硬笔书法课优秀的教学设计.docx

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1、硬笔书法课优秀的教学设计硬笔书法课优秀的教学设计1一、指导思想为培养造富有实践能力和创新精神、具备民族文化根基的现 代人，坚持对学生进行书法训练，引领学生走进书法文化，体会 祖国文化的博大精深，培养学生的民族意识和国家意识，提高书 法技能，促进身心及个性品质的发展，在书法文化的熏陶中提升 自身素养。二、教材分析硬笔书法课程通过介绍硬笔书法的发展史，介绍历代著名书 法家及代表作品，分析其艺术特点，使同学们在欣赏书法作品中 感受中华文化，树立传承的责任感和意识。重点是硬笔楷书，并 进行大量的常见字的楷书练习。难点是硬笔楷书的创作训练。每 次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点，

2、不断提高他们的审美情趣和高尚人格。三、学情分析五年级的学生虽然已经具备了汉语书写的能力和相应的水平, 但是其在具体的书写中还存在各种问题，旨在提高同学们的书写 水平，纠正书写中的问题，教学要从最基础的书法入门开始，养 成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书 写，尤其需要教师着重指导用笔方法。四、教学目标1、体现人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生得到多层面的发展， 书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的历史以及 其重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱 艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好 习惯，并且既学本领，又学做人，培养其

3、人文精神。2、要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发 展，要求人人参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现 和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们 机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得 到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。3、保持持久性“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不 仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。4、培养兴趣性书法本是一门科学性很强的艺术，小学阶段的书法教学首先 要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、 篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三 体，倡

4、导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物， 开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名 人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生， 引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导， 渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。五、采取措施书写的训练可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循 序渐进，初见成效，也有以下的方法：（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练，不 能一味地要求学生按照教师的喜好训练。（二）按字形的要求，正规严格去指导练习，纠正不良习惯。（S）学会比较和鉴别的方法，欣赏优秀作品，获得审美体 验。（四）教学生

5、掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步 检查书写效果强化。六、教学进度课时授课内容1、讲书法史以及优秀书法家，以此激励学生。教给学生写字 口诀：身坐正，脚放平，一尺一寸一拳头记心中。钢笔楷书的特 点及其笔画书写要领以及用笔的技法。讲授点、横、竖、撇四种 笔顺以及相关字的练习。2、钢笔楷书笔画的特点与写法一一捺提3、钢笔楷书笔画的特点与写法一一钩4、钢笔楷书笔画的写法一一竖弯、竖弯勾、竖提5、钢笔楷书笔画的写法一一横钩、横折、横折钩6、钢笔楷书笔画的写法一一横撇、横折、撇点7、钢笔楷书笔画的写法一一横折弯钩、竖折、竖折折钩8、部首偏旁一一单立旁、木字旁、三点水、草字头硬笔书法 课优秀的教学设计

6、2课题：书法一一写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。重点：基本笔画的书写。难点：运笔的技法。教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣 赏边讲解。二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时 指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔; 及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不 能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上， 以免笔

7、头折断。三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。2、教师边书写边讲解。3、学生练习，教师指导。（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做 到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要 求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果, 以求字的美观、大气。5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指 正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发 学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的 基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写

8、。课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练， 基本笔画也要加强训练。硬笔书法课优秀的教学设计3一、指导思想中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与 悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士 仁人呕心沥血。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身 蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。 所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素， 并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学 生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有 裨益。二、教学目标1、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿 烂的

9、民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的 祖国。通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定 社会主义和共产主义信念。2、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神, 雍容华贵的仪态。3、以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中 国悠久的历史。4、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书 写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培 养雅度气质。5、要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能 力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情 操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。硬笔 书法课优秀的教学设计4一、

10、教学指导思想：随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成 了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提高、 培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创 建有特色的艺术培训中心为出发点，将学生学习书法作为实施素 质和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中 国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程 中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追 求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命 的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。二、课程目标：1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。2、通过书法训练，提高学

11、生的审美情趣，培养学生的自控能 力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。3、掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。4、掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。5、学会正确使用书法用具，并养成整洁的习惯。6、了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化。7、培养欣赏碑帖和读贴的兴趣。三、本学期教学内容安排：第1 4课时：(1)汉字的起源(2)汉字的构造(3)正确的握笔、站立姿势(4)简单线条的练习第58课时：(1)汉字的点画(2)汉字的笔顺、结构(3)汉字形体的演变第911课时：硬笔书法课优秀的教学设计5一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对 传统优秀文化的理解，增进学识修

12、养，提高写字技能为目标，培 养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习 惯。二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。2、上好写字指导训练课。3、加强检查、督促，开展竞赛活动。4、加强教学研究。5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”， 全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖 练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内 容。作业评价中要以鼓励为主。2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。