（6篇）第39个教师节“躬耕教坛强国有我”演讲稿及学习全国教书育人楷模心得.docx

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1、（6篇）第39个教师节“躬耕教坛，强国有我”演讲稿及学习全国教书育人楷模心得目录第39个教师节”躬耕教坛，强国有我”演讲稿1向2023年全国教书育人楷模学习心得体会4开展2023年度全国教书育人楷模学习宣传活动心得体会发言7学习致信全国优秀教师代表座谈会与会教师代表心得体会H向“全国教书育人楷模”学习心得体会15大学校长在教师节庆祝大会上的讲话17第39个教师节“躬耕教坛，强国有我”演讲稿强国之路上感恩有你，向人民教师致敬他们坚守三尺讲台，收获一年年春华秋实；他们手握一支粉笔，勾勒一个个美好未来；他们传播万千知识，成就一片片桃李满园在立德铸魂、教书育人的过程中，人民教师呵护着一代代学生更好地健

2、康成长、茁壮成材。这份责任与担当，注定了这是一份普通而不平凡的光辉事业。时至金秋九月，放眼望去，皆是硕果累累的景象。9月10日是第39个教师节。今年教师节的主题是“躬耕教坛，强国有我祖国的园丁们已把这份情怀付诸在“言”与“行”中。教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是建设教育强国的关键课题，也是建设科技强国、人才强国的动力所在。教育的初衷，是唤醒广大青少年们对于知识的兴趣和

3、渴望。要把科学教育变成“听得懂、听得进、听得好”的内容，借助科技本身去完成教与学的转换，是教育工作者的尝试。用铁锅演示天眼、用扫帚模拟太空中的宇宙射线在短视频平台,同济大学73岁退休女教授吴於人因为硬核科普物理被青少年追捧。她将复杂的物理知识演示得一目了然，用自己的方式把高大上的物理知识，变成了孩子们感兴趣的东西。“趣味教学能把孩子们的梦想点亮！”网友们的点赞，是对退而不休的教育工作者的由衷致敬。优秀的科学教育讲究“润物无声”，也推崇“率先垂范九湖南科技大学教授、博士生导师万步炎有一个“两课”理论：海洋是教室和课堂，走进海洋是专业课，吃苦耐劳是必修课。只要是万步炎的学生，到了海上、进了实验室，

4、都得拿起锤子、扳手、电焊，跟着他一起干活。都说学以致用，就要把论文写在祖国大地上，而万步炎把传道授业的课堂搬到了大洋深处，和同学们一起经受海风和浪涛的洗礼，为祖国培养出一批批从事深海勘探的优秀人才这位时代楷模，用身体力行诠释了“躬耕教坛,强国有我”的初心。躬耕教坛为人师，强国有我做典范。不止是吴於人、万步炎，千千万万无的人民教师把“国之所需，吾之所向”作为一种信仰与精神。他们在坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的国家战略中，发挥了秉轴持钧的重要作用。正是他们的“春种一粒粟”，才有当下的“秋收万颗子”：如今，我国技能人才总量超过2亿人，研发人员总量连续多年保持世界首位盛景如斯，我们更要

5、致敬每一位打造栋梁的人民教师，感谢你们让知识传承、让人才拔萃、让国家富强。向2023年全国教书育人楷模学习心得体会教师节前夕，2023年全国教书育人楷模名单发布，12位全国教书育人楷模分布在全国各地，涉及不同的教育领域，年龄最大的兰州大学教授任继周已到期颐之年，最年轻的来自西藏自治区林芝市米林县中学的德吉卓嘎老师也已有17年教龄。他们在各自平凡的岗位上，付出了不平凡的努力，展现出“师者”的精神风貌，是广大人民教师的优秀代表和杰出典范。学习教书育人楷模的先进事迹，会有一种强烈的感受，那就是：对教师而言，坚守是一种力量，岁月会散发光芒。从他们“扎根职业教育23年”“扎根教育50年”“从教41年来”

