2023年教科版四年级上册科学复习计划.docx

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1、教科版四年级上册科学复习方案一、学情分析:四年级的学生，经过一年多的科学课学习，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显，优等生表现出对科学浓厚，持久的兴趣，科学素养开展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养开展态势一般。二、指导思想:培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力，学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识的复习教学观念为“收获多少信息与方法教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。三、复习的主要内容（教材主

2、要包含）：1、第一单元（声音）了解我们周围充满各种声音，引导学生运用上下、强弱等词汇描述听到的声音并能给声音进行简单的分类。通过观察发声的物体，懂得声音是由物体的振动产生的，并且通过物体以波的形式从一个地方传播到另一个地方。认识到声音可以在气体、固体和液体中传播。了解人耳中的鼓膜能够感应声波并震动，使声音传到内耳，引起听觉，引导学生了解耳廓和鼓膜的作用。了解声音的强弱可以用音量来描述，物体音量的大小与物体振动幅度有着紧密关系；声音的上下可以用音高来描述，物体的音高与物体振动的快慢有关。懂得物体长短、粗细不同，发出声音的上下也就不同，短而细的物体发出的声音高，长而粗的物体发出的声音低。在了解声音

3、知识及物体发声原理的根底上，动手制作一个简单的乐器，引导学生养成动脑动手的习惯，感受科学的魅力。2、第二单元（呼吸与消化）了解人体呼吸器官的结构及各局部的特点和作用，了解呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，了解经常参加体育锻炼,可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。了解自己一天中所吃的食物,并能按照不同的标准对所吃的食物进行分类。懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分，人体所需的营养就是从各种食物中猎取的。我们要合理搭配膳食，保证营养均衡。了解人体消化器官的组成及其作用，了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿

4、、舌头、胃部的作用。3、第三单元（运动和力）懂得力的作用，了解物体的静止和运动都需要力的作用，探究物体运动快慢与拉力大小的关系。通过用气球驱动小车，认识推力和反冲力的概念，了解推力和反冲力的作用以及在一般生产生活中的运用。通过用橡皮筋驱动小车,认识弹性和弹力的概念，了解弹力的大小与什么因素有关，认识到弹力的作用以及弹力在一般生产生活中的运用。认识弹簧测力计，了解弹簧测力计的原理，并学会使用弹簧测力计来测量力的大小。认识摩擦力，了解摩擦力的概念，懂得摩擦力的大小与什么因素有关以及摩擦力在一般生产生活中的运用。了解运动的物体都具有能量，了解运动物体的能量大小与什么因素有关，并学会利用运动物体的能量

5、。在了解力的知识的根底上，运用简单的材料制作小车，并且使小车运动起来。四、复习的主要目标1.引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐渐养成回忆和反思的习惯。2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，稳固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化。3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4,有针对性的辅导，援助学生树立科学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。五、复习的重点与难点重点：单元的知识概念与实验操作难点：声音单元与运动单元的联系区分六、复习的具体措施1.提高课堂效率措施:（1）依据教材及学生的实际认

6、真备好课，打算好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。（2）在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。（3）进一步确立学生的主体意识，对学生的答复和作业及时精确反应，贯彻以表扬鼓舞为主的原则。（4）在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比拟、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。2、提优补差措施:（1）鼓舞学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，以进一步提高能力。（2）援助后进生建立自信心，接着贯彻表扬鼓舞为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。（3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。（4）强化优生与后进生的联系，促使他们相互援助，在团结的气氛中尽快成长。七、复习时间安排序号