四年级美术教案大全.docx

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1、四年级美术教案大全四年级美术教案大全1教学目标1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。2 .通过对五官和太阳光线的各种设计和表达，强调培养学生的个性和创新精神。3 .培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的实践能力。教学重点：学会用泥塑来表现太阳的脸和光。教学难点:太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩。教学方法:欣赏、观察、答等。比较、尝试、交谈、交流讨论、讲解、教学准备：学生的优秀作品、橡皮泥教学过程：一、导入新课小朋友，老师要出一个谜语请你们猜一猜，想想它是什么东西，大家知道这是什么吗?对，这就是我们经常看到的太阳。你们知道吗?太阳在

2、天上自由自在，有时侯看看大地的景色，听着小朋友的歌，日子过得舒服极了，但是有一天，它突然觉得有些烦恼，因为它看到所有的景物都有美丽的色彩，小朋友们都穿着漂亮的衣裳，而自己却没有一件好看的衣服。怎么办呢?小朋友想不想帮助太阳，为它设计一件漂亮的花衣裳?这就是我们今天要画的内容：太阳。二、欣赏感悟畅想小朋友，你们想一想，太阳是由哪几部分组成的？（中间的圆球和外面的光芒）它本身是由哪些颜色组成？（红色和橙色）刚才小朋友回答得很好，大家想想如果我们要给太阳添上花衣裳，我们是不是只能用这两种颜色呢?好!下面看看老师是怎样给太阳穿上漂亮衣服的。1、首先要画出一个圆作为太阳的基本形状，（课件）2、接下来该干

3、什么？（给太阳身上添上花纹）（课件）大家看，这些花纹主要是由哪几部分组成？（点、线、面）下面我们来看看什么是点、线、面，它们是怎样组成各种花纹的。3、大家最后还要添上什么？（漂亮的颜色）（课件）大家仔细看，画面中的颜色是不是每个地方都不相同？（不是）那么这些颜色的组成都有什么特点？（以相近的颜色为主，间插其它的颜色，但是挨着的颜色都不是一样的）我们还可以看看在同样的花纹下，添上不同颜色的效果。小朋友，你们说,太阳穿上花衣裳好看吗?现在，该你们动手了，别忘了，太阳还正等着呢。小朋友们，开始吧！三、体验创新学生作业，教师巡回辅导U!作品展评:1、学生互评2、学生自评,教师总评。五、小结:小朋友们今

4、天画得真好，太阳看了别提有多高兴了。你们看，这是它给小朋友的一封信：小朋友，谢谢你们了,你们给我画的花衣裳真漂亮，欢迎你们到我这儿作客四年级美术教案大全2一、教材分析:（一）综合分析本课的目的是进一步将学生的学习与社会生活联系起来，强调学生的社会调查活动与艺术学习相关。注重人文教育的内涵。在教学中，教师应该给学生一定的桥梁建筑知识，这意味着学生在观察和表达家乡桥梁时，能够完全结合家乡特色讲述和表达桥梁的造型特征和时代特征。人类有着悠久的造桥历史。世界上许多桥梁充分体现了人类的智慧和勇气。今天，我们可以看到许多形状奇特新颖的桥梁，它们是融入大自然的彩虹。六年级学生有一定的造桥审美意识。本课的传说

5、展示了从古至今人类用各种材料建造的桥梁。老师可以让学生自己去解读，讲讲这些桥梁与地域特色的关系，激发学生的表演欲望。（二）教学目标情感领域:通过欣赏家乡的桥，培养学生爱家乡、爱美好事物的情感。认知领域：认识和观察桥的几种基本结构造型，了解各种桥的设计和环境的关系。操作领域：让学生通过观察体验和写生，运用多种绘画形式，大胆表现桥的丰姿，提高表现能力。二、教学过程设计:(一)课前准备的桥梁图片。教具:与桥梁相关的录像带、片等艺术品。古今中外学具：学生喜欢用的绘画工具。课时：1课时。(二)设计教学导入:(1)老师检查学生是否按照老师的要求对家乡的桥进行了第一次考察和调查，是否写了约字的调查记录，并用

6、线描的形式把桥画出来。(2)展示学生的记忆画作品。并请这些同学读一下自己的调查记录(人文、建筑等多方面的内容)。请学生发表意见。教学新授：(1)教师介绍桥梁知识。桥梁欣赏。展示有关桥梁的艺术作品，让学生欣赏。布置作业:(1)请学生对线描作业进行补充和修改，并以自己喜欢表现的手法进行涂色完成作业。作业展示:(1)让学生把调查记录和作业联系起来，装框展示。(2)颁发“小记者奖”，授予在访问、调查、作业中表现突出的同学。教学延伸：(1)播放一段视频，介绍家乡的风貌(桥梁介绍)。结束教学。三、学习建议:是否积极认真地做好调查记录。是否表现家乡的桥梁风貌。学习活动中，是否积极展示自己的调查成果。通过学习

7、，绘画技能是否有提高。、教师教学随笔四年级美术教案大全3一、教学目标。L感受色彩的美，知道同色的特点。2、用深浅不同的颜色作一幅画。二、教学重点。认识色彩明度变化。三、教学难点。作画时明度对比的利用。四、教学准备。绘画工具：颜料、毛笔、铅笔。五、教学课时。此课教授2课时：第一课专门练习色彩的调制；第二课专门练习色彩的装饰应用。六、教学过程。导入。今天我们一起学习画单色画(二)新授。1、复习学生的色彩知识。(1)让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。(2)出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。2 .指导:得出结论，不同深浅是一样的颜色。3 .询问学生如何使同一个颜色变深或变浅。(2

