领导班子对照理论学习方面存在的突出问题20个(2023年第二批主题教育专题民主组织生活会）.docx

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1、领导班子对照理论学习方面存在的突出问题20个（2023年第二批主题教育专题民主组织生活会）1 .对照理论学习方面突出问题一是对理论学习钻研的深度还不够。有的班子成员单纯 地把学习习近平新时代中国特色社会主义思想理论理解成 为一种政治任务，有为了学习而学习的思想，导致在学习中 对照“学懂弄通做实”要求还有差距，缺乏学习的钻劲和挤 劲。比如，在学习习近平总书记在文化传承发展座谈会上的 重要讲话时，只是做到了解掌握基本理论观点，缺乏深入研 究和思考，对习近平总书记深刻阐明的新时代新的文化使命, 以及对建设中华民族现代文明提出明确要求认识不深，仍停 留在表层认知上。二是对理论学习覆盖的广度还不够。在理

2、论学习的内容 安排上，缺乏全面性系统性思考，主要以中央和市委规定的 必学篇目为主，与集团自身担负的职能和工作实际结合还不 紧密，学习内容涉及治水思想、经济发展、营商环境等方面 还不够多，对新思想、新理论全面理解把握不到位。三是对理论学习转化的力度还不够。贯彻落实“学思用 贯通、知信行统一”要求还有差距，工作中仍然存在惯性思 维、路径依赖心理，运用党的创新理论指导实践、推动工作 的新举措、好招法还不多。比如，如何将“六个坚持”这一 重要思想蕴含的世界观和方法论运用到高质量发展实践中, 集团党委没未能提出具体的办法措施，推动理论学习成果与 实际工作对接还不够紧密。2 .理论学习方面。一是在常学常新

3、、真学真懂上有差距。 对习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是党的二十大 提出的一系列新理论、新观念、新战略理解得不够透彻，系 统把握、学思践悟方面还存在短板和不足，对“国之大者” *等重要论述还没有完全做到真知深知、融会贯通。二是学 习的实践性上有差距。有时满足于就学习而学习，将学习成 果转化为实践应用不够，不能把学习成果很好地融入工作实 践中。比如在学习运用*解决*高质量发展所面临的短板方 面，采取的行动措施仍较少。三是学习的重要性认识上有差 距。没有把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上 升到解决自身理想信念宗旨的高度来认识，思想建设站位还 不够不高，重视程度还不够。3 .对照理

4、论学习方面突出问题一是对理论学习的重要性认识还不够。对于习近平新时 代中国特色社会主义思想的学习，更多体现在理论观点的理 解领悟，从政治和全局的高度去认识党的创新理论学习重要 性做的还不够，特别是未能将其放入我国发展面临新的战略 机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的 战略环境的大背景中去审视和思考理论学习的重大意义，学 习的主动性紧迫性不足。二是对党的创新理论学习理解缺乏系统性全面性。对习 近平新时代中国特色社会主义思想的学习满足于规定篇目， 与指导自身工作紧密的内容学的多一些，其他内容相对少一 些，掌握得还不够完整准确。对其科学体系、精髓要义和实 践要求领会不够深刻，对蕴含的

5、世界观和方法论，以及贯穿 其中的立场观点方法把握得还不够全面，学习质效打了折扣。三是加强理论学习成果转化还不够。把习近平新时代中 国特色社会主义思想中的世界观和方法论与推动集团公司 高质量发展深度融合还不够到位，从政治和全局高度观察形 势、分析问题的能力水平有待加强，主动服务和融入全市新 发展格局，围绕贯彻落实市委市政府战略决策部署，运用党 的最新理论指导推动水务事业创新发展结合得不够。4 .理论学习方面。班子成员始终把加强党的创新理论武 装作为首要任务，能够深入学习贯彻党的二十大精神，用习 近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、引领工作。但 通过对照检查，还存在一些问题：一是理论学习的深度

