2023人教版小学美术六年级上册教学计划.docx

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1、人教版小学美术六年级上册教学计划一、教学情况分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种 材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能 较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰 富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一 部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进 一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多, 大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运 用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培 养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使

2、用不 同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方 面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用 能力，感受美术所带来的乐趣。二、教材分析：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂 图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物 图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足，教师教学当中应 该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容, 从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。三、教学目标和要求：认知、技能目标

3、，要求学生在学习本册教材之后，能应用所学知 识于简单的审美和创造活动，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标,通过教学与实践活动，学生应对自然美、生活美、 艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和 展示。四、教学重难点：教学重点、教学难点：造型,表现J在教学中，让学生运用形、 色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现 所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和 情感。设计应用J运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组 合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进

4、行设 计和装饰，美化身边的环境。欣赏,评述J欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等 特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用 一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探 索J结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境 及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学 习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式 和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透 人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情

5、操, 提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和 合作能力的培养。五、措施：1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相 学习，提高美术兴趣。2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴 趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师 的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照 上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为 单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的 前期

6、准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕 课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活 动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获 得丰富的知识与情感体验。培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己 生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的 思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能, 并重视实践能力的培养，如：将自己通过变废为宝一课学到的设 计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生 具有将创新观念转化为具体的成果的能力。转变学习方式，把学习过程变成人的主体

7、性、创造性不断生成、 张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认 识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学 生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题， 进而发展综合实践能力。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验; 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充 分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本 的美术素养。六、教学进度课时：第一周第1课基本形体切挖第二周第2课点的集合第三周第3课远去的路第四周第4课线与造型第五周第5课风景写生第六周第6课让剪影动起来第七周第7课漂浮的画第八周第8课山山水水第九周第9课彩墨家园第十周第10课我做的乐器第十一周第11课废旧物的新生命第十二周第12课保护文物第十三周第13课古建筑的保护第十四周第14课电脑美术一版画效果的图画第十五周第15课中国画与油画欣赏第十六周第十七周第十八周