《造型别致的椅子》教学设计.docx

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1、造型别致的椅子教学设计教材分析：本课设计课，学生已熟悉设计的基本思路，本课只强调设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。通过了解椅子的文化、结构、功能、造型等。同时也开阔了学生的思路。设计部分，教师通过作品实例了解设计原则，进行设计。最后通过互评提高设计水平。教学目标：1了解一些设计原则，了解椅子的文化、结构、功能、风格。2 .能设计一把美观又实用的椅子。3 .培养学生关注生活的意识，感受美术与生活的关系。教学重难点：1了解椅子的结构、功能、造型。4 .能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性，创新要有价值,符合科学原理。教学课时2课时教学准备图画本、涂色工具教学过程一.激趣导入：1 .教师

2、播放视频，一把神奇的椅子。问：“这是一把什么样的椅子呢？”今天我们就一起来设计一款造型别致，功能使用的椅子吧。板书设计:造型别致的椅子。2 .出示椅子提问:这把椅子由那几部分组成？（椅背、椅子面、椅背、扶手）。让学生来感受一下。3椅子的每个部位有什么作用呢？（学生答）二、探究新知1了解椅子的历史，汉代以前,人们是席地而坐,随着西域商路的开通,椅子作为外来家具被最先引入,后来出现了交椅,圈椅,官帽椅等。现在,大家随着老师来探究经典。出示红蓝椅，蚂蚁椅，潘顿椅等风格：为什么这一自会成为经典呢？造型：独特。功能：实用。2 .分析椅子的造型现在的椅子造型别致、功能齐全。可以满足各类人群的需求。（出示不

3、同造型的椅子，学生观察分析。）3 .这些椅子适合那些人群？（让学生知道设计要体现“以人为本”理念。）4 .老师这里还有一些造型特殊的椅子，（出示多功能椅子）提问他们适合哪些人群？5 .设计师的灵感其实很多都是源于生活和自然，这几把椅子都是根据什么设计的？（动物,植物、生活用品的一部分）6 .你可以换成什么?仿生椅总结：我们把这种方法叫做仿生法。（就是模仿某种东西的造型,并对某种东西造型进行添加或去除一些部分,是艺术家进行创作的一种重要方法）。7 .有些聪明的小朋友也给我们设计了造型奇特的椅子,我们一起去看看。你想设计什么样的椅子？三、教师示范，强调设计图的画法。四、艺术实践老师已经看出你们早迫

4、不及待想展示自己的才华了,你想给你的同桌或好朋友设计一款什么造型别致的椅子呢?现在,开始动手吧.五、展示评价1你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。8 .你的设计是怎样体现形象与功能关系的？9 .你的设计最满意的地方是什么？10 评价同学的设计，看过他人作品之后对你有什么启发？六.小结拓展同学们,今无我们学习了造型别致的椅子,同学们对椅子的作用,设计方法都有了很深的了解,并且进行了深入的刻画,表现的很好。世界上还有一把独一无二的椅子，霍金的轮椅不仅是他的代步工具，也是他向世界传达想法的工具。我祝愿同学们的椅子能早日上市，成为最独特的椅子。板书设计造型别致的椅子功能：实用范画尺寸造型：独特图形设计说明教学反思：小学美术教育不同于专业美术教育，以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。在今后的学习与教学中，我会以学生为主，让他们去创新，并且多注意学生多方面能力的提高。