家校共育主题活动方案6篇.docx

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1、家校共育主题活动方案1一、指导思想：以落实科学发展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平,促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。二、开展形式：各个班级分班开展与学校统一开展相结合三、家校活动工作安排：月份主题内容二月制定家校共建工作计划三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校家长会掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健

2、康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯四、家长义工工作：1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；2、发放家长义工工作职责；3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；五、家长开放日活动：1、时间：4月中下旬；2、主题：家校携手，共育奇葩3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。家校共育主题活动方案2一、指导思想：为进一步宣传我校办学理念、办学特色、管理举措；加强家校沟通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。二、活动主题：家校联谊共育英才三、活动时间：20xx年5月5日下午4： 25 （本周

3、五）家长进入校园时间：4:20四、家长会地点：各班教室五、家长会议程：（-）4:254:35政教处集中讲话（王娉）（-）4:354:45播放防溺水教育培训视频（孟祖国）（三）4： 455： 15各班以班为单位召开家长会（各班班主任）（四）5： 15-5： 30教师与家长个别沟通（各任课教师）六、家长会工作人员安排：1、家长会校门口秩序：XX校门口调度：XX2、具体安排：（1）总负责：XX具体负责人：XX照相：XX （一、二年级拍照）XX （三、四年级拍照）XX （五、六年级拍照）（2）楼层引导：食堂门口总调度：XX一号楼一楼：XX一号楼二楼：XX一号楼三楼：XX 一号楼四楼：XX二号楼一楼：X

4、X二号楼二楼：XX二号楼三楼：XX七、活动具体要求：（一）值日领导、值日教师、楼层办公室主任做好家长进入校园的安全、调度、引导。（-）班主任：活动前：1、请班主任本周通知学生及家长，提前告知家长召开会议的时间，学生所在班级楼层和具体班级，杜绝家长因找不到孩子教室在校园内乱跑的现象。2、各年级主任要根据学校家长会总体方案，将本年级班主任集中进行培训I。班主任老师要高度重视此项工作，要根据学生年龄特点、班级特点写好发言材料、制作家长会PPT。3、围绕家长会做好教室布置，尽量展示我校的办学特色，班级管理特色。4、家长会当天下午2:20之前，进行卫生保洁，在黑板（或PPT）上写好欢迎标语。5、班主任提

5、前在天明小学教师群中下载防溺水安全教育视频，提前检查班内多媒体设备，如有问题及时与电教处联系，保证家长会正常播放。活动中：1、要引导家长关注学生的安全、学习习惯，文明习惯，生活习惯等，引导家长树立正确的教子观念，切忌不要围绕期中考试总是谈孩子的成绩和学习，要让家长感到学校关注的是孩子的全面发展。2、对学生的常规要求和要求家长配合的工作中，要再一次重点强调学生的作息时间，禁止早到校现象，向全体家长明确学校夏季的作息时间，上午7:00进校园，下午2:20进入校园，低年级晚上放学5:15准时来接。强调雨天接孩子遵守规则，不准进入校园，一至六年级学生家长在道子口接送学生。（三）年级组长年级组长是本年级

6、家长会安全、纪律的第一责任人，家长会方案请年级组长带领班主任认真解读，做好充分准备，展现班级、年级组及天明小学良好的精神风貌。（四）行政全面检查分工及职责1、班级召开家长会，各蹲点领导必须在场巡视和指导。2、政教处和年级主任加强巡视，检查各班家长会安全、纪律,及时妥善处理突发事件。3、政教处做好安全教育视频的准备、印发家长会相关资料及宣传报道。八、上交材料：家长会签到册、家长会活动记录表、班主任发言稿、家长发言材料、家长会PPT纸质（不少于2张），会后于5月8日前以年级组上交政教处。家校共育主题活动方案3一、指导思想：为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，我们一

7、年级将继续开展“家校携手，让快乐从阅读开始一一亲子共读绘本漂流”活动，让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。届时，一年级还将面向全体学生开展“绘本漂流我能讲故事”活动，希望能以此为契机，提高学生的语言表达能力，帮助他们树立自信心，感受汉语言文字的丰富和优美，真正体验到：我读书，我快乐，我成长。二、活动目的1、借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中，提高低年级孩子听说读写的综合能力，培养对阅读的兴趣，对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感,发展学生的个性。2、通过活动，使学生开阔视

