教师个人教研的工作计划范文（17篇）.docx

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1、教师个人教研的工作计划范文（17篇）教师个人教研的工作计划范文（通用17篇）教师个人教研的工作计划范文篇1一、指导思想本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要 求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心， 以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学， 深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。全面推 进“高校课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化 教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教 学质量。坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实 提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办 学水平作出新贡献

2、。二、工作目标完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科 研骨干，提高教科研队伍素质。保障教科研有效发展。关注学生 学习状态，提高学生学习能力，全面提升教育质量。三、主要工作这学期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升高校课堂，促进 专业成长”这个目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富 多彩的教研活动。具体计划如下：1、理论学习促提高。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全 体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻 阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟 一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习

3、方式， 分析所任年级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志。坚 持写好学习体会，要求每们教师每月至少写一篇较高水平的教学 反思。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师 20年小学教科研工作。积极参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如： 片区教研校本培训活动和“国培计划”等各种形式的活动。不断 学习、实践，提高自身的教育教学能力。提高我校教师的整体水 平。鼓励和支持教师参与学历再提高学习培训，帮助教师树立终 生学习的意识，努力提高我校教师的学历层次。2、校本教研讲求实效。积极组织各教研组开展教研组活动，做到有计划、有活动安 排，确保活动的实效性。各教研组必须做到如下几点：第

4、一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开 展岗位练兵等活动。教师要带着问题走进课堂，带着思考去研究， 带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一 课多上、师徒同上以及集体备课等方式积累教学经验，推广成功 的教学方法。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各 教研组课题研究工作。特别是教研组要开展好“学术交流日”活 动，做到有计划、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教 研组在教导处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督 促各教研组围绕活动计划开展课题研究活动，认真评议、研讨， 让每位教师参与到研究中来，形成群众性研究工各教研组做到每 月有计划，每月

5、有总结，每月月底上报活动研究成果。切实是教 科研工作落到实处。第三、积极组织教师做好“心中的古镇”校本开发工作，一 如既往的搜集有关资料，并安排教师上好校本课程，教导处要和 任课教师多探讨，多研究，力求做好、做强、初见成效。通过学 习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的 未来，激发学生爱家乡、爱祖国的美好心灵。第四、积极组织教师参加中心校师资培训活动和学术交流片 区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”研究的同时， 我校综合学科要上台阶，特别是科学、英语教学在全中心校起到 引领作用，并扎实、有效地开展好我校承担的综合学科片区教研 活动。教师个人教研的工作计划范文篇2一、指

6、导思想认真学习语文课程标准J版）的相关内容，贯彻落实常州市 小语学科“十三五”发展规划的精神，深入推进语文课程改 革，以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，遵循 言语实践活动的规律，探索学科教学走向课程变革的新路。合理 地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务 的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一 步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。二、主要工作（一）善于学习，提升研究品质。引导教师全面把握语文课程性质，组织教师认真学习常州市 小语学科“十三五”发展规划，对语文课程的重点和难点有更 深刻的理解。本学期将迎接四年级国测、市学科关键能力监测， 我们要清

7、醒地认识到不同地域、不同学校之间存在着较大差距， 要冷静反思自身的不足，强化质量意识，落实常规管理，提高学 科素养。通过学习，提升研究品质，增强课程意识。一方面围绕市学 科关键能力“阅读理解能力”进行深入研究；另一方面根据省规 划重点自筹课题基于核心素养培育小学生语文气质的研究内 容，推进语文课程改革，在国家语文课程校本化实施、校本语文 课程研发、教师个人语文微课程设计等方面作出有益的探索，形 成区域研究的特色。学校还要根据实际，继续学习和研究常州市学科课堂教学 建议（常规），重视“小语学科教学建议”在规范教学行为，规 范校本教研方面的作用。继续关注集我市小学语文教师教学智慧 的课型范式与实施

8、策略，切实加强课型研究，对具有常州特色 的课堂教学新范式有新认识。（二）勤于实践，丰富研究活动。学校要立足实践，进一步激发学生语文学习的兴趣，指导自 主学习的方法，注重良好学习习惯的培养。正确把握和理解语文 核心素养的内涵，提出本校学生各学段语文学习行为的规范性要 求，并加强落实和考评。还要及时总结经验，培育特色，寻求本 校语文教学工作的创新点和突破口。以“基于核心素养培育小学生语文气质”作为研究重点，以 课程视野选择适切的教学内容，关注培育气质的四个方面：兴趣 与习惯、语用能力、合作意识与审美情趣。近阶段的阅读教学研 究聚焦在语用能力的培养上，把理解与表达更好地融合起来，“向 读学写”，同时

9、根据不同学段的要求，采用多样的教学手段和方 法，提高语文课堂教学质量。区拟举行相关的专题研讨活动。各 校在此研讨活动之前，可充分发挥骨干教师的作用，开展相应的 校本教研活动。（三）乐于服务，促进研究发展。乐于为学生发展提供服务。重视写字教学，落实好课标对学 生写字的要求，培养学生良好的书写习惯，本学期将组织学生参 加常州市小学生写字团体比赛。乐于为教师发展提供服务。加快不同层面的语文教师培养速 度，提供各种机会，通过多种途径，让更多的“名教师”和优秀 青年教师不断涌现。本学期将举行区小学语文青年教师基本功竞 赛的前两轮比赛，具体安排见有关通知。乐于为学科发展提供服务。做好学科基地的建设工作，充

