《红绿灯》教案.docx

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1、红绿灯教案红绿灯教案1活动目标：1认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一.观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。(1)教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿

2、行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老

3、师请小朋友和老师一起来做个游戏。老顾在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）红绿灯教案2活动准备1贴绒教具：红、黄、蓝三个圆片、红绿灯以及若干不同类型的汽车。2、幼儿事先参观过马路。3、幼儿绘画用具每人一份。活动过程一、引起兴趣：出示红黄绿三色圆片。问幼儿这些是什么颜色？这些圆片可以变成什么？教师用超级变变变变出红绿灯的图片。二、说说红绿灯。1红绿灯安置在马路边是为了什么?如果没有了红绿灯会变成怎

4、样？2、说说红灯亮了汽车会怎样？说说黄灯亮了汽车会怎样？说说绿灯亮了汽车会怎样？3、马路边除了红绿灯外还有什么灯？（行人灯、转弯灯等）三、学学红绿灯教师分别出示红黄绿三色圆片作红绿灯，幼儿扮驾驶员在马路上开车。出示红色圆片一停车；出示黄色圆片慢慢走；出示绿色圆片跑步。四、画画红绿灯1、动物王国听说我们人类自从有了红绿灯，马路上秩序可好。他们也想造几座红绿灯，小朋友你们愿意设计一下设计师呢？2、幼儿画红绿灯，鼓励画得快的幼儿添画汽车，帮助、指导有困难的幼儿。3、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。4、展小幼儿作品。5、请你说说你最喜欢哪个红绿灯？为什么？红绿灯教案3活动设计背景：让幼儿了解基本的

5、交通规则，进行安全教育。活动目标：1、认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的.作用，进行安全教育。3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。4、遵守社会交通规则，不做禁止”的事。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点：重点：认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则。难点：理解红绿灯的作用。活动准备：红、黄、绿灯图片，多媒体课件。活动过程：一、创设情境：教师出示红、黄、绿三个圆片，让小朋友猜猜你想到了什么？引出活动主题，跟着小不点一起来认识红绿灯。二、认识红绿灯：看视频课件提问题：1点他们来到了哪里？那么多车，要是撞上怎么办？2、红绿灯是做什么的？3、红绿灯是怎么指挥交通的？4、看看小不点他们在路口又有什么发现？5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么？教师小结：小朋友坐车或行走时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈娼的手。三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。四、学习儿歌：红绿灯