黔教版信息技术四上 第3课《编辑文档》教案.docx

《黔教版信息技术四上 第3课《编辑文档》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黔教版信息技术四上 第3课《编辑文档》教案.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、信息技术第3课编辑文档教学设计课题编辑文档单元第三单元学科信息技术年级四年级上教材 分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念 已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生 信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、 明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧， 适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养 成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学目标1、信息意识：通过学习编辑文档的方

2、法，了解数字化工具软件对社会发展和人们生活 的影响。2、计算思维：通过学习撤销、恢复命令的使用以及学会查找与替换文字，能根据数字 化工具软件的具体命令完成相应操作，理解数字化的意义。3、数字化学习与创新：学习在文档中复制、删除文字，借助信息科技进行简单的文档 编辑、展示、交流,尝试开展数字化创新活动,感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作 创新、分享传播的优势。4、信息社会责任：增强保护个人隐私的意识，了解数字信息的知识产权保护。重点1、学习打开文档。2、学习在文档中复制、删除文字。3、学习撤销、恢复命令的使用。4、学习查找与替换文字。难点1、熟练掌握“WPS文字”中查找与替换文字的操作方法

3、。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在输入汉字时，除了用词组输入，还有其他的 方法提高输入的速度吗？ WPS文字”还有许多编 辑命令，可以进一步提高汉字的输入速度哟。我们 可以使用复制、粘贴、替换等命令来提高文档的编 辑效率。观看视频快速选择文字，引出今天教 学内容编辑文档。观看视频思考：WPS文 字中如何快速 输入重复性的 文字？激发学生对文字 编辑软件和文字 编辑的命令的学 习兴趣并快速进 入学习状态。讲授新课一、打开文档(1)鼠标左键双击“WPS文字”快捷方式， 启动“WPS文字程序。(2)单击“WPS文字”菜单中的“打开(0) 命令，弹出“打开”对话框，在“查找范围(1)

4、：”框通过教师的讲 解，以小组合 作的方式，开 展探讨交流， 完成任务。通过小组合作， 加强学生组内团 结、共同完成任 务。中，找到并打开“第3课编辑文档”文件夹。(3)选择文档中秋节.wps”，单击“打开(0)” 按钮，打开文档，进入编辑状态我们可以用鼠标左键双击要打开的文档，快速 进入编辑状态。二、复制文字学习在文档中提升学生文档编在输入时，如果文档中有重复出现的字词或句 子可以使用“复制”与“粘贴”命令来提高输入的 速度。选定要复制的文字，如“中秋屋L单击“开始”选项卡中的“复制”按钮2将光标定位到需要粘贴的位置后，单击“开 始”选项卡中的“粘贴”按钮。3.完成“中秋节”文档的输入并保存

5、。1WPS文字”提供一种对文字操作的快捷方 式，当选定文字时，会出现快捷工具栏，方便我们 操作。练一练复制文字的方法。辑的技能。要输入下面歌词，哪些歌词用“复制一粘贴”动手输入文培养学生实际动的方法输入比较好？重复的词句用复制粘贴的方法更好，比如：春 天在哪里这个短句。输入下面歌词，并以“春天在哪里.wps”命名 保存。字，并体验复 制和粘贴命令 的功能。手能力。三、查找和替换文字学习在文档中提高学生操作技当我们需要更换文档中的某些字词时，可以使 用“WPS文字”的“查找替换”功能。(1)打开“中秋节wps(2)单击“开始”选项卡中的“查找替换” 按钮，弹出“查找和替换”对话框。在“查找内容(

6、N):框中输入要查找的内容风 俗“，再单击“查找下一处(E)”按钮，文章中的第查找和替换文字的方法。能水平。一个“风俗”就被选定了。单击“替换(P)”标签，在“替换为:“框中输 入“习俗”后，单击替换(B)”按钮，便完成了一 个词的替换，同时下一个词“风俗”被选定，等待 替换。四、撤销和恢复命令的使用撤销命令：在WPS文字中，可以使用Ctrl+Z快 捷键来撤销刚才的操作，也可以在菜单栏中点击 “编辑”选项，选择“撤销”命令进行撤销C恢复命令：当你撤销了某个操作之后，又想要 恢复它时，可以使用Ctrl+Y快捷键来恢复，也可以 在菜单栏中点击“编辑”选项，选择“恢复”命令 进行恢复。课堂练习在“查

7、找和替换“操作中，”替换(R)与全部替换 (A)有什么不一样？”替换(R)”指的是将当前选中区域或光标所在 位置的一个单词或一句话替换为另一个单词或一 句话。在执行替换时，需要逐个选择匹配到的内容 并确认是否要进行替换，可以通过“下一个“和“忽 略按钮来控制替换过程。”全部替换(A) ”则是将整篇文档中所有匹配到 的单词或句子都自动替换为指定的内容，不需要用 户逐个确认替换，直接点击”全部替换”按钮即可完 成替换操作。因此替换(R)和全部替换(A)两种操作在使 用时需要根据具体需求来选择。如果只需要对局部 内容进行替换且需要逐个确认替换结果，那么就应 该使用替换(R)功能；如果需要快速将整篇文

8、档中 所有匹配到的单词或句子都替换为指定内容，那么 就应该使用“全部替换(A)功能。学习撤销和恢 复命令的使用 方法。自主思考，完 成课堂练习。引导学生根据数 字化工具软件的 具体命令完成相 应操作，理解数 字化的意义。培养学生自主学 习能力的同时， 促进对所学知识进行巩固提升。布置作业打开WPS文字软件，创建一个新的文档，输 入 “Hello World 这句话。1、复制这句话并粘贴到文档的另一行。2、删除其中一行的uWorId两个字。3、撤销刚才的删除操作。4、使用查找功能，在文档中查找41HeIIo这 个关键字。5、使用替换功能，将Hellon替换为“Hi”。完成作业培养学生查阅资 料的能力，分析 解决问题的能 力。课堂小结本次课首先介绍“WPS文字”中打开文档，接 着讲授了 “WPS文字中在文档中复制、删除文字， 最后探讨“WPS文字”中撤销、恢复命令的使用， 熟练掌握“WPS文字”中查找与替换文字的操作方 法。分组总结归纳锻炼学生的总结 能力，逻辑思维、 语言表达能力。板书一、打开文档二、复制文字三、查找和替换文字四、撤销和恢复命令的使用学习、记忆、及勾画知识点明确教学内容及重点和难点