第3课《不懂就要问》同步分层练习（提升卷）（含答案）.docx

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1、第3课不懂就要问同步分层练习（提升卷）（含答案）（提升卷）2023-2024学年三年级上册语文同步分层练习第3课不懂就要问一、根据拼音写汉字。beisnghutuxidaijiechiyan1ididqIngchuyiduan二、用J给下面加点的字选择正确的读音。背诵(sngshng)挨打（Giai)圈画（juanquan)照例(1iIie)糊里糊涂(huhuhi)三、比一比，再组词。堂（)戒（）厉（)既（)常（)械（）历（)即（)详（)塾（）涂（)提（)祥（)熟（）途（)题（)四、读句子,想词意。（根据画“，的句子写词语）1课堂里霎时变得连乌鸦、麻雀的声音都没有。（）2 .孙中山把那段书一个

2、字也没漏掉地背了出来。（）3 .孙中山想，这样认识模糊，不明事理地背，有什么用呢？（）五、反义词近义词1 .写出下列加点词的近义词。1先生讲得很详细，大家听得很认真。（）（）2 .孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。（）（）六、选词填空。朗读背诵1孙中山能流利的（）前一天的功课。3 .三八节这天，小红为妈妈（）了一首诗歌。详细仔细4 .老师正在（）地批改作业。5 .先生讲的很（）,大家听得很认真。七、把下列句子末尾的问号换成句号，意思不变。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？八、有趣的字谜。（1）千言万语。（）（2）值钱不值钱，全在这两点。（）（3）千里相逢。（

3、）（4）添丁进口。（）（5）二小姐。（）九、课内阅读我能行。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！1 .孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？2 .你认为孙中山是个怎样的人？3 你对孙中山先生大胆向先生提问这件事有什么看法？十、阅读短文，回答

4、问题。程门立雪北宋时期，有一个叫杨时的人非常（仰望仰慕）大学问家程颐，便专门从很远的地方跑去拜他为师，学习知识。一个冬天的中午，杨时和同学游酢在学习的时候遇到一个难题,他俩（争执争吵）不下，最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候，他们发现老师正卧在床上午休。游酢正想走进去，杨时连忙拦住他说：“老师正在休息，我们不能打扰他，还是在门口等一会儿吧！”游酢觉得杨时的话很有道理，便和他一起站在门外等候。不一会儿，天上下起了大雪，他俩仍然站在门外等候。雪越下越大，一片片雪花飘下来，落到了他们的身上，他们不停地搓手跺脚（保暖取暖）。没过多久，他们从头到脚都落满了雪花。程颐醒后打开门，看到门前积雪

5、已一尺深了，而杨时和游酢正浑身是雪地站在门口。程颐觉得他们很懂礼貌，心里非常感动。1 .用画去文中括号里不恰当的词语。2 .从哪里可以看出雪很大，他们立在雪地里很冷？3 .读了这个故事，你觉得杨时是一个什么样的人呢?4 .当程颐醒来看到杨时和游酢时，心里非常感动。这时他可能会怎么想呢？参考答案一、背诵一段二、sng三、课堂立即详细途问题糊涂吓呆diqun1i戒尺严厉私塾糊涂四、鸦雀无声一字不漏五、反义词近义词戒尺严厉hi既然经常提出慈祥糊里糊涂挨打清楚机械经历成熟前1.细致仔细照样流畅六、背诵朗读仔细详细七、孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。八、够金重可姿九、1 .孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。2 .我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。3 .我非常敬佩孙中山这种敢于不懂就问的求学态度，只有这样才能领悟书中的道理。十、1仰望；争吵；保暖；4 .从“没过多久，他们从头到脚都落满了雪花”可以看出雪很大；从“他们不停地搓手跺脚取暖”可以看出他们立在雪地里很冷。5 .我觉得杨时是一个勤学好问、尊师重道的人Q6 .这两个学生冒着雪等在门口，为了求知不畏寒冬，为了尊师不怕等待，真是不容易啊！我一定要好好教导他们！”()“()