日，学生返校后进行颁奖。4.优秀家长和优秀值勤家长，由班级家委会组织进行评选，评选名单上交的时间和审核盖章等事宜同上。评优树先一种对学生学习成绩、品德表现、个性特点和优秀才艺进行全面评价的方法，不仅能够鼓励学生树立学习目标，促进全面发展，同时也能够提高家长对孩子的了解和参与度，促进良好家校合作，为学生的健康成长提供更多的帮助和支持。