艺术学校中长期发展规划（2023-2030）.docx

《艺术学校中长期发展规划（2023-2030）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艺术学校中长期发展规划（2023-2030）.docx（28页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX艺术学校中长期发展规划(2023-2030 )为推动学校高质量发展，办好人民满意的教育，依据国 家、省、市“十四五”教育事业发展规划部署和中国教育 现代化2035精神，结合学校实际，制定本规划。一、规划背景XXXX艺术学校创建于1976年，从最早的文艺班发展成 现在的国家级重点中等艺术学校、省级规范化学校。学校新 校区位于沂河新区XXXX科教创新城，占地215亩，总投资7 亿元，总建筑面积规划10万平方米，是目前全国在校生规 模最大的艺术类中等职业学校，是鲁南地区唯一的艺术类中 等职业学校。在市委市政府和市教育工委的正确领导下，学校深入学 习贯彻党的二十大精神，以习近平总书记关于职业教

2、育的重 要论述为指导，全面贯彻职业教育法和全国职业教育大会精 神，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才；建校47 年以来，学校以“立足XXXX,服务XX,建设全国一流高水 平艺术职业学校”为目标，秉持“让每个学生都出彩”的办 学理念，坚守“崇德守信，笃学精艺”的校训，涵育“团结、 自信、勤奋、担当”的校风，创造了学校教育教学工作的新 气象。（一）“十三五”以来取得的主要成就L构建了 “立德树人、德艺双修”育人格局学校坚持立德树人、德艺双修的办学理念，推动思想政 治教育与技术技能培养融合统一。遵循学生身心发展的特点 和规律，贯彻落实中华人民共和国职业教育法，创新德 育形式，拓宽德育途径，构建

3、“立德树人、德艺双修”的育 人格局，全面提高了学生素质。2,打造了纵横贯通的职业教育体系学校遵循职业教育的规律，结合地方资源优势和产业特 点，持续优化专业动态调整。推进不同层次、不同类型教育 纵向衔接、横向贯通。学校开办了五年制、三年制中专班， 学校现有3+4、三二连读、升学班、职业班四个办学层次， 设置了舞蹈、音乐、绘画、播音与主持、幼儿保育、戏剧表 演、旅游服务与管理、服装表演、艺术设计与制作、文物保 护技术、直播电商服务等11个专业。与XXXX大学联合办学 招生培养3+4舞蹈表演专业本科学生，与XXXX职业学院、 XXXX大学沂水校区等院校联合办学，开办了三二连读大专班。 稳步提高招生专

4、业与区域产业匹配度，舞蹈表演专业、音乐 表演专业、绘画专业、幼儿保育专业、戏曲表演专业、播音 与主持专业、旅游服务与管理专业支撑了地方艺术培训、学 前教育、旅游服务等服务产业的发展。3 .完善了产教融合的办学模式学校在产教协同育人、师资队伍建设、学科共建、实训 基地建设、技术技能培训等方面推进产教深度融合，有力提 高了创新型、技能型艺术人才培养质量。学校深化了与地方行业、企业在人才培养、技术创新、 就业创业、社会服务、文化传承等方面合作，建立了校企双 元育人机制。学校持续推进校企共建“双师”队伍，每年利 用业余时间参加企业实践锻炼的专业教师达40余人次，实 时掌握了行业企业最新发展动态。同时，

5、学校与企业合作开 展社会服务项目，与XXXX小龙人教育信息咨询有限公司、 XXXX市舞加舞艺术培训、XXXX云乐文化传播有限公司、XXXX 红色沂蒙文化演艺有限公司等多家企业联合开展全省相关 行业职业培训1500多人次。为促进产教融合，坚持知行合 一、工学结合，利用实训课时间组织学生走进合作企业，体 验了丰富的职场生活。学校与企业共建共享生产性实训基地。2022年，学校共 有校内外实训基地11个，工位3600个，生均共建共享生产 性实训基地工位数为L 26。2022年,学校与根之情幼儿园、 青岛府新大厦、思源幼儿园和小龙人教育等多家企业签订合 作办学协议，搭建了专业实践性平台。2022年，学校

