XX中学2023年度教学工作计划.docx

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1、XX第六中学2023年度教学工作计划一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行“五育”并举，落实“双减”，全面贯彻党的教育方针一一教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，落实立德树人根本任务。二、工作目标贯彻落实党中央、国务院深化新时代教育评价改革总体方案精神，改进完善学校评价，规范学校办学行为。落实XX区培塑四有首善之区教育品牌引领教育高质量发展实施方案，落实XX区教育群众满意度工作提升方案等，推行“双减”有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展。三、教学工作方向

2、及基本思路教学工作是学校的中心工作。良好的教育教学质量保证了学校持续性发展，奠定了学校的根基。1树立正确的质量观念。追求绿色的质量观（规范办学）、科学的质量观（尊重教学规律）全面的质量关（德智体美劳）、全体的质量关（面向全体学生）。2 .教育教学方向。育人+育分。不“唯分数”不是不要分数,“学生没有分数，过不了今天的中考、高考;但学生只有分数,也赢不了未来”。遵循教育教学规律和学生身心发展规律，把“五育并举”贯穿立校办学、育人育才全过程。3,落实教学“三段论”。七年级定规矩、养习惯;八年级要避免分化；九年级直击中考。4 .做实三条线。第一条线，老师的教;第二条线，学生的学；第三条线，教学精细化

3、管理。四、教学常规工作（一）加强学习,提高认识。1学习关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，学习严控书面作业总量，严禁要求家长批改作业一教育部提出义务教育学校作业管理十条要求,如何减轻学生过重作业负担？（1）控制作业总量。（2）精选作业习题,提高作业质量。（3）强化教师“双减”主体责任，提高教师作业设计及命题能力。（4）禁止给家长布置作业，减轻家长负担。2.全体任课教师学习XX区培塑四有首善之区教育品牌引领教育高质量发展实施方案，印在脑海里，落实在行动上，以父母之心做教育。5 .学习五育并举文件精神。每一位老师要学习中共中央？国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量

4、的意见?,基于自己对文件的学习，践行五育并举，反思自己做了哪些工作，还有哪些不足。本学期想创新开展那些工作。6 .？学习教育部印发关于加强义务教育学校考试管理的通知，积极探索等级评价.（二）加强任课教师学习，熟悉课堂教学基本环节，提师德，强师能。1抓集备、强教研，落实听评课、青蓝师徒结对活动，促进教师业务成长。2,抓好课堂教学三段论，课前、课中、课后。7 .老师们要熟悉课堂教学的基本环节、课堂教学常规，尊重教学规律。我们的课堂教学要基于课程标准、基于教学评的一体化。开展思维发展性课堂教学，接弃“满堂灌”“填鸭式”课堂教学模式。（1）德育教育融入学科教学，落实全学科育人，要用心做，捕捉课堂教学中

5、的育人点。（2）倡导思维发展性课堂教学。课堂教学要基于发展思维。（3）全科阅读，学科融入阅读。8 .进一步细化课堂教学标准。什么样的课堂是好的课堂？高效与质量能否共存？达到双赢。课堂教学是否基于学情，是否融入核心素养的培养（核心素养是新课标的来源，育人导向更加注重学生理想信念和思维能力的培养；更加关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养;课业负担将会进一步减轻，课后作业形式及总量发生较大变化；学校课程更加贴近学生的生活；未来将更加注重增加国家课程和地方课程的适应性。现在推行“双减”，落实“五项管理”，践行五育并举与培养核心素养是一致的，现在推行“双减”，落实“五项管理”，践行五育并举就是在培

6、养学生的核心素养）。9 .课堂教学中融入小组合作探究，评价贯穿课前、课中、课后。全方位育人，激发、激活学生思维，深刻领会教育是唤醒是激发。6.红色系列教材进课堂，厚植爱国主义。（三）落实好期中、期末、中考等考试。（四）强化音体美课堂教学的质量。我们的音体美教学如何进行，如何保证质量，我们一学期结束，学生学到了什么？1以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全?过程，贯穿学校教育各学段。我校音体美如何帮助学生掌握？1至?2项艺术特长。2,体育帮助学生在?体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，帮助学生掌握？1至2项运动技能。(五)大阅读，全科阅读，开展悦读尚美，书香明慧一一读

7、书活动在打造书香XX的大环境下，我校开启大阅读工作。让阅读自然而美好。多读书，精做题，师善读，生学读，人人读，读经典，先念书，后读书。古人云:胸藏文墨虚若谷;还有腹有诗书气自华。(六)作业管理。提升任课教师作业设计能力，落实提质、控量、减负。作业是学生对学习内容的再巩固、再学习。是把书本知识转化为自己知识过程，进而转化为能力的过程。及时批改作业，了解学情，发现学生学习中的问题及时解决。1作业要精选，作业要分层次，要考虑学生的承受能力，科学合理布置作业。学生的学习是一个反复纠错的过程，反复抓，抓反复。作业分为课堂作业、家庭作业。(1)课堂作业要求全批全改,并且进行学生改错后的二次批改。(2)家庭

8、作业。家庭作业要求检查学生完成情况，核对答案让学生知道对、错。对学生共性的问题要及时处理。2.?作业控量、提质、减负，强化作业批改的育人功能。作业提质是指学生的作业要精选。通过集备、教研定作业,本年级、本学科要大致保持一致，这也是教研、集备的一项重要工作;增效是我们要把作业批改、批改检测做成育人+育分的工作，以往过分强调育分，操作方式不当导致个别学生抵触、事倍功半；我们强化作业、检测批改融入育人的功能，通过老师的批语、评语加强思想交流，一个灵魂唤醒另一个灵魂，把作业评价工作做的更有特色，达到事半功倍的效果。这三者环环相扣，相互联系，每个环节都很重要，缺一不可，缺乏一个效果都会打折扣。（七）提升任课教师命题能力，做好考试评价，促进教学质量的提高。考试的目的是学情调研，是了解学情，基于数据分析调整自己的课堂教学。（八）学困生谈心帮扶制度。各年级、各班建立本班学困生帮扶制度。抓学困生，对于全面提升教育质量意义重大。总之，学校将落实教学工作计划，发展素质教育，促进教育公平，为培塑有意义、有意思、有温度、有品位的“四有”首善之区教育品牌贡献力量，努力办好人民满意的教育。