6、广度 还不够到位。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想 理解不够深刻、把握不够系统，对新形势、新情况、新问题、 新任务，有时还不能从理论高度去分析把握，在精研深思上 缺乏钻劲和恒心。比如，党委理论中心组学习和党委会议“第 一议题”虽常态化开展，但学习内容上更多侧重于对中央、 省委、集团政策文件、会议精神、领导批示的学习，常规化 学习多，结合发展实际交流研讨、邀请专家学者辅导学习较 少。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想精研细读 深思不够，在入脑入心、融会贯通上仍有差距。谈心谈话时 也有党员干部提出了党委理论中心组学习成效向下延伸、拓 展、覆盖不到位的问题，这说明我们在发挥好党委班子的

7、头 雁作用，推动干部职工经常学、深入学、细致学方面还有一 定差距。二是学用结合还不够紧密。面对当前公司发展的挑 战与机遇，将理论水平的提升转化为运营管理、防范风险、 破解难题的强大动力和思路方法还不够有力，进一步适应集 团改革形势，加速推进公司业务升级方面做得还不够到位。 今年以来，班子成员按照主题教育活动要求，结合党建和业 务工作开展了调研，但如何运用好这些调研成果，进一步挖 掘潜力推动发展等方面思考得还不够深入，有机融入的成效 还不够显著。5 .在理论学习方面。一是对党的创新理论学习方法不够科学有效。我们对党 的创新理论的学习和思考，往往注重读原著、学原文、悟原 理，没有掌握蕴含其中的立场

8、、观点、方法，没有把握其中 的精髓要义和理论底蕴。有时候存在为给上级看、做给基层 看而学习，为落实上级要求、应付场面而学习的情况，对与 企业发展联系不紧的内容往往蜻蜓点水、走马观花，存在“赶 进度”问题。如对推动乡村振兴作示范，加强生态文明建设 树样板等理论的学习存在浅尝辄止的现象。二是对党的创新理论理解领会不够全面系统。由于生产 经营工作压力大、任务重，工学矛盾突出，理论学习的系统 性不够，没有从整体上联系起来学，有时以学习讲话提纲代 替学原文、以研究具体工作代替务虚讨论，存在碎片化学习、 选择性学习的问题；理论学习的深度不够，真正静下心来议 大事、谋长远不多，拿出一段时间、发挥集体力量、深

9、入进 行思考党的创新理论存在较大差距；有时即使开展了一些理 论研究，往往也是零敲碎打，短期需要什么就做什么、上级 讲什么就思考什么，导致没有形成真正的系统理论思维。如 对中国式现代化这一重大理论和实践问题的学习研究不够 全面系统，对这些体现时代性、把握规律性、富有创造性的 理论知识没有深入的学习探索，把党的创新理论转化为改造 主观世界和客观世界的强大武器方面存在短板和不足。三是用党的创新理论指导实践不够深入细致。在学习过 程中，虽然始终提醒自己要做到理论联系实际，坚持学以致 用、学用相长，但由于没能科学处理好学习理论与指导实践 之间的关系，在用习近平新时代中国特色社会主义思想观察 新形势、研究

10、新情况、解决新问题、总结新经验时，仍然存 在老旧的思维定势，在把创新理论转化为实践力量时，找不 到工作的着力点和突破口、找不准解决问题的路径和方法, 特别是在全面深化改革、防范化解各类风险、解决历史遗留 问题的安排部署方面，不能做到推陈出新、独辟蹊径，面对 当前决策和长远发展之间的矛盾，思路不够清晰、不能科学 取舍、果断决策，运用新时代中国特色社会主义思想指导实 践、推动工作的能力有待于进一步提升。6 .理论学习方面。一是在抓学习的自觉性上还存在差距。个别班子成员 从讲政治的高度抓学习、抓转化的力度还不够。理论学习 碎片化、表面化、形式化问题还不同程度存在，基本满足 于上级安排什么就学什么，强

11、调什么就突出什么，坚决扛 起“争当表率、争做示范、走在前列”光荣使命方面还存 在一定的差距。二是在学以致用的务实性上还存在不足。班子成员自 觉把新思想理论学习成果，转化为人才培养模式的实践和 理论探索，放在建设大背景下来思考的力度还不够。对各 自分管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研 究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精 准，从“政治三力”的角度强化和树立战略思维、辩证思 维、历史思维方面仍有不足。三是实践运用重思轻行。在运用新思想指导工作、推 动实践方面，有的班子成员与实际结合不够紧密，想问题、 做决策、定目标时站位还不够高，思想还不够解放，推动 *工作的创造性不足。

