初中作文写作指导：向课文学写作--特写镜头法.docx

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1、初中作文写作指导：向课文学写作.特写镜头法【课文重读】云南的歌会沈从文云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国，这一回却更加丰富了我的见闻。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于

2、是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条,悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由

3、呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远

4、草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱十二月花，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起

5、来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤啰意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年

6、老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。【精心选点】阅读与语言表达：特写镜头法。人民教育出版社八年级下册教学用书指出：本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。如：“村寨传歌”更是盛况空前。写场面，有全局描

7、绘，有细部刻画，宛若电影中的全景与特写。在“歌会”的大标题下，作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特写，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。【以读引读】（一）什么是“特写镜头特写镜头，是电影艺术的一种手法。指用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调，以造成强烈的艺术效果。写作中，借鉴这一影视技法，用文字来表现“特写”的内容，我们称之为“特写镜头法”。例如：1 .有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。（沈从文云南的歌会）2 .我看见

8、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走（朱自清背影）（-）作文中运用“特写镜头”的好处1 .以镜传神，以神传情。特写可分为人物特写与景物或环境特写。人物特写往往只是聚焦脸部或肢体的某一部分，景物特写可能也就是一枝一叶，画面内容不多，但却能恰到好处的表现主题或情感，即“近取其神”。用特写镜头的方法能更好的刻画人物形象，表露人物内心活动。特写的景物还能为氛围渲染服务，从而给读者营造

9、身临其境之感，文章的感染力得以增强。例：那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。对年轻女人赛歌胜利后一系列动作的特写，让我们看到了云南劳动妇女的豪爽、不扭捏，她们有对胜利掩饰不住的自豪，更有赛歌不为胜利只为快乐的大方与可爱。2 .视觉冲击，认知共鸣。在特写镜头中，由于“视距”缩短，人物或景物成为画面的主体，用文字呈现的画面所传递给读者的信息也就更为集中，人物的一颦一笑、景物的细微变化在被有意

10、放大之后更能在瞬间吸引读者的注意力，带给读者强烈的视觉冲击力，强化读者的感性认知与情感共鸣。例：马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。教学过程中，与学生探讨“在轻和微风里不住点头”一句，有学生认为这点头”是报春花对小女孩歌声的赞美；有学生认为呈贡这一路上的花草与来往的人们早已是熟稔的朋友，所以当赶马女孩子经过时，它们弯腰表示欢迎；还有学生说，听着赶马女孩子的歌声，报春花们也情不自禁和着节拍摇摆起来。多么美好的想象力，难道这样的解读还不能打动你吗？3 .震触心灵，余味无穷。匈牙利电影理论家贝拉巴拉兹说，特写镜头“不仅是人脸空间上和我们

11、距离缩短了，而且它可以超越空间，进入另一个领域一一精神领域，或叫心灵领域”，它“作用于我们的心灵，而不是我们的眼睛”。背影中“父亲”买橘时特写镜头，不仅深深印刻在我们的脑海中，更让我们的心灵为之颤动，这已然不再是朱自清一个人的父亲，而是天下所有父亲的缩影，带给我们的也将是超越时空的反思。再如云南的歌会中有这样一个场景：因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。老人“年纪已过七十，牙齿早脱光了 ”，一个“已”字和一个“早”字，可见老人年岁已高，这么大年

12、纪的老人还充满热情地传歌，这个火一样的老人，燃烧的是激情，传递的是智慧和热情。这种智慧和热情不会老去，它永远具有生命的活力。在这里，我们看到了云南这块美丽的土地上一种生生不息的美。（三）作文中如何运用“特写镜头”法1 .环境特写特写环境，能给人身临其境之感。如故乡一文的开头第二段：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画的是一幅死寂的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时的悲凉心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境

13、融为一体，一开始就为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡”形成对比，从而充分表现了小说主题。2 ,景物特写在描写景物的过程中，你要描写的景物，粗看起来也许并不出色，甚至让你一下子觉得无话可说。这时候，不妨靠近一点，当你全身心投入、仔仔细细地观察一朵花，一株草的色彩、外形、姿态时，你或许就会惊讶地发现：原来这样美！把这些特写镜头搬进作文中，作文怎么会不精彩呢？如：鲁迅的社戏一文有多处精彩的景物特写镜头：如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了“；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动

14、，增强了景物描写的效果；文章的景物描写让小说笼罩在江南水乡迷人的夜色之中，让读者沉浸在如此优美的氛围里，自然也会觉得“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。”3 .人物特写作家李准曾经说过没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”这里的细节，就是通过“特写”的形式一一呈现在读者面前的。以下重点从外貌、动作、神态谈谈人物的“特写”。(1)特写人物的外貌作文时，对人物外貌进行“特写”，能使人物形象更加鲜明，作品也更具有感染力。如孙犁的芦花荡中对于老头子有这样一段肖像描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子，老头子只穿一条蓝色的破旧

15、短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有什么肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。”这段描写抓住“干瘦得像老了的鱼鹰” “干黑的脸” “一对深陷的眼睛却特别明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛”写出老头子年纪虽老，但老当益壮，注重描写他的眼睛，突出他的干练、精明。再如鲁迅孔乙己中的一段肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了 “皱纹间的伤痕”、“乱蓬蓬的花白胡子”、“又脏又破的长衫”等细节进行“特写”，一个穷困潦倒、迂腐不堪的封建社会知识分子形象自然浮现在了我们眼前。(2 )特写人物的动作运用“特写镜头”写人物动作，往往能够“纤毫毕现”，收到“以小见大”的表达效果。如汪曾祺端午的鸭蛋中“筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了。”中的“扎”，写出了动作的迅速和精准，并有小心翼翼之意。一个“冒”字写出