B10学前教育《幼儿成长》档案袋评价案例.docx

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1、幼儿成长档案袋评价设计基本信息学校姓名学科学前教育能力维度q学业评价所属环境q混合学习环境微能力点B10档案袋评价教学环境混合学习环境评价背景电子档案袋评价作为一种新型的质性评价方式。体现了促进幼儿全面成长，帮助教师优化教育决策等多方面价值，电子档案袋是对幼儿阶段性成长的记录，其目是为收集幼儿在园的阶段性材料的积累，展现幼儿个性化的发展，形成便捷的电子档案，为幼儿记录童年的美好时光，同时也是对幼儿各方面能力的发展进行综合的评价的媒介，反映出幼儿的各阶段的发展水平与能力的提升。评价目的了解幼儿基本情况，关注幼儿成长过程，发现孩子的潜力，帮助幼儿实现富有个性特色的发展，对幼儿发展过程进行的真实、全

2、面动态的记录幼儿的成长过程，提供一条建立自我价值的有效途径，利用档案袋评价的全面、真实、多元、系统的优势，更加客观、合理、科学的方式，最终实现幼儿全面和谐发展。评价内容通过教师有计划、有目的的收集和积累幼儿各种作品和相关内容，一种是以照片、视频的形式呈现幼儿阶段性探索的成果作品，如：幼儿在幼儿园的点滴生活、我的生日会、我们的节日、大型活动、社会实践活动等等，为幼儿发展水平的评估提供全面丰富的信息，教师可以根据档案袋的呈现有针对性的分析幼儿某一阶段的个人表现与进步，如：身心健康、社会实践、思想品德、艺术素养、学业水平等方面，教师利用APP班级优化大师软件对幼儿各方面表现进行潜力分析，最后利用AI

3、生成智能评语，更加有效地促进每个幼儿全面的成长。呈现形式百度网盘、班级优化大师幼儿成长档案袋评价教师反思基本信息学校姓名学科学前教育能力维度4学业评价所属环境4混合学习环境微能力点B10档案袋评价教学环境混合学习环境评价过程L下载，完成“班级优化大师app”账号注册，创建班级，邀请家长完成注册或教师手动添加幼儿姓名，可以选择适合的点评模版直接导入，也可以自己创立点评模版。2教师可以选择多人点评或随机点评的方式，进行个人综合的表现情况，如：“意志特征、亲社会特征、自我意识、学习力、活跃性、情绪特征等进行潜力分析。3.学期末，可利用AI智能评语自动生成评价，幼儿点评次数，受表扬次数，进行综合的评价

4、，生成具有个性化的评语。效果总结使用“班级优化大师app”软件开展幼儿档案袋评价，评价比较系统、合理、全面客观分析幼儿，全面关注幼儿全面成长，结果具有科学性、可靠性。评价意义“幼儿成长档案袋”可以清晰的衡量每位幼儿的发展状况，以便于教师分析幼儿某一阶段的典型表现，根据幼儿的个体差异，采取有效的方式，促进幼儿个性的发展。技术作用1 ,班级优化大师app”操作简单，安全性能高。呈现方式清晰，是教师必备的管理班级锦囊。2 .点评模版形式多样，自主编辑或修改表扬与待改进类型，可满足幼儿个性化的需求。3 .动态化管理，可以全面关注幼儿全面成长。4 .点评方式具有多元性，AI智能评语自动生成评价直观。存在问题L有隐性的商品推荐。