2022年义务教育质量监测工作细则及疫情防控应急预案（详细版）.docx

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1、2022年义务教育质量监测工作细则及疫情防控应急预案（详细版）为深入贯彻落实中共中央、国务院深化新时代教育评价改革总体方案要求，根据国务院教育督导委员会办公室关于开展2022年国家义务教育质量监测的通知（国教督办函【2022】8号）精神，按照国务院教育督导委员会办公室、教育部基础教育质量监测中心2022年国家义务教育质量监测组织工作手册现场操作手册信息上报及抽样系统操作手册网络测试系统操作手册等要求，结合实际情况，制定本实施细则。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，紧密围绕落实立德树人根本任务，扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，引导聚焦教育教学质量、遵循教育规律，以全面客观的监测数据支撑

2、教育决策、服务改进教育教学管理，促进培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、2022年监测任务概况（-）监测对象监测对象为2022年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生,相关年级语文、音乐、美术、英语教师和班主任教师，相关学校校长，县教育管理人员。3所小学和2所初中作为样本校，每一所样本校为一个监测点。所有中学八年级和小学四年级学生都成为本次参测对象。（二）监测目的完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠

3、正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。全面把握义务教育的质量状况，科学诊断义务教育存在的问题及其原因，为教育决策提供科学依据和支撑，为办好人民满意的教育服务。引导全社会树立正确的人才观和教育质量观。（三）监测学科与内容主要监测义务教育阶段学生语文、艺术（音乐、美术）、英语三个学科的学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域教育管理等相关影响因素情况，同时监测学生心理健康状况。语文:重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。艺术：重点测查学生掌握艺术（音乐、美术）基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表

4、达美的能力，审美趣味和审美格调等。英语：重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。（四）监测时间2022年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月25日全天和5月26日上午。测试场次与时间安排如下：日期场次学生测试校长与教帅网络问卷填答5月25日（第一天）学生语文测试09:00- 10:20学生相关因素问卷（一）填答小学10:50- 11:20中学11:00 11:40学生相关因素问卷（_）填答14:00- 14:30学生相关因素问卷（二）填答15:00- 15:30学生相关因素问卷（四）填答16:00- 16:305月26日（第二天）学生艺术测试08:30-09:5009:00 至学生英语测试小学10:20- 11:20全部填合完成中学10:20- 11:40（五）监测工具1 .学生语文测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各6套题本，对应6套填答卡，分别夹在每套题本内。2 .学生艺术测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各2套题本，对应2套填答卡，分别夹在每套题本内。3 .学生英语测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级2套题本,第3页共27页