幼儿园礼仪教育工作计划（18篇）.docx

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1、幼儿园礼仪教育工作计划（18篇）幼儿园礼仪教育工作计划（通用18篇）幼儿园礼仪教育工作计划篇1一、常规工作（一）、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；（二）、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容（三）、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；（四）、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。二、礼仪教育工作的培养与训练（一）、幼儿常规培养 坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育,并以此来带动家长。 复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿

2、脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固， 培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；（二）、教师礼仪常规教育培养 教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。三、活动的开展（一）、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识；（二）、开展教师的“大家评我课”活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的

3、重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进；（三）、开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档。幼儿园礼仪教育工作计划篇2教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪，培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记活动准备：书、画笔等基本过程：（一）导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事（二）关键步骤：1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问

4、：故事里都有些谁？他们在干什么？1、教师请两个幼儿表演故事中的情景2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由3、分组讨论（三）结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧正确归还物品可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样2、引导幼儿在归还

5、物品时使用正确的礼貌用语幼儿园礼仪教育工作计划篇3一、指导思想近两年来，我园推行了文明礼仪特色项目，颇具规模与成效。本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以细节的完善，进行精细化的常规工作管理，坚持“行为一情感一内化”步步推进的方针，坚决“向行动要成绩，向行动要质量”。本期还切实考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密配合和共同努力，制定完善相关制度，力求在文明礼仪教育上取得更大的合力与突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的全面开展。二、礼仪团队本学期，我们的团队继续壮大，共邀集到16位礼仪组成员。她们分别是:余文彬、甘艳莉、夏丽春、丁家英、刘莉、卜艳丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、

6、王思蓉、肖潇、陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。大家紧紧围绕着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。三、礼仪工作目标1、深入组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过教育教学带动规范幼儿的礼仪常识。2、开展一系列的文明礼仪体验性教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。3、加强教师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位教师成长为幼儿的表率。4、持续开展礼仪评比工作，督促班级形成文明礼仪的良好风气。5、探索礼仪行为模式、教学教学策略。四、礼仪工作内容及措施制定文明礼仪教育计划，有步骤地进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生

7、动活泼的方式来督促，在一日生活中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步认识到行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿乐意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。（一）幼儿常规培养1、坚持早入园礼仪教师、礼仪小明星接待工作，坚持用好体态用语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为；2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及教育，如：早上好、你好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以

8、此来带动家长。2、复习上学习已经形成的礼仪教育内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固。3、培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；（二）教师礼仪常规养成1、教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。教师礼仪知识培训与学习；2、继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质。3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小奖励。（三）创设礼仪良好环境大氛围本学期继续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣传标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪规范的图片。（四）规范开展礼仪课

9、堂活动根据每周的计划有组织有计划的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的基础上丰富教育形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。（五）礼仪评比相关活动本期继续开展“文明小天使”礼仪队在每周一进行颁奖的活动，在以往淑女队的基础上增设绅士队，由刘莉老师牵头进行组建培训工作。（六）礼仪创新工作1、召开家长会，尝试班级推荐几名礼仪小明星在门口对家长进行引导入座（大中班）。2、坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小律动，帮助教师进行仪态训练。3、本学期和语言组协作完成一期礼仪故事一一你说我演的礼仪主题节目录制，用于教学使用、经验积累、

10、资料存档。4、尝试进行微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，以做正反面教学视频资料。5、礼仪操的新编。具体工作安排：1、礼仪成员分工安排表礼仪组负责人:余文彬礼仪组组长：甘艳莉夏丽春礼仪组成员：丁家英刘莉卜艳丽皮晓霞胡森炫王林芳王思蓉肖潇陈诚罗杏蔡静张雅钧尹鹏礼仪组成员分工：甘艳莉刘莉一一师幼仪表礼仪甘艳莉皮晓霞一一幼儿一日生活礼仪陈诚张雅钧一一晨间来园、下午离园礼仪尹鹏丁家英一一课间操礼仪、户外活动礼仪夏丽春王林芳一一礼仪课堂的实施卜艳丽肖潇一一礼仪儿歌、礼仪操的创编及应用胡森炫王思蓉一一各项礼仪的活动评比、活动策划刘莉罗杏蔡

