小班幼教教学活动教案.docx

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1、小班幼教教学活动教案小班幼教教学活动教案1活动目标1、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。2、家长能在老师的引领下，掌握亲子绘本阅读指导的基本方法3、幼儿在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。活动准备1、绘本我爸爸2、电子绘本3、音频我爸爸4、各种动物图片若干活动过程1 导入活动师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节），说说父亲节你为爸爸做了什么?爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？今天郭老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示娃娃电子课件）这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）说的响亮一

2、点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。这是你爸爸吗？这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼一布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。2、阅读故事，尝试解决问题这就是我爸爸（电子绘本）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他

3、的样子，长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？我们一起来看看。可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒,你们相信吗?提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领？他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？再看看，哇!他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。往下看，谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，

4、在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害!你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢?原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样?我们一起完整说：我爸爸真的很棒我们的爸爸还有什么特别的地方吗?提问：爸爸呢?爸爸到那里去了？变成了什么?像马一样的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。瞧瞧他面前的食物像什么一样的?说明我爸爸怎么样?像谁一样很会吃？我们看看

5、安东尼是怎么说的？ “我爸爸吃的像马一样多”接下来爸爸还像谁?你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样?我们看看安东尼是怎么说的？ “我爸爸游得象鱼一样快”接下来请你们来说：这是什么?加上动作说，爸爸像大猩猩强壮。故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，爸爸还会想什么动物一样，像它能干什么呢?你们也来做个大画家帮他讲讲我这里准备了一些动物，你们看看爸爸像哪一种动物，他会干什么，他能干什么？这里的动物你都认识吗？（蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子）那想好了吗?说说我爸爸像什么一样，比如说像马一样能吃3、完整欣赏音频故事我爸爸4、讨论，引导幼儿迁移情感和扩展经验原来你们心里藏了这么多的爸爸特别的

6、地方啊，特别的爸爸你们都很喜欢吧，爸爸为了让你开心，他会做什么?这里谁来说说？ “我爸爸真的很棒”我们看看平时爸爸为逗我们开心，爸爸在干什么？（做鬼脸）做鬼脸是干什么?你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我?平时是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？有时候他会做一些傻事，他做了什么?你还喜欢爸爸吗?其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样,看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒。活动延伸：我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长

7、，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！小班幼教教学活动教案2活动目标：1 .学会观察绘本，了解父亲的爱好和勇敢的性格。2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像一样”说说爸爸的本领。3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。活动准备:图画书我爸爸、PPT一、谈话导入，引出主题T：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸呢?T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!二、阅读绘本课件我爸爸（一）出示ppt,爸爸喝茶的图1、么呢?这就是英国小男孩彼得的爸爸，他

8、长的怎么样?在干什2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒!3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢?2 .文艺:我爸爸是一个很棒的舞者，也是一个很棒的歌手。幼儿做做爸爸跳舞的动作。3、运动健将：他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。幼儿做做踢足球的样子。（三）继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸爸不伯大灰狼的画面图上有谁呀？爸爸在干什么？（观察表情，动作，有可能会说什么）大野狼在干什么？（爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，

9、连坏蛋大野狼都不怕。T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢?2 .翻到走高空绳索的图片，让孩子仔细观察图片。看图说话。3 .翻到爸爸和大力士摔跤的图片。孩子做动作。看图说话。T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢！（四）继续阅读，用比喻句型“我爸爸像一样”说1、出示爸爸游泳的图片，T：我爸爸像什么一样？（鱼）鱼有什么本领呢？（会游泳）T：我爸爸像鱼游得一样快。4 .老师把书翻过来，让孩子们默读。3、让幼儿自由选择感兴趣的画用“我爸爸像样”的句型说说。T：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。4、T：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领