12、比如，在解决改革发展稳定的重大 问题时，能主动从新思想、新理念中找指引、查依据、想 办法，但在把思想力转化成生产力上还有一定差距。7 .理论学习方面一是存在学习主动性、自觉性不够。党总支班子成员以 普通党员身份参加所在支部的学习主动性和自觉性还有待 提高，学习效果参差不齐，缺乏深度。比如，对集团主题教 育实施方案、工作清单的学习理解、贯彻落实还不够全面和 到位，工作开展还不够迅速有力，对学习习近平新时代中国 特色社会主义思想停留在纸面上，没有学深悟透，没有反复 读原著学原文悟原理，没有入脑入心。二是在学以致用的务 实性上还存在不足。自觉把习近平新时代中国特色社会主义 理论学习成果，转化为全面深

13、化改革创新，搭建精细化管控 体系，持续推进公司盈利能力和创新能力方面思考的力度还 不够。比如，对各自分管领域工作的新形势、新问题所形成 的判断形势、研究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学 习掌握不够精准，从“政治三力”的角度强化和树立战略思 维、辩证思维、历史思维方面仍有不足。8 .理论学习方面。一是缺乏对理论学习的重要性认识。部分班子成员没有 完全将学习理论作为一种政治责任、历史担当和精神追求, 对理论学习的重要性、必要性和紧迫性缺乏清醒的认识，学 习的自觉性和主动性不足，运用党的创新理论指导实践、推 动工作、破解难题方面还存在短板。二是理论学习的内容不够丰富。有的班子成员对理论学 习缺少

14、全面性，未能做到广泛涉猎各种学科门类；对理论学 习缺少系统性，广泛性与重点性结合得不够好，未能牢固树 立和践行分层次、有重点的观念，学习经济、政治、法律、 文化、社会、管理、生态、国际等各方面知识的计划性不足， 理论素养有待提升。三是学习成果转化不理想。虽然平时参与了学习，但是 有些成员没有紧密结合自己的工作实际，带着具体问题学习 的意识不强，没有做到精准发力，切入“角度”找的不准, 自己工作中遇到的疑难困惑还弄不明白，解决问题的思路和 办法不多。9 .在理论学习方面。公司党委用党的创新理论指导实 践、推动发展存在不足：一是在贯彻中国式现代化方面，绿 色转型步伐不快，清洁能源尤其是新能源比重不

15、高，低于全 国平均水平，更低于集团公司平均水平，没有跟上形势需要。 二是在贯彻“3060”双碳目标方面，国内新能源项目开发“两 多两少”（即立项多、核准多，开工少、投产少）问题突出， 尤其是投产容量少，项目并购进度滞后，实现年度目标任务 艰巨，公司党委在跟踪督导、帮扶指导方面需加大力度。由 于新能源项目储备不多，没有把握住当前光伏组件价格处于 低位的高质量发展机遇。区域公司之间发展不平衡，个别单 位项目开发数量质量差距明显。三是在创新驱动方面。创新 成效不突出，*业务进展不够快，自主技术创新不足，新兴 产业的体制机制、基础管理、队伍建设、商业模式等存在欠 缺，境外新兴产业复制推广未取得大的突破

16、，还没有实现从 投资驱动向创新驱动转变。10 .理论学习方面。主题教育开展以来，局党组牢牢把 握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，自觉用 习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，通过持续加 强政治理论学习，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进 一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 但在“以学铸魂、以学增智”上仍存在2方面“差距”：一 是在学习的深度和效果上有差距。作为职能部门，平时接触 和使用业务知识比较多，班子成员不自觉地把理论学习当成 了 “软指标”，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会 主义思想上还有差距。比如，对学习习近平总书记在二十届 中央审计委员会第一次会议上的讲话精神简单了解、缺乏深 入研究的情况，对习近平总书记关于新时代审计工作职能职 责定位的阐述认识不深，仍停留在一知半解、似懂非懂的表 层。二是用党的创新理论指导实践上还有差距。工作上存在 惯性思维，习惯于凭经验办事，对学思用贯通、知信行统一 的重要性认识不够，在具体