心理活动主题策划方案(10篇).docx
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1、心理活动主题策划方案(10篇)心理活动主题策划方案。小编用心打造了这篇独一无二的“心理活动主题策划方案” 期待大家喜欢。成大事的人,不仅有宏伟的目标,还需要有计划, 由于需要展开一个项目。先准备好方案是我们的工作素养,制定 方案可以回顾工作中的不足。谁不想要一个快乐的家庭呢 邀请朋 友们了解这份幸福!心理活动主题策划方案篇1为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,合理利用“5?25” 心理健康日这一契机。让我班同学能够进一步增进对自我了解、 探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健 康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的 人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的
2、社会生活打下坚实 基础。具体安排如下:一、活动主题绘人生蓝图圆青春梦想二、活动时间20_年5月20日三、活动地点待定四、参于人员_级_班全体同学,倪导师,张辅导员五、前期策划准备1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑,通过查资 料、询问有关老师找到解决方法;2、召开班委会议制定详细计划,考虑全面。以使在班会中, 心理联络员作主导作用,每位班委协调配合好。调动同学们积极 性是尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。六、活动流程:1、前期准备设计并筛选活动流程,确保同学们在快乐的同时学习心理知 识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。2、班会序幕做一个真心大冒险游戏,既可以调动同学们的好奇心
3、,又可 以引出本次班会的主题,使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。3、班会开始讲解此次班会的意义,并对整个健康月的活动做一个总结, 把此次班会的安排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致 了解,做好心理准备。4、视频观赏播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健 康视频。5、疑惑解答讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的方法,增 进同学们之间的相互了解。与此同时,心理联络员为大家讲解一 些学习到的心理知识,增加同学们对心理知识的了解,帮助做好 人生规划。6、游戏阶段(1)心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特 点及不足之处。进一步了解自己,探索自己。(2)文字接龙
4、。以宿舍为单位分组,进行语言传达。让同学们 在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要 合作。(3)户外活动。另找时间开展户外活动,譬如,混合篮球,编 花篮,兄弟连等各种的娱乐活动,放松同学们的身心,认识到身 体是未来竞争的资本。7、班会总结与同学们交流此次活动的感受,以书面形式字数不限,重在 参与。对最近班级里存在的问题做一些分析,并提出个人的见解, 对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。8、班会结束班委做后期工作。如,卫生方面,会后保持教室优良的环境。 讨论此次活动存在的问题,寻找更加合适的解决方法,为以后开 展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。七、后期工作心里联络员对同
5、学们所写感受认真分析,针对不同同学的情 况适当的与其交流,让更多的同学了解自我,做好人生规划。心理活动主题策划方案篇2【主题】我的大学生活【时间】20年月日一一月日【地点】室内、室外均可【形式】讨论、分享【目的】引导新生对高中生活进行总结,对大学生活进行思考和规划。【活动操作示范】:第一阶段:总结高中生活L辅导员做开场引导。目的是引导学生回忆高中生活(参考:同学们走进大学校园已经有一段时间了,相信许多同 学对大学的生活有了一些思考,也会将现在感受到的大学生活与 刚刚过去的高中生活进行比较。那么,请同学们先回忆一下高中 阶段的生活,你最深的感受是什么?给大家三分钟时间思考,然后 请几位同学分享。
6、)2 .分享。辅导员请2-4名同学与全班同学分享,时间控制在 10分钟左右。辅导员对学生的发言内容做积极的关注,但不做任 何评价。3 .辅导员进行分享总结和主题过渡。(参考:从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你 们都曾为自己的理想一一考上一所好大学而努力,现在我们已经 开始了人生的一段新的征途,那么我们该怎样走好这段征途呢?)第二阶段:思考、讨论大学生活L辅导员引导学生进入主题。(参考:如果我们将大学生活分为六个部分:学业、人际、爱 情、能力培养、休闲、大学生涯规划,大家来思考、讨论,我对这 些有什么期待?有什么计划?)4 .分组。通过抽签的方式将全班学生分成6组(视班级人数而定)。
7、每组选组长一名,负责组织该组的讨论;书记员一名,负责 记录发言。5 .讨论。分组完毕之后,每组各讨论一项内容,也由抽签决 定。建议:1 .辅导员先将大学生活六个部分设计几个讨论问题;在讨论 之前,辅导员先召集组长布置任务和注意事项;2 .每组讨论的时间控制在15分钟左右。3 .要求每位同学都发言。4 .组长控制每位同学的发言时间,鼓励少发言的同学,控制 “语霸”的同学;问题讨论完毕后,做好总结,并选好分享代表。5 .书记员要做好每位同学的发言记录。6 .辅导员做好整个场面的控制。分享。每组选派一名代表与全班同学分享讨论结果,组内其他人可 作补充。在每一组的分享结束后,其他小组可以提问。如果在教
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