指导培养青年教师计划3篇.docx

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1、指导培养青年教师计划篇八XX老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门 不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能 快速成长，我计划从以下方面进行指导：年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者 缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用 正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的英 语成绩有显著提高。在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可 能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研 讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时 要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并

2、进行详细讲评，指正不足 之处;使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其每周 听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不 断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教 学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难 点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教 材出现的问题。一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生 关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要 教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通 和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的 尊重和喜

3、爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准 备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总 结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌 握的更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会徒弟能把握好分层 教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针 对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有 所得。师徒结对协约有二年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相 互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提 高学科成绩;又要能在二年后独立地备课，上课，成功地开好公开课, 在教学

4、上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干。指导培养青年教师计划篇九新教师、青年教师的培养工作是我校教师队伍建设、青蓝工程管 理的一项重要工程。我校领导站在时代的高度，加大了对新教师和青 年教师的培养力度，充分体现了我校领导对新教师专业成长的一种人 文关怀。作为骨干教师的我在传帮带中承担着培养年轻教师的任务， 这是校领导对我的信任和鼓励。教师的成长过程是一个不断发展和提 升的过程。我想，在促进新教师尽快适应教师岗位，成为一名合格教 师的同时，也使我们带教者去不断总结经验，反思自己的教学历程， 有选择的、把好的、成功的经验和心得传递给新教师，有针对性地对 其指导。所以，这也是促进我们帮教者专业提升的良

5、好途径。而且， 新教师思想活跃，新思想、新观念充斥着大脑，也影响着我们观念和 思想的更新。师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。 以下是我的青年教师指导工作计划：我是任教数学学科的骨干教师，现在我承担的培养对象是XX和 XX两位年轻教师，XX参加工作将近两年，XX参加工作将近一年，他 们都是我们数学组的新生力量。对于年轻教师来说经历旺盛，工作热 情高，但缺乏工作经验，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学 校教学步伐，是我指导她们的任务。尽快让两位年轻教师提升教育教 学技能，成为数学学科的骨干力量是我的培养目标1、走进年轻教师的课堂，通过听她们的课了解两位教师的教学 情况，课后及时

6、指导，点评上课情况，指出不足，指导改进方法。2.让年轻教师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她们感受 上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻教师教 学技能的改进和提升。3、在三公开活动中锻炼年轻教师的教学本领鼓励年轻教师利用三公开活动的机会展示自我的教学技能，指导 年轻教师上示范课，培养年轻教师的自信心，增长她们的课堂教师运 用教学策略的能力。4、在教学实践中，相互作课，集体备课。我们全组教师相互作课，互相听课，开展交流活动。在集体会诊中，使其从中吸取精华, 收获经验。5、为她们担任答题解难的平台。随时就教学中的难点进行交流探讨，辐射优质资源。6、结合学校的教研教学工作，对她

7、们进行了有针对性的指导。 如学校的课题研究，经验交流，科研论文的撰写等都给予无私的帮助。 争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务 骨干。指导培养青年教师计划篇十我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身 教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教 中首先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发 扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。 在本学期，王老师和闫老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违 纪和违背师德现象。1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己 的工作经验和教学经验一点一滴、毫无

8、保留地传授给她们，学会分享。在XX和王学会教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶 持她们走出困境。从高从严地要求自己和两位教师，在帮带中共同进 步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的 教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过“教育理论书籍”的学习和对新课程标准的解读, 将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励王学会和XX教师多阅读教育理论书籍，领 会教育名家和纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断 提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化 专业技能和提高教育教学水平。师徒结队的一种基本活动

9、形式就是互相听课评课，在日常的教 学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学 中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式, 从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了王和闫教师十余节的推门课，课后及时对教学中 存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验, 以此提高两位老师的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如 何根据新课标的要求和综实课的特点确立教学目标，重点、难点，并 能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法 和各环节的准备以及指导，通过这个活动来提高XX和王学会老师对 课程的理解驾御能力。还经常指导王学会和XX教

10、师如何写好指导反 思，如何做好培优辅差工作，并经常检查学生成果情况，指导她们如 何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，王学会老 师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导， 经过一学期的培养和指导，王学会教师成长很快，在教学方法、备课、 课堂教学等方面都有较大提图，基本完成本学期的培养、指导的目标 和任务。要求XX老师学习我的经验，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特 的风格，千万不能丢失自己的个性。要求XX老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长， 才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也 得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对。工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知 识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为我校美好 的明天贡献出自己的一份力量。新一轮的课程改革已经走进了我们的 校园，新的课程需要新型的教师。