6、合作企 业接收实习生602人，在校生总数2853人，当年合作培养 比例占在校生数的21. 1%。4 .强化了双师型教师队伍建设学校贯彻落实国家、省职业教育发展和教师发展相关文 件精神，大力实施人才强校战略，以实施教师“双师素质提 升工程、“高层次人才引领工程”为抓手，全面提升教 师队伍整体素质和水平，建设了一流的师资队伍。稳步提高了 “双师型”教师比例，获得本专业中级或以 上技术职称及职业资格证书或职业技能等级证书（含行业特 许资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者，以及 行业公认的等级证书）者80人。“双师型”教师比例达63%o 积极打造了教师教学创新团队、教学名师，在高层次人才引 领

7、工程方面，多渠道聘用首席技师等高层次技术技能人才。5 .深化了职业教育教学改革为适应新时代中国特色职业教育发展的新要求，根据社 会发展、岗位需求变化和学校发展实际，持续修订和完善了 人才培养方案。学校探索了 “岗课赛证”融合育人机制，全 面落实职业院校“学历证书+若干职业技能等级证书” （1+X 证书）试点建设工作。结合专业学习实际与行业企业发展动 态，依托各级各类技能大赛和“1+X”证书考试，探索了 “岗 课赛证”育人机制在艺术职教领域的实践路径，实现了 “以 证提技，以考代训，以赛促学”的教学效果。学校致力于提 高教材建设质量，严格教材选用程序，各教学部积极筹划校 本教材的修订与新编。6

8、.拓展了国际合作交流空间学校较早开展了国际间的横向联合。韩国水原大学与XXXX艺术学校签署了生源基地合作办学协议书，在校内建立 了水原大学生源基地，招收“3+4”分段培养合作模式，学 生在XXXX艺术学校毕业后，由水原大学负责指导学生办理 留学手续指导，并通过韩国语言考试，即可转入水原大学继 续深造。学生招生办公室拟定了国际学生招生宣传方案、审 核要求、录取程序和鼓励政策等，力促国际学生人数“阶梯 式”增长。7 .提升了社会服务能力和水平结合XX省和XXXX市经济社会发展需求，学校有序组织 开展了各类技术服务、职业培训、继续教育培训活动，着力 培养适应艺术工作岗位的高素质技能人才。重视与社区加

9、强 合作，担当社会责任，鼓励艺校学子积极参与社区志愿服务, 与学校驻地所在社区建立了深厚的情谊。学校充分挖掘沂蒙 红色文化资源与旅游资源，将红色基因融入艺术职业教育的 专业教学实践中，为XXXX文化市场提供了红色文化服务。8 .改善了学校办学条件新校区建设改善了办学条件。在市委、市政府和市教育 局的积极协调下，XXXX艺术学校新校区一期顺利完工并投入 使用。新校区占地面积达101070平方米，校舍建筑面积 86786平方米。建设配备了多媒体教室、智慧琴房、数字影 像技术实训室、艺术设计与制作实训室等艺术职业学校信息 化基础设施，为学校下一步的在线精品课程资源库建设做了 充分准备。不断加大经费投

10、入，按照XX省财政厅、教育厅、人力 资源和社会保障厅等部门关于中等职业学校生均公用经费 基本拨款标准，幼儿保育专业、旅游服务与管理专业生均拨 款2800元，舞蹈表演、音乐表演、绘画、播音与主持专业 生均拨款4500元，年度财政拨款收入2879. 11万元。完善了经费管理办法，科学使用公用经费，落实好校外 实习实训支出和教师培训支出，建立了财务公开制度，定期 公布经费支出情况，接受社会监督；在项目投入方面，为提 高教学质量，突出教学工作的中心地位，实现学校整体发展 规划和人才培养目标，学校不断加大经费投入，保证经费及 时、足额地投入到教学中。(二)发展形势分析L我国文化产业发展的新形势文化建设是

11、培根铸魂、凝神聚力的重要事业。党的二十 大报告提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌” 的重大任务，就“繁荣发展文化事业和文化产业”作出部署 安排，为做好新时代文化工作提供了根本遵循、指明了前进 方向。(1)积极健全现代文化产业体系我国目前积极健全现代文化产业体系和市场体系，推动 各类文化市场主体发展壮大，培育新型文化业态和文化消费 模式，以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感。 健全现代文化产业体系和市场体系，完整、准确、全面贯彻 新发展理念，以创新为核心驱动力，以重大文化产业项目为 抓手，优化产业结构布局，扩大城乡居民文化消费，提升产 业发展整体实力和竞争力。推进国有文化企业

