教育科研工作的调研报告范文.docx

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1、教化科研工作的调研报告范文教化科研工作的调研报告范文在生活中，报告的运用频率呈上升趋势，通常状况下，报告的内 容含量大、篇幅较长。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我 为大家整理的教化科研工作的调研报告范文，仅供参考，希望能够帮 助到大家。教化科研工作的调研报告范文1为了更好地贯彻、落实我区教化局XX年11月份出台的船营区教 化科研一个看法、两个方法的文件精神，充分了解我区各中小学 校（园）科研工作现状，以便更好地改进我区教化科研工作的探讨、 培训和管理模式，使教化科研工作更加务实，贴近学校工作实际，从 而推动我区教化科研工作再上新台阶，依据支配支配，由进修学校主 管教化科研工作的邰秀丽副

2、校长带队，教化科研部全体同志于10月 11日至11月15日，分别对全区34所中小学校（园）进行了全面调 研指导工作。现将调研总体状况综述如下：一、取得的主要成果我区自十一五教化科研工作启动以来，教化局和进修学校领导 对科研工作高度重视，并重新调整科研工作思路与做法。重点加强了 七个方面的工作：1、加强组织建设。成立了船营区教化科研领导小组，增设了船营区教化科研办公室；2、加强政策措施保障。出台了关于进一步加强船营区教化科 研工作的指导看法、船营区教化科研课题管理方法、船营区教化 科研课题成果评比方法和船营区教化科研组织管理制度；3、加强规范化管理。编制下发了船营区教化科研课题管理书 目、船营区

3、教化科研档案管理书目和船营区教化科研课题过程 探讨实录；4、加强课题探讨的实效性。立项课题必需是围绕我区教化教学 中的重点、难点问题开展探讨。避开课题求大、求多等弊端；5、加强课题探讨的过程监控。对各项探讨课题的开题、实施方 案和实施支配的制定、过程探讨材料的积累进行全面监控管理；6、加强调研指导。深化基层一线，真正沉下去，了解课题进呈 现状，提出改进措施；7、加强探讨成果的征集、评比及转化。以上这些组织建设、制 度建设及各种措施的保障，为营造良好的教化科研氛围创设了良好的 环境，为我区科研工作整体提升奠定了扎实基矗通过调研指导，我们欣慰地看到各校在教化科研工作方面都发生 了不同程度的变更，具

4、体体现在如下几个方面：1、学校领导高度重视，组织建设与制度建设完善。全区各中小学校（园），细致学习贯彻、落实船营区教化科研一 个看法、两个方法的文件精神，校校成立了教化科研领导小组， 下设专、兼职科研主任，并建立、健全了相关的教化科研各项工作制 度。评价机制与激励机制慢慢形成。多数学校还特地设置了科研办公 室，做到制度上墙，“十一五立项课题及校本重点探讨课题上墙。从 组织建设与制度建设上赐予学校科研工作以充分保障。2、科研工作走下神坛，群众性科研活动蓬勃绽开。通过调研我们欣喜的发觉，多数学校淡化了对教化科研工作的奇 妙感，能够把科研兴教、科研兴校的科研理念与学校的具体办学 特色以及学校管理、教

5、化教学紧密结合。形成了问题即课题，工作 即探讨，成果即成果的，以行动探讨（关注问题玲拟定策略玲实行 行动玲反省评析今再度关注）为手段的螺旋式上升的探讨模式。群众性校本科研活动蓬勃绽开。各校主动开展以学年、学科等不 同形式的小组为单位，组成校本小课题探讨团队。紧密结合各自教化 教学中遇到的难点、困惑及教学中的薄弱环节确立探讨课题，极大地 拓展教化科研发展的空间。走出了科研是少数老师的事情，不是每个 老师都能做的，仅限于有阅历，有爱好的老师，把教科研看成是游离 于教学之外的事情的误区。多数领导与老师已经尝到了教化科研带来的甜头，有的校长提出 ”科研是太阳，科研是学校发展的源头活水。在科研实践中他们

