第7课《回忆我的母亲》同步测试（含解析）.docx

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1、第7课回忆我的母亲同步测试（含解析）回忆我的母亲积累运用1加点字注音和字形全部正确的是（）A.仁慈（ci）蔼B.和蔼（i）C.溺死（ni）劳作D.劳碌（IfI）性格和宽厚仁慈不辍节衣缩食佃农(dian)私塾(shu)姑姆(zhu)迁徙(xI)任劳任怨勤劳俭朴东挪西借成群接队2.句子中加点的词语使用错误的是（）A.爸爸、妈妈为了让我们过上好日子，总是不辍劳作QB.小江对班级工作任劳任怨，很值得我们学习！。C.人类的智慧与大自然的智藏相比实在是相得益彰。D.土改时，对那些称霸一方、为富不仁的乡绅士豪进行了狠狠地打击。3.下列关于文学文化常识表述有误的是（）A.回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描

2、写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。B.回忆录要求真实可靠，不允许虚构，一般采用第一人称的叙述方式，朱德的回忆我的母亲一文就是这样写作的。C.我国古代对不同年龄段分别有不同的称谓，如：三十岁称而立,四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁称耳顺，也称花甲之年，七十岁称古稀，也称耄耋之年。D.称谓有谦称和尊称之别，如以“令堂”称对方母亲，以“家母”称自己母亲。4 .下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，,还会种地了。记得那时我从私塾回家，我就悄悄把书一放，o有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，。这个时期母

3、亲教给我许多生产知识。便整日在地里跟着母亲劳动到八九岁时就不但能挑能背常见母亲在灶上汗流满面地烧饭挑水或放牛去了A.B.C.D.5 .下列句子有语病的一项是（）A.朱德勤劳的习惯，坚定的意志，谦逊的品格，都是受母亲的影响。B.回忆我的母亲文字朴实无华，在平静的回忆中，蕴含真挚深沉的爱和怀念。C.无数文人墨客讴歌赞美过平凡而又伟大的母亲。D.通过结尾的议论抒情，使文章的主旨得以升华。6 .下列句子表达不得体的一项是（）A.感谢您对家母的照顾，日后我定当回报。B.谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。C.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！D.还书用语：大作拜读完毕，兹原物

4、璧还。7 .默写：请你默写几句关于母爱的名言（不少于5句，要注明作者）。示例：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）阅读鉴赏阅读回忆我的母亲（节选），回答812题。每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她的性格（A.和睦B.和蔼C.和气），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、姑嫂相处很（A.和睦B.和蔼C,和气）。母亲同情贫苦的人一一这是朴素的阶级意识。虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管

5、束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（节选自回忆我的母亲）8 .从括号里选择恰当的词语填在前边的横线上，依次是：（）9 .“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”这句话运用了的修辞方法。10 .对这段文字的层次，划分正确的一项是（）A./B.IC.D.I1对这段文字的内容归纳正确的一项是（）A.写家人及母亲的勤劳、俭朴和仁慈。B.写母亲勤劳、俭朴的品德和对我的影响。C.写母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德及其对我的熏陶。D.写我对母亲教育培养之恩的感激之情。12.简要说说这段文字在表达方式运用上的特点。参考答案积累运用1. A解析：

6、B,“蔼”应读作“di”；C,“她”应读作“zh6u”；D,“成群接队”的“接应为结2. B解析：B项，“相得益彰”意为“指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来”，用来将“人类的智慧”与“大自然的智慧”相比，不恰当。3. C解析：C项，不正确。耄耋之年是指八九十岁。4. D解析：第一空紧接着前面分句里说“四五岁时”的事，应该是“到八九岁时”的“”，由此可以排除C、D；第二空紧承“我从私塾回家”，自然是看到母亲烧饭的情景“二即可排除“B”。5. D解析：D项成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”即可。6. B解析：B项，“令尊”是对对方父亲的尊称，称呼自己的父亲一般用谦称，即

7、“家君”“家父”。7. 示例：母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈二（纪伯伦）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲一一她是失败时的伴侣。（郑振铎）解析：调动积累，只要是关于母爱的名言即可，注意标明作者,否则视为不符合要求，更不可自己创造“名言”。阅读鉴赏8. BA解析：根据“性格”与“和蔼”搭配；相处”与“和睦”搭配，据此分析可做出选择。9. 排比修辞。解析：细读划线句可知，这一句话格式工整，语义

8、相关，这是运用的排比修辞手法。10. D解析：这段选文热情歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、不怕困难、同情贫苦人、节俭和对我们的管束，写了母亲的高贵品质和对我的教育影响。11. C解析：可用两种方法。一是段意合并法：把每段大意综合起来，加以概括，就是整段选文的内容。二是要素串联法。把几个基本要素弄清，用词语串联起来，即是整段主要内容。本题在上题解答的基础上容易得出C项这个答案。12. 本段先运用记叙的方式介绍母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、不怕困难、同情贫苦人、节俭和对我们的管束的事，最后用一句议论对母亲的这些事迹作出评价。解析：本段句对母亲的言行进行了介绍，这是记叙的表达方式，最后一句对母亲作出评价，这是议论的表达方式。据此分析作答即可。