8、野，增长知识，陶冶情操，在阅读中养成爱读书的习惯，获得愉悦，感受成长。3、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。4、让学生在亲子共读的过程中，感受父母的关怀与爱，感受知识带来的乐趣，在“悦读”中健康快乐地成长。5、使家庭阅读气氛浓郁，家长能教育引导多读书，读好书，读整本的书。家庭成员均爱读书活动，培养良好的阅读习惯。6、家庭成员读有所获，家长以身作则，对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。三、活动对象：一年级全体学生四、活动口号：我读书、我快乐、我成长五、活动时间：3月21日起，每天早晨，中午，4个孩子为一轮，一天两轮。六、活动地点：各班教室七、活动内容与实施方案：（一）

9、学生活动第一阶段：活动策划1 .对学生、家长做好宣传工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2 .调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3 .每周三定为班级“读书日”，学生可以阅读自己的读物，也可以借阅班级图书角的图书。4 .坚持每日一次的“绘本漂流”，定期班与班交换读物。第二阶段：组织实施1 .让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时允许学生来校带课外书）。2 .提倡学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书

10、成为一种习惯，一种乐趣。3 .老师做好导读工作，教给学生做读书笔记（简单）的方法。如：利用阅读课，我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句，指导他们具体怎样读书，并要求他们记住一些好词好句。4 .利用阅读课，开展交流活动，如：让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，还可以把自己认为好看的书介绍给大家。5 .利用每节课的“群文阅读”教学，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面，加大识字量。6 .利用班级文化墙、定期“我来讲故事”活动、每周一曲小诗韵诵读、“小书虫晋级”、读书小报等语文综合性实践活动营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。7 .开展“绘本漂流我能讲故事”活动。利用晨读、午写、阅

11、读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，每周评选一名口语表达及表演能力较强的同学为“故事大王”，到年级巡回演出，并将其拍成视频，留作纪念。第三阶段：具体细节1 .各班主任保证每天早读8： 10分前班级绘本漂流正常进行，使孩子们每天有书可读。2 .班级内每周举行三次“绘本漂流我能讲故事”活动，并及时给予学生帮助和点评。3 .各班每周推选一名最佳表演小明星按顺时针推磨的顺序巡回表演。4 .各班主任在活动进行过程中，随时留下图片和文字资料。第四阶段：总结表彰。1、每周选出“阅读大王”、“背诵大王”，班级内加星奖励。5 .每周根据家长汇报的孩子阅读数量，奖励孩子“小书虫晋级卡”，五张“小

12、书虫铜卡”换一张“小书虫银卡”，一张银卡可以获得班级评比栏晋级一次，三张“小书虫银卡”换金卡一张。期末金卡数量最多的孩子荣获“小小读书郎”称号。6 .年级评选读书优秀班级3个，授予“书香班级”荣誉称号。并设立最佳表演奖，每期每班一个名额，本学期将进行6场巡演，共设立个人奖(60)名，并长期进行下去。(二)家长活动家长根据孩子一年级进校以来阅读绘本的收获和成长，撰写一篇以“家校携手，让快乐从阅读开始”为主题的感悟。八、活动要求：1 .各班级要高度重视，认真准备。2 .各班活动一定要面向全体，积极鼓励每一个孩子，力求让每一个学生参与其中。家校共育主题活动方案4为了全面推进我校的教育教学工作，构建教

13、育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，深化构建和谐师生关系的课题研究；为了传递对学生的关心与爱护，加深家庭与学校的互相理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良好的成长环境。结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下：一、活动目的：1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作不足和薄弱环节，明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关心、关注并支理解、支持教育的和谐社会氛围。2、通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，达到互惠双赢。3、通过家长与教师、家

14、长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。二、活动内容及措施：1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进行电话家访；或建立班级家长qq群、微信群等家校联系的其他形式。2、电话家访内容：以介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定培养学生发展计划。同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质服务及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校发展的建议和意见，赢得家长对学校工作的理

15、解和支持，构建家长满意工程。3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特殊生进行教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关情况并制定出切实可行的教育帮扶计划，帮助他们克服困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到健康、快乐成长。4、建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到“三个一”：即拟定一份电话家访工作安排表，一份家访记录，一份家校联系反馈表。要求每位班主任认真填写并按时按要求上交。5、完善“家校连心桥”沟通平台的构建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的沟通方式是关键，要将传统与现代相结合，方式要灵活多样。三、具体做法及要求1、各班主任认真填写“家校连心桥”之电话家访记录表，详细了解家庭简况、学