6、“扎根学前教育32年”“扎根山区学校32年”“扎根祖国边疆，深入边境一线”“在九十多岁高龄开创了中国农业伦理学研究的先河”等介绍文字里，可知教育没有捷径，教师成就的取得也没有捷径，唯有扎根与坚守才能成功。有人说，教育领域的先进典型不好塑造，教师题材的影视作品不好创作。因为教育很少有激动紧张的场景，教育显现成效也常常要多年以后，而教师面临的工作和生活，大多是常规的、平淡的、日复一日的。虽然过程中不乏许多小闪光、小感动，但是相比起其他领域或者行业，总显得没有那么惊心动魄、跌宕起伏，更缺乏戏剧性。然而，为什么他们的事迹，总会让我们热泪盈眶？从孔夫子到陶行知，从苏联电影乡村女教师到法国电影放牛班的春天

7、，古今中外莫不如此。2023年教师节期间首演的音乐剧绽放，讲述了张桂梅老师致力于乡村教育，帮助2000多个农村女孩圆梦大学的事迹。即使没有强烈的舞台冲突，依然让观众感受到了灵魂的深刻触动。今年教师节上映的影片芳草满天涯，讲述了“时代楷模”张玉滚在大学毕业后，回到家乡镇平县高丘镇黑虎庙小学，接过老校长的教鞭，坚守20多年，在大山深处培养了500多名学生，20多位大学生的故事。这是一个平凡得不能再平凡的故事,但是教师的伟大，就在这平平淡淡中，随着时光的流走、时代的变迁，真切流淌出来，令无数观者动容。全国教书育人楷模,他们视教育为生命，长期从教、终身从教。习近平总书记在全国教育大会上指出，做老师就要

8、执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。什么是“执着“，时间就是简单有效的证明。不是说教师一定不能改行或者不能干别的，而是说对于优秀的教师，应该支持鼓励其长期、终身在教学一线教书育人，通过“银龄计划”吸引更多退休教师退而不休、继续发光发热。这也就是习近平总书记所说的“支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教”。司马迁记述了孔子的自我评价：“其为人也，学道不倦，诲人不厌，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”只要珍惜“人民教师这份无上光荣，活到老、学到老，坚守“师者”精神,就是传承“师道”，就永远都是那一束时代之光。开展2023年度全国教书育人楷模学习宣传活动心得体会

9、发言今年9月10日是第三十九个教师节，中宣部、教育部日前共同组织开展2023年度全国教书育人楷模学习宣传活动。今年,共评选出12位全国教书育人楷模。经师易求，人师难得。在教育发展备受社会关注的今天，“教师是教育的根本”的要求越发突出。毫无疑问，没有高素质的教师，就没有高质量的教育。广大教师必须努力提高自身综合素质，做一名品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者,成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。春去冬来，孤云与晚霞长相厮守;寒来暑往，教师为学生日夜掌灯。长期以来，广大教师都以昂扬的精神、严谨的态度、专业的工作耕耘教育田地，让亿万学子“脚下有路、眼里有光”。此次发布的12位全国教书育人楷

10、模，有的深耕思政教育、传播党的创新理论，有的矢志科技攻关、取得重大创新成果，有的扎根基层一线、托举学生成才梦想，有的创新教学方法、推动教育高质量发展师泽如光，虽微致远。他们牢记为党育人、为国育才使命，在三尺讲台上播撒知识、点亮未来，不愧为时代的楷模。他们是全国教师的榜样，也是千千万万优秀教师的生动缩影。广大教师要以楷模为镜，做教书育人的“大先生”。爱岗敬业，做躬身教育事业的践行者。一支粉笔书春秋，两袖清风化桃李。教育工作者，于学生而言，是廓清迷雾、护航成长的“引路人于家庭而言，是望子成龙、望女成凤的“筑梦者”;于国家而言，是为党育人、为国育才的“源动力”，其重要性不言而喻。12名教师楷模，不忘

