教科版小学科学一年级上册同步练习与答案.docx

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1、教科版小学科学一年级上册同步练习1.1我们知道的植物同步练习一、填空题1 .写出三种植物的名称、2 .植物是由、等构成。二、选择题1 .在（）中选出植物对应的名称A根B茎C叶2 .下列选项中，（）不是植物。A塑料花B水稻C杨树三、连一连：把植物的名称和图片对应起来。菊花多肉植物生菜四、判断题1 .植物都是绿色的。（）2 .植物都是在春天生长的。（）3 .植物是由根、茎、叶构成的。（）五、简答题介绍一种植物（颜色、高矮等）参考答案一、填空题1 .喇叭花、柳树、小草2 .根、茎、叶二、选择题1 .C B A2 . A三、连一连：把植物的名称和图片对应起来。菊花多肉植物生菜四、判断题1. X2. X

2、五、简答题根据所写的植物进行简单的描述即可。12观察一棵植物同步练习一、填空题写出三种观察植物的方法、二、选择题1 .不可以吃的是（）A大葱 B西红柿 C马蹄莲2 .下列花朵中的牵牛花是（)o三、手牵手，找朋友。根叶茎四、判断题4,向日葵没有果实。（）5我们可以通过尝味道来认识植物。（）五、简答题画一朵花，并涂上颜色参考答案一、填空题近距离观察、闻一闻、摸一摸等二、选择题1 .C2 .C三、手牵手，找朋友。根叶四、判断题1. X2. X五、简答题花一朵花并涂上颜色即可L 3观察叶同步练习一、填空题1 .观察叶子时，要观察它的、2 .叶秋天会变红。二、选择题L雪松叶是（ ）A细长的B椭圆的C红色

3、的3 .下列选项中，（）是银杏叶。三、连一连：把植物的名称和叶子对应起来。枫叶桑树叶栋树叶四、判断题6 .叶子都是绿色的。（7 .桑树叶表面是光滑的。（8 .观察叶子时要注意它的形状、颜色、大小等。（五、做一做画一片叶子参考答案一、填空题1 .形状、颜色、大小2 .枫二、选择题1 . A2 .C三、连一连：把植物的名称和叶子对应起来。栋树叶枫叶桑树叶四、判断题1. X2. X3. J五、简答题画一片叶子即可。1.4这是谁的叶同步练习一、填空题0 （任意写三种植物）1 .我们学校里的植物有2 .枫叶有 颜色的。二、选择题L枫叶的形状像（）A手掌 B心形 C方形3 .（）不是杨树叶。三、连一连：把

4、叶子和植物对应起来。四、判断题9 .银杏叶是手掌形状的。（）10 .桑树叶和杨树叶是一样的。（）11 .同一种叶子的颜色不一定都一样。（）参考答案一、填空题1 .杨树、小草、荷花等2 .红色、黄色、绿色二、选择题1 . A2 .C三、连一连：把叶子和植物对应起来。四、判断题1. X2. X3. VL5植物是“活”的吗同步练习一、填空题植物是活的的证据有、 （任写三个）二、选择题1 .给下列植物的生长顺序排序（）（）（）ABC2 .（）不是植物的特点。A需要阳光、土壤、水分 B会动 C会生长三、判断题12 .植物会动。（）13 .塑料花不是植物。（）14 .植物都需要阳光和水分。（）四、简答题想

5、一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写参考答案一、填空题会生长、会凋谢、生长需要阳光、水分等二、选择题1. A B C2.B三、判断题1. X2. V3. X四、简答题准备土壤，浇水，晒太阳16校园里的植物同步练习一、填空题写出校园内的三种植物、 （任写三个）二、选择题1 .仙人掌生长在（）A沙漠B ll| C水里2 .（）是白杨的树干。3.(）和其他植物的生长环境不同。A荷花 B大丽花 C菊花三、判断题1 .蘑菇是植物。（）2 .植物生长需要光合作用。（）3 .植物的叶子只有对生和轮生的。（）4 .不是所有的植物都需要大量的水分。（）四、简答题选择校园里的植物，画一画。参考答案一

6、、填空题杨树、小草、大丽花、菊花二、选择题1.AIB3.A荷花是生长在水里的，而另外两种植物生长在陆地上三、判断题1. X2. X3. X还有互生的叶子4V例如：仙人掌喜干旱，常生长在沙漠四、简答题画一画，图片略。2.1在观察中比较同步练习一、填空题1 .我们通过 来观察世界。标准进行2 .在观察中比较物品时，可以按照、比较。（任写三个）二、选择题1 .这几只恐龙按照相应标准进行比较的顺序。(4)A (3) (4) (2) (1) B (4) (1) (3) (2)C (2) (1) (4) (3) D (4) (3) (2) (1)从胖到瘦()尾巴从长到短()头从大到小()2.花瓣从多到少的

