实验小学跟岗学习教师培养计划.docx

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1、实验小学跟岗学习教师培养计划为适应现代科学技术飞速发展、教学内容不断更新、教学方法日益进步、教学手段逐步现代化的新要求，学校始终把工作重点放在建设一支师德高尚、结构合理、业务精良的青年教师队伍上。为此，我们制订了跟岗学习教师培养计划，认真组织实施，以促使跟岗教师迅速适应教育教学工作，健康成长。一、指导思想：更好地落实新课程标准的精神，造就一支德才兼备、富有科学理论、具备一定教科研能力和教育教学创新能力、适应新世纪教育发展需要的青年教师队伍，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则；突出培训内容的针对性、实效性和先进性，构建优质、高效、开放的培

2、训体系，进一步加大实习教师的培训力度，特制定如下培养计划：二、培养目标和任务：从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论,新知识的学习，通过多种途径使实习教师迅速适应教学工作。通过培训，力争使每位跟岗教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。三、具体措施和要求：L组织跟岗教师学习中小学教师职业道德规范未成年人保护法等规范与法律，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。2 .引导跟岗教师做好角色的转换，对他们加强工作责任

3、心教育，以及组织能力的培训。3 .狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。4 .跟岗教师在学习期间在带岗老师的指导下至少听课30节，至少上20节课。实行“学习教师导师制”，为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行“德、能、勤、绩”的传、帮、带。具体安排如下：英语学科两位老师跟岗学习老师由英语组长、副组长带岗指导；信息技术跟岗学习老师由信息组组长带岗指导。5 .跟岗教师应多研究教材，做好听课记录，听从师傅的指导，争取尽快适应教学。6 .加强跟岗教师班主任和少先队的培训工作。班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学

4、生进行思想教育的主要责任人。这就需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。7 .自觉遵守学校的各种规章制度，跟岗学习期间有事必须向分管领导请假。7.利用网络资源，观看名师课堂，撰写观课体会并上交，开阔眼界，提升业务水平。四、评价与考核在学期末学校组织教导处、德育处、教研组、带岗指导老师对跟岗学习老师一学期来的学习工作情况进行认真评价与考核，要求做来述职报告、做好学习鉴定，并报上级备案。总之，新老师是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。我们对实习教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们尽快适应教学，成为教育的佼佼者。