大班幼儿体育游戏教案.docx

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1、大班幼儿体育游戏教案大班幼儿体育游戏教案1设计思路：为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不圻摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中，尽量体现教育的整和性。要求:1。孩子们在探索和实践活动中逐渐掌握投掷的基本方法。2.通过活动,培养孩子克服困难的勇气，体验成功的快乐。准备：纸飞机、塑料圈若干等

2、。重点：投掷的方法手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。流程：活动身体分散探索集体游戏放松活动一、活动身体：1、队列训练2、准备操练习：运动模仿操二、分散探索:1、自由尝试带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官,你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。2、介绍方法：根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）再次分散练习。3、飞行员特技表演：“三个洞穴”出现在面前。我们想个办法熬过来吧。（想着射高瞄准目标）4、竞赛活动:小飞行员们技术很棒。现在我们将分成两队比赛。介

3、绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分（分两组进行）并请6分、5分的幼儿出列，教师给予鼓励。根据孩子的投掷情况，再次巩固方法。请给扔得远的孩子看，帮助分数低的孩子。第二次比赛。5、集体游戏：打怪兽你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）火星到了，瞄准目标，准备射击，打！三、放松活动：1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的?2、自由结伴游戏。大班幼儿体育游戏教案2活动目标：1、

4、让幼儿在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2.培养孩子独立活动的能力，进一步激发孩子参与体育游戏的主动性和创造性。重难点：重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。难点:孩子可以独立参与，探索不同的玩法。设计思路：1、本次活动设计依据：区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友兴趣很

5、高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。2、本次活动的创新之处:(1)让孩子充分体验自主运动的快乐首先使孩子体验到自己是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源;其次在活动

6、中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的快乐。(2)以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动在本次活动中，将儿童发展所需的跳、爬、爬、平衡等基本动作设置在“动物之家”的游戏场景中进行呈现。通过让孩子模仿、扮演自己喜欢的兔子、乌龟、猴子、小羊等动物角色，自主选择所需装备，自主布置场地，自主锻炼，让孩子积极参与到这个生动活泼的游戏场景中。（3）注

7、重材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了，都成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探索与创造，增强了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，满足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运

8、动的热情进一步高涨。活动准备:1 .代表四个地区的动物标志（猴、羊、兔和龟）。2 .用具:席子、塑料圈、竹梯、沙袋、纸棍、布绳、轮胎、登山板、绳索等。3、辅助材料：毛绒玩子、小背包等。、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅活动场地：园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）活动流程：调动身心：搬运器材入场一创设环境：师生布置场地一基本活动：分散自主活动一放松活动：收拾器械活动过程:（一）调动身心：搬运器材入场（如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅）师引导“今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗？”老师和孩子们一起把设备搬进小花园。（二）创设环境：师生共同布置1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想（1）小

9、兔它最爱跳，它会选什么器械玩?（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢?动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。（三）基本活动：分散自主玩。1、第一次到小动物家玩鼓励孩子在不同的小动物家里尝试多种游戏，引导孩子选择辅助的东西来玩，增加游戏的趣味性和多样性。观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些?是否合理地使用辅助物配合玩？2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的?有哪些创新玩法？3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”观察要点

10、：幼儿有无更换不同区内玩?幼儿又有哪些创新玩法?（四）放松活动:收拾器械1、再次交流分享师“刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？”，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。2、收拾器械师“刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？”师幼一起收拾器械回活动室。大班幼儿体育游戏教案3活动目标:1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。3、增加幼儿对大自然的热爱。活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计:一：准备部分基本动作练习。立正一一稍息一一向右看齐一一向右转

11、一一原地踏步走齐步走小跑立停。二：基本部分小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了一一探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。1、过小桥Level 1:平地小桥要求:要求在梯子上行走和跳跃。二级:斜桥要求:规定在梯子上行走、跳跃。三级：吊桥要求:要求爬梯子。四级:手动摇桥要求:梯子骑在两个圆柱体上，老师在两端固定并摇动，孩子可以在梯子上自由玩耍通过。2、幼儿学会看示意图，并能讨论讨论开展探索活动。活动期间要求小朋友遵守活动规则。三：结束部分孩子们一组一组地在梯子旁抬梯子，唱儿歌。（儿歌如下）儿歌我们都是小小特警

12、员,高高兴兴往家走；怎么走?WWW、1、2、3向前走,2、2、3向后走,3、2、3向左走,4、2、3向右走;弯一弯，扭一扭，很快到了家门口，大班幼儿体育游戏教案4设计意图：10月12日神州六号发射成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。纲要指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合“神州六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。活动目标：lo可以用桌子练习爬过障碍物，发展孩子的平衡能力。2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

13、3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力活动准备:1、大海绵垫子若干2、蓝猫音乐一段3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包活动过程：一、开始部分幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。二、基本部分1、探索桌子的玩法(1)探索在桌子上的各种爬的方法(2)幼儿交流玩法(3)幼儿讨论商议后进行动作练习2、玩轮胎幼儿探索各种玩法并交流、练习3、玩梅花桩幼儿探索并交流4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。5、游戏：到太空去游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥三、结束部分师生听蓝猫音乐放松。大班幼儿体育游戏教案5一、活动目标1、巩固跑步的正确

14、姿势，训练跑的速度。2.能够开动脑筋，用各种方式练习跑步。3、复习游戏冲过封锁线,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。2.节奏带和录音机。三、活动过程（一）、开始部分1、幼儿入场,做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动：韵律操。小朋友在老师的指导下，有节奏地听音乐，手里拿着卷好的报纸，精神抖擞地做练习。（二人基本部分1.老师打开报纸，启发孩子思考和尝试:报纸如何在没有手帮助的情况下贴在胸前不掉下来？让孩子自由传播的活动。2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习游戏冲过封锁线。培养孩子快速奔跑和躲闪的能力。以比赛的形式。（三）、结束部分教师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。