教师评职称述职个人述职报告范本10篇.docx

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1、教师评职称述职个人述职报告范本10篇教师应具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思 想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情， 晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。下 面是给大家分享的一些有关于教师评职称述职个人述职报 告的内容，希望能对大家有所帮助。篇1:教师评职称个人述职报告尊敬的领导：参加工作以来，我始终以中心小学教师职业道德规范 严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。在少先队工作中，实施德育工作计划。我平时用自己的 言行感染学生，使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生 做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在 家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初学

2、生轮流值日时，有的 学生不扫地，说不会扫，但我没有责怪学生，没有批评学生， 而是带着学生去扫，教他们去扫，也许是 随风潜入夜，润 物细无声 吧，绝大多数孩子按照值日制度进行规范地值日。 由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内到处 是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教育，要求各班开 展 弯腰行动，要求红领巾监督岗的同学先做起，同时在学 校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言 行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不注意将 纸屑扔在地上，马上就有人指责，这样久而久之，学生养成 了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早上我 6点左右到校，在这样的影响下，学生迟

3、到的现象渐渐地减 少了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过自 己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影 响学生，培养学生形成良好的行为习惯。平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用 真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的 转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生，在学习上作业拖拉, 甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直， 活泼、爱劳动、爱赞赏。我在深入了解情况后，不是直接批 评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他， 像对待自己的子女一样和他谈心，问他：为什么作业不交? 这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子， 怕老师

4、批评他，同学们嘲笑他。我真诚地告诉他：学习不 懂的问题问我，我帮助你。后来这位学生在关心和教育下， 逐渐树立了信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现 得也比较规范，期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的 进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经 过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师 提出的问题，而且，能够关心集体，自觉遵守班级的各项规 章制度。在最后的毕业测试中取得了满意的成绩。为了更好地实施德育工作，我以小学生日常行为规范 为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展 慈善 一日捐 的活动。倡议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的 人。清明节，要求各班开展 学习

5、烈士精神 的主题会，向学 生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来 之不易，教育学生要珍惜这个大好时光，好好学习，把祖国 建设得更加美好。通过这样的活动，培养学生热爱祖国的良 好品质。平时要求各班长期坚持劳动教育，教育学生懂得 劳 动创造一切，幸福的生活是靠劳动创造来的，劳动最光荣， 要尊重各行各业的劳动者，教育学生要珍惜劳动成果，爱护 公共财产，培养学生勤俭节约的习惯，积极参加力所能及的 家务劳动和公益劳动，培养学生从小就热爱劳动、勤俭朴素 的良好品德。对于学困生我从不嫌弃，耐心帮助。发现他们的闪光点 及时给予表扬，树立他们的自信心。在班上找学习好的同学 给他们当师傅，团结他们使

6、他们不孤单，把学生分成 三人 行 学习小组，让成绩好的帮助学困生。我在放学时再把他 们留下，把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。对特差 的学生，我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜 通过补差，都考上了理想的中学。在平时的教学工作计划中，我还注意促进学生各方面发 展，上学期班上一位学生叫马秀琪，这位学生学习成绩尚可, 但怕回答老师提出的问题，问其原因：爱面子，回答错了怕 班上的同学讥笑她，针对这一情况，我从正面引导她，从她 的闪光的思维中激励她，帮她树立信心，经过一段时间的锻 炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的 良好习惯。还有一位叫许杰的同学，这位学生聪明，成绩突 出

7、，胆大，有自傲 的情绪，经不起表扬，我对他的表扬控 制一定的 度，对他出现的错误毫不隐瞒她指出来，同时也 采用恰当的方法进行批评，改变他那 自傲 的情绪，促进他 良好地发展，以及良好的学习习惯的养成。功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带 领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习 习惯，学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获， 让课堂充满活力获大学英语报刊基础英语教育论文 大赛二等奖，浅谈数学课堂教学生活化发表在中国教 育报，优化教学过程，提高教学效率刊登在教师教育 科研杂志。多年来我曾被评为镇政府、辞职信辞职信范文 中心校的 十佳教师 教学能手 优秀团员。上届六年

8、级的孩 子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年，您辛苦了 ！老 师，祝您身体健康，工作开心顺利！老师：祝您桃李满天下， 越过越年轻！更有几个学生，联名给我班教师送来了 锦旗，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，教导工作和少 先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的.我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。没 有太多的豪言壮语只因为爱，所以我愿意！篇2：教师评职称个人述职报告多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞 好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和 动手能力。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导 的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在

