小班语言一束鲜花活动延伸教案.docx

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1、小班语言一束鲜花活动延伸教案小班语言一束鲜花活动延伸教案1活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐我上幼儿园小鸡叫声小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？2.让孩子学会啼叫，才能唤起孩子的乐趣。3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。4.老师用手偶表演小鸡上幼儿园，发生在幼儿园的故事。二、提问1,用幼儿在鸡身上发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大了还要去幼儿园学知识。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊？3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园

2、啊?4.让孩子明白在幼儿园可以和伙伴一起做游戏，一起学习知识。三、欣赏儿歌1、放音乐上幼儿园。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。小班语言一束鲜花活动延伸教案2活动目标:1、初步了解自己的身体器官，并了解身体各部分的名称和功能。2,产生关注自己身体的意识，懂得爱干净，讲卫生,爱护自己的身体。3.培养孩子的自信心，用肢体语言表达情绪。活动准备:多媒体课件、布娃娃和橡胶娃娃、水果头饰以及相应的小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师

3、，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动我的身体小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、三等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（

4、看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么?你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。“哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴吃饭。我嘴巴吃。”“我用嘴喝水，我的嘴喝水。5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手

5、;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？ “我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭

6、，我的腿儿蹲一蹲,我的小脚跺一跺。四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都净了,教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事小猪变干有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上To我们去看看她们干嘛去了？谁做的对?手上有很多细菌,我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身

7、体吗？五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧!愿意和她们都成为朋友吗？2、水果宝宝找妈妈小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。启发“水果宝宝”找到“水果妈妈”，请上来用自己身体的一部分向“水果妈妈”表达自己的感受。说一声“好老师”，牵手，拥抱，亲脸颊，老师就奖励你。宝宝们今天表现真不错

8、，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?小班语言一束鲜花活动延伸教案3生活活动：打开来看一看活动目标：1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述；2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。活动准备：1、大箱子一个（里面有多个小盒子及胜利果一一巧克力、糖果等）；2、各种带盖的盒子、罐子等（23个套装）。活动过程：一、找宝贝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀？”2、“猜猜看，里面装了什么？” “有香蕉吗？” “有巧克力吗？”3、“谁会帮我打开来的？” “拿出来给小朋友看一下，是什么呀

9、？”让几个幼儿一个一个打开盒子，（哦，里面有一个盒子。）直到你在里面找到胜利的果实。二、请小朋友找宝贝1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙好吗？”2 .孩子们在活动室里寻找宝藏，用各种方法试图打开它们。3、说说找到了什么“你找到了什么？” “你是在哪里找到的呀？”概要:拉链、盒子、盖子等。请给个别孩子看。三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子,找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗？”“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还

10、有牙齿印的花边呢?谁会打开呢？”“我告诉你一个秘密。找到牙印，然后用双手拇指和母指轻轻撕开，就可以打开了。你可以试一试。如果打不开,也可以找旁边的老师帮忙。不要看着说谢谢。”2 ,孩子自己撕开包装纸,品尝。3 .告诉我你吃什么，什么味道。小班语言一束鲜花活动延伸教案4健康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1.通过讨论和老师的指导，知道漱口有利于清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。3.知道人体需要各种营养。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗？送礼物

11、照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?么？（镜子）我们来你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙或者漱口，但是幼儿园没有牙刷，还是漱口吧。四、学习正确的漱口方法1 .老师示范:拿着小杯子，喝着清水，抬头闭口，咕噜咕噜出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手模仿）个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请拿着杯子在泳池边漱口。如果水龙头前没人，可以漱口。如果有人让你等他，等你冲完再走。六、让客人老师和小朋友看看，谁的

12、牙齿最干净。小班语言一束鲜花活动延伸教案5一、活动目标L帮助幼儿学会用简单的句子谈论父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱。2 .引导幼儿围绕“我的家庭”这个话题进行交谈，让幼儿愿意参与到个人和小组的谈话中。3 .培养孩子热爱家庭、懂得关心长辈、听大人话的感情。二、活动准备1 .实物玩具：小兔。2 .每个幼儿一张“全家福”照片。3 .投影仪，相机（请老师帮忙拍照）胶带。4 .让年幼的孩子回家了解父母的工作，家庭成员之间的关系，以及他们平时在家做什么。三、活动过程L创设对话情境，引出对话话题。（1）放录音世上只有妈妈好,教师带领幼儿边唱边做动作。（2）让每个孩子谈论“谁在家”的要求陈述

13、。（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？，谁能告诉老师?）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上来讲。）教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有有还有）（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”师：大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”老师:现在让小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。理解并丰富“全家福” 一词的含义。刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的片叫什么？(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”2引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地

14、表述。(1)老师用小动物的口吻回答问题，起到示范作用。师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说？(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？老师以小动物的语气回答问题:听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。(2)请幼儿回答提问。小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。段落性小结。（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？“）3.拓展谈话范围。情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。（1）小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，