巧书“贝”字_x微课程设计2微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、巧书“贝”字微课程设计方案作者信息姓名XX联系电话*所教学科语文所教学段第一学段电子邮件*单位名称XXXXXX小学微课程信息主题名称巧书，贝，字选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）写字是第一学段的重中之重，如何指导学生整齐，美观书写，就需要我们在指导写字上下功夫。内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）xxxxxxx二年级下册“贝”的故事适用对象（请在此处注明学科、学段）二年级下册学生教学目标了解贝字的起源。利用“三点图示法”正确，美观书写“贝”“财”字。教学用途口4课前预习课中讲解或活动课后辅导口其他知识类型口4理论讲授型口推理演算型口技能训练型口实验操作型

2、口答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式（可多选）口拍摄录屏口4演示文稿口动画口其他预计时间（不超过10分钟）6-7分钟微课程设计教学过程一、开门见山，直接导入。导入：汉字是世界上最美的文字，一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一个故事。二、新授1、了解“贝”的演变过程。让生猜一猜这是什么字？引出贝字。2、了解贝壳的作用（1）：古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。（2）：贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当做钱币。所以，用贝作偏旁的字多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货3、指导书写“贝”。（1）观察田字格中的“贝”要点一：横平竖直要点二：横短竖长要点三：长点XXX（3）生练写4指导书写“财”（1）观察田字格中的“财”要占一占变小要点二：左低右高要点三：竖钩直而有力（2）XXX（3）生练写