7、排序是()。A (1) (2) (3) B (2) (3) (1) C (1) (3) (2) D (2) (1) (3)(2) D (2) (1) (3)三、判断题15 .在做比较时要按照一个标准进行比较。()16 .比较的标准有很多。()17 .比较就是比较几种同类事物的异同、高下。()参考答案一、填空题1 .眼睛2 .高矮、长短、粗细、胖瘦二、选择题1 . A B C2 .C 3.B三、判断题1. V2. V3. V2.2起点和终点同步练习一、填空题在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出 _、再 进行比较。二、选择题1 .比较距离时，不需要标出（）A起点B终点C中点2 .跳远比赛中，下列哪个青

8、蛙跳的最远（）0三、判断题18 .在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。（）19 .比较距离时，只标出起点就可以。（）20 .比较距离时，起点必须在一条线上。（）四、画图题青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。(1) (2)参考答案一、填空题起点、终点、在纸带上标出纸蛙跳了多远二、选择题1. C2. A三、判断题1. X2. X3. X四、画图题(1)起点 (2)终点2. 3用手来测量同步练习一、填空题1 . 一挂是指 和 之间的距离。2 .测量桌子高度时，我们可以借助 来测量。3 .身体中的那些部位能帮助我们进行测量？(任写三个)二、选择题1 .给下列测量步骤排序()(1

9、)数一数一共儿养2 2) 一挂接一挂(每挂的指尖紧紧相连)(3)在相连处画线做记号(4)从桌角开始A (4) (2) (3) (1) B (2) (3) (4) (1) C (1) (2) (3) (4)2 .在用纸带帮助测量时，要注意( )oA用的手指要相同B每挂的指尖不用相连C一挂一挂要相连3 . “推”最早是()国人最先发明的。A英国 B美国 C中国三、判断题1. 一推是指拇指和无名指间的距离。()2 .预测结果对活动一点作用都没有。（）3 .大人和小孩的“一拄”长度是不一样的。（）4 .小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（）四、思考题在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行

10、思考，并填写活动手册。参考答案一、填空题1 .拇指中指2 .纸带3 .手臂、脚、手掌二、选择题1. A2. AC3. C三、判断题1. X2. X3. V4. X四、思考题略2. 4用不同的物体来测量同步练习等来一、填空j1.除了手以外，我们还可以利用帮助测量。2.测量桌子高度时，我们可以借助来测量。3.在用物体测量时，要注意 相连。二、选择题1 .测量物体长度时，测量计划是()(1)在相连处画线做记号(2)选定起点和终点(3)数一数测量结果(4)每个单位之间要首尾相连A (4) (2) (3) (1) B (2) (4) (1) (3) C (1) (2) (3) (4)2 .在测量桌子长度

11、时用()最方便。ABC三、判断题1 .用手测量最准确。()2 .测量时要按照一定的方法进行。()3 .我们身边的很多物体都能成为测量的单位。()4 .用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。(四、实践题选择一种物体(在物体上画“ J”)，用它来测量自己的身高，并填写表格。预测结果()个测量结果()个参考答案一、填空题1 .小立方体回形针橡皮小木棍2 .沐棒3 .首位二、选择题1.B2.B3.C三、判断题1. X2. V3. V4. J四、思考题略2. 5用相同的物体来测量同步练习一、填空题1 .利用“十进制”进行测量时优点有：o2 .想要直观的比较测量结果的长短，需要用 的标准物来测量。二、

12、选择题L选择小立方体做标准物的原因不包括（）A每边一样长，方便使用；B比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差；C方便粘在一起；D只用一个小立方体，会降低测量的速度；2 .讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（）A一个小组一个小组轮流测量B截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D老师测量，学生观察三、判断题L测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（）3 .“十进制”对测量没有帮助。（）4 .预测能帮我们节省测量时间。（）5 .用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（）四、实践题按照课上的测量计戈上利用小立方体测量家中的衣柜、沙发、冰箱、电视的高度/长度，并填写下面的记录单。注意：1.先预测，再测量6 .利用十进制的方法测量记录单预测（个）实际（个）第一次第二次第三次衣柜高度沙发长度冰箱高度电视高度参考答案一、填空题1 .（1）提高速度（2）方便计数2 .