6、慢 慢感觉到教学与科研并不冲突，二者是同一活动中的两个侧面：教学 是做的过程，科研是反思的过程。科学探讨是为教学服务的，有探讨 的教学，不是简洁重复的机械劳动，是一种创建性的教学；有探讨的 教学，不是任凭阅历和惯性的教学，而是在理论指导下的教学；有探 讨的教学，教学效果不仅仅停留在感性的视觉效果上，或者是简洁的 阅历上，而是能够上升到抽象升华、揭示教学规律的理论层面上，进 而再次指导教学。3、课题管理过程规范，确保课题探讨不流于形式。课题的过程管理问题，是确保我区十一五立项课题探讨成败的 关键环节。各校都能按船营区教化科研课题管理方法严格实施、 制定课题实施方案、规范课题开题，积累课题探讨过程

7、材料，细致、 具体填写统一下发的船营区教化科研课题过程探讨实录。按时进 行形式多样的课题阶段探讨成果沟通活动等。由于加强了立项课题的 过程管理工作，从扎实搞科研课题探讨的角度来看，彻底克服了过去 那种片面追求科研课题证书，而不留意扎实搞课题探讨的务虚倾向。各校都能按区里下发的船营区教化科研档案管理书目内容要 求，建立起富有本校特点的形式多样的科研档案。从调研的状况看, 有80%以上的学校达到科研档案管理要求。从而提升了我区科研工 作管理水平。4、评价激励机制健全，老师沟通与展示平台宽广。调研中我们发觉，多数学校能够形成有利于学校教化科研发展的 文化氛围和浓郁的学术空气。如，经常开展不同形式的学

8、术沟通、论 坛活动，在研讨与争鸣中碰撞教化思想的火花，从而出现百花齐放 的喜人局面；通过让老师撰写教化教学案例、教化教学深度叙事、阅 历论文等形式，为老师搭建更广袤的展示平台，如举荐期刊发表，为 老师出集子，出版教化教学专著等，实现老师最高层次的精神需求; 同时多数学校能够实行主动有效的评价与激励措施，调动并爱惜老师 教化科研的主动性。如：目标激励，嘉奖激励，成就激励等。定期评 比教化科研成果，把老师的科研绩效与评优晋升挂钩，设立老师科研 奖，形成制度规范化，充分发挥评价机制的激励作用，为学校教化科 研的开展供应了重要保证。5、阶段探讨成果显著，内容丰富与呈现形式多样。多数学校无论是立项课题还

9、是校本小课题探讨方面都已取得了 显著的探讨成果。成果内涵丰富，有重量，比以往任何时期阶段成果 都显得厚重。成果的呈现形式也多种多样，有教化教学随笔；教化教 学典型案例及案例集；教化教学深度叙事及叙事集；课题探讨阅历论 文；阶段探讨报告；课件、教案、教材及专著等。二、存在的主要问题1、全区教化科研工作存在严峻失衡现象。从调研的整体状况看，目前我区中小学教化科研工作，小学好于 中学。但小学中也存在严峻失衡现象，有的学校根本没有任何课题, 即没有立项课题也没有校本课题，教化科研工作基本处于空白状态, 似乎教化科研与他们的教化教学工作不不发生任何关系。2、个别校长还没有走出对教化科研的相识误区。部分校

10、长对教化科研存在相识偏差，有主观相识障碍。尤其在中 学，由于受中考指挥棒的制约，致使学校领导对教化科研还存在相识 误区，感到教化科研特别深邃、奇妙莫测、对老师来说高不行攀、高 深莫测，望尘莫及；教化科研是专业人员的事与自己无关，认为是专 家学者的事情，觉得离自己特殊遥远。照旧认为教学与科研是对立的, 无暇去考虑如何搞教化科研的问题。科研兴教与科研兴校还仅仅 停留在口号上，其重要性还没有转化为广袤领导和老师自觉的行动要 求。3、科研主任素养亟待提高。有些学校对科研工作不重视，为了应付了事临时抓人，没有固定 的科研主任负责此项工作；个别科研主任缺乏工作主动性和责任感, 对上级科研部门的工作要求落实

11、不到位，敷衍了事。上级科研部门的 工作得不到原汁原味的落实，给全区整体教化科研工作带来很大的障 碍。在某种程度上科研主任应当是基层学校的主要培训者，担当着对 广袤老师的科研培训任务。因此，基层学校应当选拔具有确定工作热 忱、责任心强，并具有确定培训实力的人做科研主任，进而使基层学 校的科研工作较顺畅地绽开。4、校本科研中的小课题探讨水平有待提升。我区校本科研中的小课题探讨虽然已经蓬勃开展起来了，但整体 看来，还仅仅处于起步阶段。多数老师选题盲目，问题过大，选点不 准，还不能完全把教化科研与自己教学中的薄弱环节结合紧密起来, 使之形成自己的教学特色和特性。小课题探讨水平还只是处于初级阶 段，个别