12、转型升级，优 化资源配置和布局结构，打造知名文化品牌和企业集团。积 极支持中小微文化企业发展，鼓励走专精特新发展路子。(2)加快文化产业数字化布局我国文化产业发展以国家文化大数据体系建设为抓手, 坚持统一设计、长期规划、分步实施，统筹文化资源存量和 增量的数字化，以物理分布、逻辑关联、快速链接、高效搜 索、全面共享、重点集成为目标聚集文化数字资源，推动文 化企事业单位基于文化大数据不断推出新产品新服务，提升 文化产品和服务的质量水平。(3)推动科技赋能文化产业我国把先进科技作为文化产业发展的战略支撑，建立健 全文化科技融合创新体系。顺应数字产业化和产业数字化发 展趋势，推动5G、大数据、人工智

13、能、虚拟现实、增强现实、 超高清等技术在文化创作、生产、传播、消费等各环节应用。 改造提升演艺、娱乐、工艺美术等传统业态，培育线上演播、 数字艺术、沉浸式体验等新业态新模式。(4)健全现代公共文化服务体系我国加快构建现代公共文化服务体系。颁布实施了公共 文化服务保障法、公共图书馆法等法律法规，中共中央办公 厅、国务院办公厅印发了关于加快构建现代公共文化服务 体系的意见国家基本公共文化服务指导标准(20152020 年)等文件，我国公共文化服务体系建设取得显著进展。 覆盖城乡的六级公共文化服务网络日益完善，群众性文化活 动广泛开展，智慧图书馆体系、公共文化云建设加快推进, 新型公共文化空间不断涌

14、现。建立健全城乡公共文化服务标 准体系，优化基层公共文化设施布局，推进区域协调发展。 建立健全群众需求反馈机制，推广“订单式”“菜单式”“预 约式”服务，推动社会力量广泛参与，创新开展文化志愿服 务，提升公共文化服务效能，打造更多文化惠民品牌，提升 公共文化服务数字化水平。2 .我国职业教育的新政策我国当前经济正处在转型升级的关键时期，需要大量的 先进制造业、现代服务业等领域高素质技术技能人才，面对 新需求，我国出台系列职业教育新政策，促进职业教育进一 步对接市场，优化调整专业结构，更大规模地培养培训技术 技能人才，有效支撑我国经济高质量发展。2019年印发的国家职业教育改革实施方案指出：没

15、有职业教育现代化就没有教育现代化，把职业教育摆在教育 改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。2022年新修订 的中华人民共和国职业教育法正式施行，体现了对职业 教育发展规律的新认识，反映了新时代新要求和高质量发展 的自身需求。习近平总书记党的二十大报告中强调要“统筹 职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、 产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，阐发了 “三 教”协同和“三融”发展思想。2022年印发的关于深化现 代职业教育体系建设改革的意见提出以深化供给侧结构性 改革、构建各方互动联动协同发展机制为改革方向，以探索 省域体系建设新模式、打造市域产教联合体和行业产教融合 共

16、同体为战略任务，做好关键办学能力提升、“双师型”教 师队伍建设、区域产教融合实践中心建设等5方面重点工作 和4方面条件保障工作。XX作为教育部与省级政府共建的全国第一个国家职业 教育创新发展高地，在职业教育教学体系构建、绩效工资、 办学自主权、混合所有制、产教融合等各方面探索了一系列 做法，基本形成了职教改革的“XX模式”。XX拥有国家中 职示范校65所、“双高计划”高职院校15所，数量分列全 国第一、第二位，每年培养70多万名职教生，职业教育实 现“一校一特色”。XX省探索建立“文化素质+职业技能” 职教高考制度，按照“干什么，考什么”原则，改革职业院 校教师招聘制度，以测试专业技能和执教能力为主。XX推动 “五权下放”改革，将学科专业设置权、人才招聘权、职称 评审权、薪酬分配权、科技成果转化收益处置权等全部下放 给学校，支持学校自主设立内设机构，自主确定用人计划、 招考标准、内容