9、 教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备 课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作 业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激 发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己 一直以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担 任的班语文科教学都取得娇人的成绩，年年都位于全县前列。四、扬长避短，更上一层楼。回顾自己担任中学语文二级教师职务以来四年的工作， 为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回 报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有 决心、信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁，更 加勤奋的工作，力争把教书育

10、人的工作做到更上一层楼。综上所述，本人自认为完全符合申请中学语文一级教师 职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审。篇3：教师评职称个人述职报告时光如梭，转眼间20 年已匆匆而过，回首这一年，有艰辛也有喜悦。我始终以一名优秀教师的标准要求着自己, 不断提高自身的道德素养，在思考中努力前行，提升自己的 同时，能积极引领一批青年教师成长，较为成功的完成了年 度个人工作计划。为了督促自己反思过去，做好未来，现将 一年工作总结如下：一、强师德一做好表率一名优秀教师、伊春语文工作室成员，我深知自己身上 肩负的责任，通过多种渠道提升自己的师德素养。走近，向 看齐，并争做。对自己高标准、严要求。爱岗敬业，乐

11、于奉 献，教书育人，为人师表，力争为年轻教师做好表率。二、勤自勉一无怨无悔一年中，自己承担五年级语文教学及学校校本研修培训 工作，同时还积极完成着主课题的指导、微课题主持人的日 常事务。从未无故旷过学生一节课，总是早下班，勤辅导， 即使身体不适，也总是要调整把课给学生补上。精心准备学 校每周进行的校本研修活动，积极高效地完成了日常事宜。 能严格遵守学校各项规章制度，坚持工作首位。经常性加班 加点工作，主动申请值班，无怨无悔。三.精钻研一做好引领借我校“四环三步”教学模式研究和推广，自己积极探 索，大胆创新，上好高效课堂示范课。共参与示范课活动两 次，引领课活动两次，均获好评。努力搞好小组建设，

12、在全 校提出了优化小组建设方案，并完成论文高效课堂，想说 爱你不容易（已发表）、关于高效课堂小组建设的思考 及优化课堂管理，增强小组合作学习的实效性（已投稿）。 积极、精心组织全校性的校本研修活动10次，参与高年级 语文组专题研讨10次。指导并实施着两个省级课题优化 教学过程，构建高效课堂及小学生读书方法指导的实践 研究。在完成日常教学事务的同时，上传博文50多篇。成 立了自己的工作室，多次开展研讨活动，完成工作简报35 期，带动了一批青年教师的成长。积极扶年轻教师3名，利 用QQ、微信、电话、定期当面指导等形式引领帮助其提升。在今后的日子里我将继续坚持我的教育梦，携手课改， 致力高效课堂，引

13、领着我的团队成员，一路前行，不问得失！ 篇4：教师个人评职称述职报告本人于20 年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进 入杨义口头小学工作，担任五年级语文数学及班主任工作。 现已参加工作十三个春秋。参加工作后，我努力工作的同时 还用心主动地参加学历进修，于20 年1月取得唐山师范 学院教育学专业本科毕业证书，20 年12月被评聘为小 学一级教师，现已经到达了参评小学高级教师的基本条件。 下面就被评聘为小学一级教师几年来的工作状况述职如下:一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重 要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的 品德修养，坚持党的四项基本原则，坚

14、持党的教育方针，认 真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的职责心，严 谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对 学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的 人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，严格按照学 校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝 对做到个人利益服从群众利益。在学生和教师心目中，具有 较高的威信和良好的教师形象。二、精心施教，构成特色在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理 的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教 师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到 难、深入浅出、通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧

15、，讲 究教学艺术，教学语言生动，学生学得简单，老师教得自然。首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教 材资料及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课 都在课前做好充分的准备，并根据教学资料制作搞笑的教具, 课后及时对该课作出总结，写好教后反思。其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解 做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动 化，教师的板书做到示范化。在课堂上个性注意调动学生的 用心性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简单愉快。 同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求 和学习潜力，让各个层次

16、的学生都得到提高。我是教研组长，我带领同组人认真研究教材、教法，然 后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都用心征求同 组老师的意见，互相学习方法。同时，多听老师们的课，做 到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀 请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。当然在认真备课，增强上课技能的同时，我还抓住一切 机会锻炼自己，提升自己。20 年我参加了丰润区教师素质大赛，20 年我又参加了丰润区班主任素质大赛，均取 得较好成绩，受到领导好评。除此之外，自20 年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优 质示范课共11节，20 年被评为“丰润区数学教学标兵”，20 年又被评为“丰润区数学学科带头人“，同时用心参加教育局组织的为外镇教师送课活动，受到了局领导及教研 室老师的通报表扬。三、精心哺育，培养新人作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。在