10、分 发挥基地学校的研究与辐射作用；加强小学语文网站建设，让更 多的老师分享优质资源；研究学业质量监测与评估制度，探索学 业质量监测与评估实施机制。教师个人教研的工作计划范文篇3一、工作思路为全面落实教研室的工作打算，小学英语教研工作将根据英 语学科特点，进一步推进素质教育进程，巩固和推广课改六年来 的经验，坚持面向全体学生，关注学生的终身发展，追求课堂实 效，努力创设良好的英语教学环境，建立有效的评价体系，进一 步为提高我市英语教学水平而努力。本学期教研的工作重点是关注学生的发展，追求课堂实效。 通过将区域性教学研究、校本教研、专题研究等形式的有机结合， 创建“合作、和谐、创新”的教研文化，逐

11、步形成有效的教研机 制。深入各学校了解并及时解决教学中的实际问题，在实践中不 断提高教师的教学专业水平。二、主要工作（一）提高教育教学理论水平，转变教育观念。通过参与和组织各级教材培训、网络等多种形式与途径，组 织教师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动 态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化转换为具体的 切实可行的教育教学行为、策略等。1、加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题, 提高专业研究水平。不断增强服务意识，提升服务能力，努力提 高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实 践能力、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整 体水平能

12、够得到较大幅度提升。2、从教师的不同需求出发，采取“参与式” “研讨式”等多 种学习形式，提高理论学习的效果。使教师转变教学思想，接收、 融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研， 提高英语教师的专业水平。3、营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学 改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。（二）借助课题研究，重点解决课改中的一线难点问题。在教研的过程中，关注三个层面：教研员要转变教研方式， 提升教研水平；建设学习型教师团队，实现教师专业化发展；开 展多彩的学生活动，促进学生和谐发展。1、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不 同类型的教师

13、交流教育教学改革的经验，提升自身素质创造更好 的条件和机会。2、各课题组确定本学期的研究重点与难点，并开展相应的研 究活动。确立省、市、区各级别多形式的课题研究工作，以新课 程理念为指导，围绕中小学英语衔接教学问题的行动研究和 小学英语阅读教学研究，研究教法，以促进学生发展，提高课 堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正 确处理改革与发展、创新与质量的关系。3、以第四届优秀教研组评选为契机，引导各小学根据“市 中小学合格、优秀教研组评价标准”，把课题研究作为教研组工 作开展的核心，加强教研组的建设和发展。（三）重视课堂教学，前移教研位线。1、加强对各种课型的研究，与教师一起开

14、展多种形式的课堂 教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态 课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。2、了解学校环境对英语教学的影响。与教师共同研究并掌握 利用环境和创造环境来培养学生学习英语兴趣、提高学生英语学 习素质的有效方法，从而提高英语教和学的效率。3、了解课堂上教师与学生之间的关系，抓好课堂教学，与教 师共同研究、探讨合理使用现代化教学设备、充分利用课内外教 学资源、提高课堂四十分钟效率的有效方法。4、深入学生，了解他们的个性和学习上的要求，指导他们用 科学、有效的学习方法学习，培养他们良好的学习习惯和自学、 自我完善的能力。教师个人教研的工作计划范文篇

15、4一、指导思想继续以_版新课程标准指导为思想，以“三公开”为核心，将“三段一思”教学模式与“先学后教”的教学方法完美结合促进 学生学习的主动性；开展有时效性和针对性的教研活动，促进我 区小学语文教学改革的发展。二、重点工作本学期继续深入研究在“我来学阶段”采用“先学后教，的 教学方法，激发学生学习的主动性，实现自主、合作、探究学习 方式的常态化。三、具体工作1、深入基层听评课计划本学期到基层听课40-50节，并实现到各校的机会均等, 以便了解各校小学语文的教学情况，找出教师们普遍存在或呼声 很高的问题，为教研活动寻找材料；在深入基层听评课的过程中， 重点指导将“我来学阶段”实行“先学后教”的教

16、学方法，实现 学生学习主动性的提高。2、组织有实效性的教研活动近年来的教学改革，使老师们在教学中有了自己的想法的同 时也存在着困惑，在深入基层听评课的过程中，作为教研员的我 要搜集教师们存在的困惑，加以归类、罗列，找出共性问题，将 这个共性问题作为教研活动的内容，这样的内容教师们感兴趣， 大家能结合自己的教学实际和想法积极参与研讨，从而使教研活 动具有实效性。3、做好命题工作命题工作是教研员工作的重中之重，本学期我将在原来学校 命题要求的基础上，结合课程改革要求和几年来我区的教学实际, 结合当前社会的发展形式和各年段学生的认知能力，做到命题内 容既考察学生的基础知识又能考察学生的基本能力，适合各层次 学生口味的好试题，做到保质、保量、按时交卷，尽量做到准确 无误。4、做好典型教师的培