11、静一一幼儿礼仪队的组建与培训2、各月工作安排二、三月份：1、通过集中会议研讨，制定幼儿园礼仪教育计划。2、尹鹏完善户外礼仪儿歌。3、校礼仪队颁奖培训工作4、每周五班级礼仪小明星的评比标准完善4、本月礼仪总结：四月份：1、礼仪操的新编、创编2、本月礼仪总结：五月份：1、礼仪故事一一你说我演的礼仪主题节目录制2、本月礼仪总结：六月份：1、微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿教师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，2、本月礼仪总结。幼儿园礼仪教育工作计划篇4设计思路：分享对于小班的孩子来说是比较困难的，所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一

12、样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐，如唱首歌、跳个舞、玩玩具，使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐，感受相互分享的快乐，这样更容易被小班的孩子所接受。本次活动分为三个环节：第一环节以猜一猜的形式引出活动主题，可以结合孩子自己的生活经验；第二环节的故事则是以对话的形式呈现，孩子们还可以动一动、演一演；第三环节以实物的分享，让孩子进一步感受分享所带来的快乐。活动目标：1、理解小猪野餐时发生的故事内容，学说故事中的对话。2、感受分享给大家带来的快乐。活动准备：课件。活动过程：一、猜一猜一一根据生活经验，猜猜小猪带的食物1、看看这是谁呀？小猪有个好听的名字，叫胖胖。我

13、们和小猪胖胖打个招呼。2、讨论：天气暖和了，小猪要去春游了，猜猜它会带些什么东西呢？小结：是呀，小猪和你们想的一样，会带很多好吃的，有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。二、看看说说一一理解故事内容，学说故事中的情景对话1、听教师讲述：小猪胖胖要去春游了，它带了好多好吃的东西，香香的面包，大大的苹果，甜甜的饮料。2、故事发生小鸟：小猪胖胖说了什么？小鸟说：“谢谢！我给你唱首歌”松鼠：小猪胖胖会怎么做呢？它会说什么？幼儿扮演小猪，老师扮演松鼠。小猴：请两位幼儿来扮演云朵：小猪怎么把食物给云朵呢？小猪想了个好办法，请气球来帮忙，把东西送给云朵。3、完整欣赏今天小猪开心吗？还有谁也很开心？小结：

14、胖胖真是一只大方的小猪。它把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享真快乐。三、分享礼物一一感受与朋友一起分享好东西的快乐1、我们陈家乐小朋友也带来了好吃的东西要跟大家一起分享。（幼儿分享糖果）2、除了吃的东西，想想还有什么东西也可以和朋友分享呢幼儿园礼仪教育工作计划篇5活动目标：1、知道团体教学活动的礼仪要求。2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。核心要素：学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰。活动准备：故事书活动过程：开始部分：教师带幼儿做包饺子游戏，激发幼儿情绪。小朋友你们看，今天来了怎么多的客人老师，咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗？基本部分：1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜

15、欢听故事，今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事，名字叫小兔打电话。2、给幼儿选择的机会：小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则，那咱们听故事也有规则，谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)。3、既然小朋友们都想听故事，那就要做到认真听，多动脑,要提问，手举起老师叫到你的名字，你才可以站起来回答，能不能做到？4、教师有表情的讲述故事小兔打电话。5、讲完故事后提问：(1)故事的名字叫什么？(2)故事里都有谁？(3)故事讲的是一件什么事？要求：老师提问完，幼儿可以举手回答问题，老师叫到幼儿的名字后，幼儿可以作答。6、根据孩子们的兴趣，可以选择讲故事再讲述一遍。教师小结：今天咱们小朋友都说话算数，都能认真听故事，而且还做到了有提问先举手，和举手回答老师表扬你们！结束部分：出示挂图请幼儿欣赏，带幼儿大声地，有韵律地朗读三字儿歌。延伸部分：让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。幼儿园礼仪教育工作计划篇6一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性