小学三年级下学期教学工作计划11篇.docx

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1、小学三年级下学期教学工作计划U篇小学三年级下学期教学工作计划篇1一、学情分析：三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画 画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣， 且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和 美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定 性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格, 促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢 于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域 的知识，感悟美术学习的乐趣，通过

2、各种途径增强学生学习美术的兴 趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好 生活的愿望。在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要 引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异， 教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。本教材是依据义务教育课程标准编写的，以充分发挥美术教育在 促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有13课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩， 很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有 趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰 富的

3、优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验， 有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充 分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康 全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活 安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为 学生长远的发展作准备。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯、 观察能力创作表现能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活 切近的设计与制作。4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

4、1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。教学难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主 学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。四、教法学法：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术 的兴趣。4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导， 耐心辅导

5、学生创作。5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教 育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想 象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。五、教学进度安排：第一周：1、老师您好（一）（二）第二周：1、老师您好（三）2、卡通大亮相（一）第三周：2、卡通大亮相（二）3、鸟之王 第四周：4、会走的小人（一）（二） 第五、六周：5、旋转卡补充教材 第七周：6、盘泥条7、留住秋天（一）第八周：7、留住秋天（二）、（三）第九周：8、玩偶大本营（一）

6、、（二）第十一周：8、玩偶大本营（三）9、花样第十二周：10、纸盒“城堡”补充教材第十三周：11、开心台历（一）（二）第十四周：12、我是生活小主人（一）第十五周：12、我是生活小主人（二）第十六周：13、幸福乐园第十七周：复习第十八周：考试小学三年级下学期教学工作计划篇2这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位 数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据 分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和教学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和 平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、

7、两位数乘 两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该 掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基 本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生 活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可 以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时 也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感， 并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单

8、元， 这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了 丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达 与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得 探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面 积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发 展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位 的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。 这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过 实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能 力。在统计知识方面，本册教材让

9、学生初步学习简单的数据分析和平均数。 教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知 识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均 数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应 用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所 学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学 广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习 简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方 法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他 们探索数学问题的兴趣和发

10、现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经脸，安排了两个数学实 践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用 所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学 的愉悦，培养学生的教学意识和实践能力。使学生：1 .会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相 应的乘、除法估算和验算。2 .会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十 数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3 .初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含 义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4 .认识东、南、

11、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用 给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这 些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5 .认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认 识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会 进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正 确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面 积。6 .认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全 年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7 . 了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据

12、分析；了解平均 数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计 在现实生活中的作用。8 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数 学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9 .初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。10 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好教学的信11 .养成认真作业、书写整洁的良好习惯。重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积及简单的数据分 析和平均数。难点：1、除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位。2、掌握两位数乘两位数计算法则。3、长方形

13、和正方形的面积计算。1 .注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2 .提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空 间观念的发展。3 .结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用 的认识，逐步形成统计观念。4 .加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的 能力。5 .有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6 .情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学 习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。小学三年级下学期教学工作计划篇3本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语 学习的积极态度，使他们初步建立起学

14、习英语的自信心；培养学生一 定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学 习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养 学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培 养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好 的基础。本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、 分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长, 形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外 把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探 索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是 以话

15、题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语 完成有实际意义的语言任务。1、强调语言的运用2、注重能力的培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计8、提供多媒体的配套材料 三年级学生共有两个班级，其中大部分学生对英语有着相当浓厚的学 习兴趣。对英语学习充满激情，但相对来说，二（2）班对英语学习有 困难的学生较多，缺乏自信心。针对这种情况，这个学年应注重培养 学生学习英语的兴趣，在原有的基础上争取有所提高和进步。1 .教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况。2 .对课文中的单词、词组和四会句子应该加强朗读和背诵。3 .加强单词教育，多领读、多听写。4 .因材施教，多辅导学习上需要帮助的学生。周次日期单元课时12.23-2.29第一单元423.33.933.10-3.14第二单元343.17一.3.21353.243.28第三单元363.314.474.745.11Recycle 138 4.144.18第四单元394.214.253104.285.2第五单元115.2-5.93125.12-5.16第六单元3135.195.2335.265.30Recycle