8、)加白加黑也可以加水。我们称这种现象为颜色的亮度变化。(解释颜色明度的概念)（2）问学生还有什么方法可以改变颜色的明度。得出减光可以用原来的光色来画。4、教学生调色，提出要求。（三）学生练习，教师巡视指导。学生大胆练习，先用原色、间色来进行调配，再尝试用复色等进行练习。（四）讲评学生作品。四年级美术教案大全4教学目标：1、认知：学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。2 .能力：利用补色对比的特点配置图案，完成一个马勺面膜。3 .情感:感受对比色强烈跳跃的情感特征。体验互补色对比的手法，表达自己强烈的内心感受。教学重点:感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。教学难点：在创作中大胆运用色

9、彩对比的知识。教学过程:一、导入:1、欣赏英国画家用补色对比配置的作品尼克尔斯峡谷。请说说你对这幅画的色彩感受。师：同学们，这是英国的尼克尔斯大峡谷，谁能说说它是什么颜色的呀?那么在画家笔下会怎样去表现呢?看画家运用的色彩给你什么感受？2、多媒体演示导入色环，师：色彩的选择是非常丰富的，但是色彩怎样搭配才相互衬托的效果，使画面艳丽醒目呢？（运用对比色）二、讲授新课1、色彩三要素：色相，纯度，明度2、色彩对比：A：同类色对比:同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉红等特点：色相一致，个性差异小，对比效果极弱。画面柔和不刺眼。举例：幻灯片，图片一一学生们的衣服等B：邻近色对比：在色环040度的

10、颜色。如：红蓝一一紫紫一一红特点：统一、丰富多样、柔和、色彩过渡自然。举例：幻灯片，图片一一学生们的衣服，生活中的用品等。C：对比色对比:在色环上0180度的颜色对比。如：黄一一紫红一一绿特点：对比效果极强，给人强烈的刺激，容易吸引人的举例：幻灯片,图片一一学生们的衣服，生活中的用品等红绿灯，警示牌，舞台服等等。3、对比色对比如何取得协调、搭配?（1）利用面积的不等加中性的灰色（黑加白）加装饰边（金、银、白边）4 .欣赏图片，寻找生活中的对比色。师：清洁工的衣服为什么是橘红色的？学生一起答:目，突出，防止别人撞他。师引导提醒：这种色与周围环境。学生一起说：对比强（引导学生观察事物比较的观察）师

11、：动手术的医生为什么穿绿色的？学生议论纷纷。师：色彩对比除了前面我们说得给人们影响，强烈的互补色还可以缓解人的疲劳，因为血是红色的，与绿色的衣服是互补色，这样穿医生可以更好的做手术。分析教材画家作品中如何运用对比色，及民间艺术品中对比色的作用。三、艺术实践1、作业布置：运通色彩的对比进行挂虎色彩填涂。（发给学生老师准备好的挂虎黑白稿）2.展示例子，分析如何使用对比色填充。我记得我们【年级的时候学过对称。在这个作业中，一定要让你的对比色对称，这样会更漂亮。3、辅导学生完成作业。四、展示评价1.学生展示作业。（让学生自愿在舞台上展示他们的作品，并告诉他们他们认为在哪里使用了对比色。）2、组间互评。

12、（老师说把老师身后的黑板分成四个区域，让每组挑出六副作品进行展示粘贴，在各组间走动，每组派代表谈感受）3、教师点评总结。五、课后拓展展示一些民间作品，引导学生回家进一步练习。你可以设计一些民俗物品的图像来着色，或者用对比色画一幅画。四年级美术教案大全5一、教学目标:1 .初步了解本学期要学习的美术课内容，包括绘画、手工、欣赏等。2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。3.激发学生学习美术的兴趣，培养他们热爱生活的情怀。二、教学重难点：重点：做好学期初的美术课准备工作。难点:培养学生在美术课上养成良好的学习习惯。三、教学准备：美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。四、教学过程：

13、1、师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。2.学生讨论和谈论这学期想学什么美术知识和技能。教师引导学生欣赏美术书籍的内容，了解即将学习的美术内容。3、学习习惯和纪律的养成:明确美术课的时间。上课前带上美术课需要的所有资料。每天观察课表，提前一个晚上检查资料，及时放入书包。如果忘了，到学校的时候早点跟其他好朋友借(尽量不要跟我们班借)，最迟上课前十分钟尽量准备好。(2)包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。(3)做一个有良心的人，平时收集一些美术课可能用到的废旧物品，收集在一个盒子里。(4)上课前十分钟整理好课桌。美术用品摆放有序，统一放在

14、左上角。(用水的班级用半桶水，提前放在桌脚。污水分两个大桶，然后由值日生倒在指定位置。(5)注意美术课的安全。手工课使用刀剪时，一定要尽快使用，绝对不能使用刀剪等有安全隐患的学习工具在人前做手势。(6)组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板,做到互相提醒。(7)每节美术课都是按学号值日。两名值日学生主要负责维持课堂纪律。他们用画圈的方法标出不遵守纪律的学生的名字。学期结束时，他们计算自己的学习态度。如果中间有进步或者表现突出，可以集体投票淘汰圈子。(8)作业要做清楚，不要拖拖拉拉。不要在课堂上玩耍或制造噪音。取最基本的要求，由值日生打分。比如，画面构图基本饱满，即使颜色没画完，也能画一颗星，说明这一课是认真的。计算同学期期末的总成绩。4.请学生站出来，谈谈自己这学期学习美术的理想，对老师的希望等。在相互交流中结束学校的第一课。