12、学校还是处于松散型管理。这些都有待于慢慢规范管理、培 训提高，使老师慢慢走上教化科研的科学轨道。5、教化科研经费短缺。多数学校提到教化科研经费严峻短缺，开展科研活动或者派老师 外出学习有很大困难。三、主要对策与建议1、接着提高相识，避开科研工作出现失衡现象。各中小学校长应当相识到教化科研是学校发展的必由之路，教化 科研是教学改革的先导，是建设优秀老师队伍的根本，是提高教学质 量的母机，是培育老师教学爱好的有效手段。领导和老师应形成共识, 没有学术性意识的领导，不是开拓性的领导；仅仅会教课而不会进行 教化教学探讨的老师，不是新时期合格的老师。营造学校深厚的科研 氛围，拓展教化科研发展的空间，定会

13、极大地促进学校教化教学质量 的提高。因此，须要部分领导消退教化科研惯有的四种错误观念：恐 惊感、奇妙感、名利观、无用观；要树立四种新的教化科研观念：科 研兴教；科研提质；科研促改；科研兴师。2、加强科研队伍建设，培树一批科研骨干力气。建设一支数量足够的科研骨干老师（含科研主任）队伍是振兴船 营基础教化的百年大计。应实行多种行之有效的形式，加强科研骨干 老师（含科研主任）队伍建设，加大科研骨干老师培训力度，实行市、 区、校三级结合的培训方式，主动探究有效培训模式。努力通过科研 活动聚合一批人、引领一批人、培育一批人、提高一批人、推出一批 人。3、加强对全区教化科研的调研指导工作。进修学校教化科研

14、部要经常深化基层学校进行有针对性的调研与指导工作。通过调研刚好发觉基层学校在教化科研工作中存在的问 题，帮助他们排疑解惑。对在调研中发觉的共性问题，通过培训会议 或撰写调研报告的形式细致加以总结分析，从而不断推动我区教化科 研工作向纵深发展。4、建议加大教化科研在督导评估中的权重。虽然教化科研工作早已纳入到我区教化督导检查的范畴，但建议 加大教化科研在督导检查中的权重，以便引起学校领导的高度重视。5、建议加大科研经费的投入力度。专项经费用于科研培训与成果表彰等。总之，我区十一五教化科研总体形式大大好于十五期间，在 总结阅历、反思不足的基础上，我们更应当拓宽视野，明确我们教化 者前行的方向，看清

15、前行的.路。美国著名教化家戈尔曼教授说过这 样一句话：当我们用开阔的眼光看世界、看教化时，我们就会感到 一种压力，就会感到我们的教化必需加快改革。 教化科研工作的调研报告范文2为了更好地贯彻、落实我区教化局XX年11月份出台的船营区教 化科研一个看法、“两个方法的文件精神，充分了解我区各中小学 校（园）科研工作现状，以便更好地改进我区教化科研工作的探讨、 培训和管理模式，使教化科研工作更加务实，贴近学校工作实际，从 而推动我区教化科研工作再上新台阶，依据支配支配，由进修学校主 管教化科研工作的邰秀丽副校长带队，教化科研部全体同志于10月 11日至11月15日，分别对全区34所中小学校（园）进行

16、了全面调 研指导工作。现将调研总体状况综述如下：一、取得的主要成果我区自“十一五教化科研工作启动以来，教化局和进修学校领导 对科研工作高度重视，并重新调整科研工作思路与做法。重点加强了 七个方面的工作：Io加强组织建设。成立了船营区教化科研领导小 组，增设了船营区教化科研办公室；2。加强政策措施保障。出台了 关于进一步加强船营区教化科研工作的指导看法、船营区教化科 研课题管理方法、船营区教化科研课题成果评比方法和船营区 教化科研组织管理制度；3。加强规范化管理。编制下发了船营区 教化科研课题管理书目、船营区教化科研档案管理书目和船营 区教化科研课题过程探讨实录；4。加强课题探讨的实效性。立项课 题必需是围绕我区教化教学中