11、立德树人初心，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，努力做教育改革的奋进者、教书育人的先行者、学生成长的引导者，用兢兢业业挺起了民族教育的“脊梁领略全国教书育人楷模的风采，不禁为他们为党育人、为国育才的政治担当而肃然起敬，为他们以德立身、以德立学、以德施教的大爱情怀深深折服，今天，我们迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现第二个百年奋斗目标进军，我们需要培育“立大志、明大德、成大才、担大任”的时代新人，更需要大批“四有”好老师。前进道路上，广大人民教师要以全国教书育人楷模为榜样，深入到育人活动的各项实践中，不断修炼师德修养和业务能力，成为学生喜欢、家长信任的好老师，成为同行

12、敬重、社会尊重的“大先生工勇于创新，做教育改革发展的推动者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承担着传播知识、传播思想、传播真理的神圣职责，承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。今天，总数1844.4万人的教师队伍有力地支撑起世界上最大规模的教育体系，人才结构不断优化、供给质量持续提升，成就了我国欣欣向荣的教育事业。更值得一提的是，近年来一批又一批逆行者毅然远赴山区、扎根乡村,用情怀照亮偏远地区孩子的读书梦想。先生大义，为中西部及乡村教育高质量发展提供坚实支撑

13、，也让公平教育惠及千家万户。以身作则，做良好社会风尚的引领者。“国将兴，必贵师而重傅。，当“尊师重教，的好风尚弥漫整个社会，教育才有底气，国家才有未来。民族振兴、国家繁荣，需要一支规模宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。从用毕生精力践行“振兴中华，乃我辈之责”铿锵誓言的黄大年，到让“学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光的张桂梅;从35年如一日扎根太行山、将论文写在祖国大地上的李保国，到不仅一辈子做教师、还坚持“一辈子学做教师”的于漪他们致力于让教育理想薪火相传，用坚守和奉献，挺起了民族教育的“脊梁”。淡泊明志，做甘于敬业奉献的，燃灯者,先立德才能

14、立志、再而立业，广大教育工作者要继续发挥优良传统，树立长期从教、终身从教的理念，将大部分精力投入到教书育人这个伟大的事业中来，把它作为体现人生价值、实现人生目标的崇高事业，立志做有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，以高尚的人格魅力、良好的精神风貌和健康的生活情趣感染学生，点点滴滴播撒阳光，经年累月铸就岁月的静好，为推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育奋力拼搏，作出新贡献。学习致信全国优秀教师代表座谈会与会教师代表心得体会9月9日，全国优秀教师代表座谈会在京召开。习近平总书记致信与会教师代表，希望他们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使

15、命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、品卓厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。教师是立教之本、兴教之源。好老师传道授业解惑，是心灵成长的引路人。怀揣立德树人的一片丹心，无数教师坚守三尺讲台，潜心教书育人。他们有的坚信“教育就是生命影响生命。扎根学前教育几十载；有的心怀“学子未成才我寝食难安”,像对待自己的孩子一样呵护每一个学生；有的立志“就算吃得千般苦，也要把孩子教出来“一心扑在乡村教育事业上他们用奉献、奋斗、担当诠释师者本色，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，展现了中国特有的教育家精神。时代越是向前，越需要一大批好老师，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，全面落实立

16、德树人根本任务；陶冶言为士则、行为世范的道德情操,努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”;涵养启智润心、因材施教的育人智慧，让每个学生都有人生出彩的机会；秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，成为终身学习的践行者；勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，用大爱书写教育人生；树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，弘扬全人类共同价值。在全社会营造尊师重教的良好风尚，广大教师大力弘扬教育家精神,当好学生成长的引路人，定能更好托举学生成才梦想，造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。“蒙以养正，圣功也。”青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。古往今来，教师都是学生前行的引导人、栽培者。办好思政课关键在教师，要做好新时代思政课的“传道授业解惑”。尽好“传大道”责任。教师第一