10、呢？请孩子们自由讨论。镜头让孩子们上台讲述他们的父三。充分欣赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。1、是啊,彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢,还有很多的本领，这个故事的名字叫做我爸爸,宝宝们我们一起来听听我爸爸这个好听的绘本故事。2、这么好的爸爸，你们喜欢吗?让我们也来拥抱一下吧!3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢？(我们对爸爸说：“爸爸我爱你！”)让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧！小班幼教教学活动教案3活动目标:1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。2、体验交替排序的规律和方法。活动准备:(1)环境创设：树叶

11、隔帘。如有规律地按顺序悬挂,一串红树叶、一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶”或一棵大树、示)一棵小树、一棵大树、一棵小树(也可用各种花表(2)水果卡、火车贴、小班儿童用书，11月分册第5页。(3)各种秋果卡、作业纸(画机车或红旗等标志)。活动过程:(1)初步感受排序的特点。教师：秋天真美呀!你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方?这些树呢？(2)引导孩子欣赏童书第5页的内容，并尝试按规则排队。教师：果园里的水果丰收了。你们瞧!都有什么水果？教师：”可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有谁?它们是怎样排队的？教师：你能按照图中的样子摆放水果卡片吗?请试一试。教师：”你还可以帮水果宝宝怎样排队

12、？”(3)游戏：水果排队。展示不同难度的作业纸，根据孩子可选内容分组。第一组:根据前面水果排队规律，让孩子排队买两种水果。第二组:让孩子把老师提供的两种水果宝宝按照一定的规律排列在作业纸上。第三组:让孩子选择两种不同特点的水果宝宝，有规律地排列在作业纸上。(4)欣赏自己的水果队，随意玩水果卡。小班幼教教学活动教案4活动目标：1.能够感知操作探索中物体的大小，并尝试排序。2、能用目测的方法比较物体的大小，并按照从大到小的顺序对物体进行排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。3 .学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。4 .愿意和同龄人一起玩游戏，体验游戏的乐趣。活动准备:大树卡，不同大小的树叶

13、卡，不同大小的水果卡，不同大小的水果，生日快乐歌，还有一些生日礼物。活动过程:一、创设情境，激发幼儿兴趣。二、按照从大到小的排序为水果宝宝排队1 .展示两个水果宝宝，引导孩子目测大小。2 .老师讲解从大到小的顺序，小朋友集体排队领两个水果宝宝。3 .加一个水果宝宝。幼儿集体尝试排队三个水果宝宝。4 .给每个孩子分三个不同大小的水果。小朋友独立操作探索排队水果宝宝，老师个别指导。5、师幼共同检查操作结果。三、为树叶宝宝排队。L给叶子看，老师解释游戏要求。2.挑选一些幼儿做游戏，按照从小到大的顺序排队领取宝宝叶。3、分小组游戏，以小组为单位给树叶宝宝排队4、师幼共同检查操作结果。四、活动结束教学反

14、思：一个又一个情境的创设，抓住了孩子学习的兴趣，使他们学会了由大到小或由小变大的排序，真正做到了边玩边学。这一课有很多小朋友操作的素材，有些能力差的小朋友操作是完成不了的。这就需要老师在课后帮助孩子完成，让孩子体验成功的快乐。小班幼教教学活动教案5一、活动目标:1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的顺序排歹h2.愿意大胆描述自己的排列顺序。二、活动准备：幼儿每人34根吸管、排序板等。三、指导要点：（一）引导幼儿复习比较长短引导孩子比较并找出最长、最短和最长的吸管。（二）按长短排序1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。2.引导孩子描述排序顺序:从长到短或从短到长。3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。四、延伸活动：分组活动1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。2.操作组:放入铅笔、铁丝、毛线、纸条等。引导孩子根据长度对各种材料进行分类。教学反思:本课在把握教材方面设计得很好。链接适合孩子的年龄特点。师幼互动、子幼互动过程中，孩子全身心地投入,兴趣很高。数学服务于生活。幼儿在操作和游戏中掌握了区分长短的方法，理解了长短与顺序的关系。在幼儿分组操作时，忽略了幼