拿什么与学生面对面教学经验.docx
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1、拿什么与学生面对面面对多媒体的日新月异,面对ChatGPT的不可阻挡,我 经常想一个问题:班主任老师,你将来拿什么与学生面对 面?说到经验,我一直很发怵。因为“经验”大多指“从多 次实践中得到的有一定普遍意义的知识或技能”,这一点放 在教育中尤其是未来教育中是不合适的。因为受教育的个体 千差万别,实施教育的过程决不会雷同,也决不可能雷同。 教育的目的是促进人的健康成长,也决不是技能所能解决 的。想到创新,我也很犹豫。因为创新多指提出有别于常规 或常人思路的见解,也恰恰因为如此,很多老师在实际教育 中常常无所适从、莫衷一是。我觉得,面对新形势、新思维,班主任老师要充分发挥 人师才有的智能,带着人
2、才有的情感与学生进行无情境的平 等对话,试着点燃学生的理想与信念,激发学生的奋斗与进 取,引导学生的价值与判断因此,我码的这些字只能取“经验”的另一层意义即“个 人经历”,而且只是经历的再现(随机的对话实录),更谈不 上什么创新。权当故事。(-)面对着经常上学迟到的学生张XX,再试一次师:张XX,早上上学有什么困难吗?张:没有啊师 那为什么经常迟到?既然没有困难,那从明天开始 能做到不迟到吗?张(犹豫)尽量吧老师师什么意思?张老师,早上我实在起不来师让家人帮忙叫你张(明显不满)他们都忙哦师 (故意)还有比你上学更重要的?张 (嘲讽)那是。我爸有三个厂要管理,爷爷每天都 要早上锻炼,奶奶要买菜烧
3、饭还要跳舞。阿姨还有两个弟弟。(又是一个不幸的孩子)师 那你真不容易。其实,每个人都有自己的事要去忙。 这些对你来说也不是坏事,因为人总归要自立,你要是提前 学会独立那就成了你的优势。张我知道,我在努力。师从独立上学不迟到开始?张行,我尽量师是一定,不要尽量张(犹豫)师 这样吧,根据你的实际情况,你来校时间可以稍微 放松一点,但一定要执行。你觉得自己早上几点可以到校?张八点整,行吧师 那作业怎么交?特别是政治作业。(该生最喜欢政 治作业,有几次我发现他居然在看邓小平文选)还有你 不能说你不扫地吧,你那一组同学对你很有意见了,他们每 次都帮你扫地,你怎么帮他们呢?张(沉默半晌)那就七点五十五师可
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