一年级《劳动实践指导手册》《学习用品我整理》教案.docx

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1、一年级第4课学习用品我整理教学设计课题学习用品我整理活动活动4学科科学年级一年级学习目标一、知识与技能1 .让学生学会整理学习用品的方法。2 .教育学生从小做力所能及的事情，自己的事情自己做。二、过程与方法通过观察图片和小贴士，掌握整理学习用品的好处。三、情感态度与价值观培养学生料理自己生活的能力。重点让学生学会整理学习用品的方法。难点培养学生料理自己生活的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语。同学们喜欢猜谜语吗？老师搜集了两则谜语，请着大屏幕：比一比谁猜的又快又准！（1）买的时候是平的，用的时候要变成尖的，用一会就变成了秃头。（打一物）（谜底:铅笔）（2）兄弟十个共一

2、家，长短一分也不差，多少绸布手中过，从不贪图半根纱。（打一物）谜底：尺子它们都是学习用品，同学们你还知道哪些学习用品？学生回答后（课件再现学习用品图片）师小结：凡是和学习有关的物品都是学习用品。如果书包里学习用品乱七八糟的，就不容易找到。同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？想这节课我们就一起来整理书包。出示课题。设疑思考交流通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备材料与工具：垃圾袋 收纳箱 抹布收纳袋标签二、劳动过程1.怎样整理小书包。(1)将书包中所有的物品拿出来，摆在书桌上，并给它们分类。书包中的物品通常包括哪些？书包中的物品通常

3、包括：书、本子、文具、跳绳、水杯、纸巾等。(2)巧用收纳袋进行整理。把每天要用的课本，练习册和作业本分别放到不同的收纳袋里。把单页的作业纸放到透明文件夹中收纳，既方便查找，又不容易产生折痕。把文具放到笔袋里。将分类好的物品依次放入书包对应的区域。书包不同，功能区也不同。可以根据自己的习惯和书包本身的设计来放置物品。2 .怎样整理小书桌。(1)将书桌上的物品进行分类，分为常用的物品、不常用的物品、不使用的物品。(2)合理摆放常用的物品。把书放到书架里，按照从高到矮的顺序排列整齐。把小杂物放到书桌上的收纳盒里。(3)将不常用的物品放到收纳箱中，贴好标签,方便下次使用。默读课文。思考交流指名阅读理解

4、内容掌握方法通过阅读了解整理学习用品的材料与工具。掌握整理学习用品的方法。(4)把不使用的物品扔到垃圾袋中，注意做好垃圾分类。我们可以充分发挥自己的聪明才智，将废物再利用。(5)用抹布把书桌擦干净。用湿抹布蘸一点小苏打，会把书桌擦得更干净。(6)给书桌做装饰。例如用花、照片等装饰。3.活动一:装书包比赛既然同学们都知道了怎样装书包，那下面咱们就比赛一下吧:请听好老师的要求：1 .先把所有的文具装到文具盒里；2.把书包里里的所有物品放到桌面上，然后有序、有目的的装到书包里，(垃圾入废纸篓)到底谁的书包装的最合理，下面咱们做个游戏来比赛一下吧：谁如果能按老师的要求尽快摆好，谁就是最棒的！做好准备了

5、吗？活动二:游戏活动:看谁找得快师说生做：1.请拿出文具盒：把它摆在课桌的右上方。2 .请拿出综合实践课本和一本签记本：把课本摆在桌子的左边，笔记本放在右边。暂时不用的物品放在书包里，并一起放在桌洞里。既然同学们己达成共识，那同学们从今天开始，就照这样的方法来摆放,并希望同桌之间互相监督。活动三:按课程表模拟摆放学习用品。上完一节课后应把本节课用完的学习用品分类收拾起来，然后再把下节课所需学习用品摆放好。谁能说一说这样做有什么好处？学习用品规整，便于拿取，防止学习用品弄坏,少占空间。晒.晒评一评阅读、理解展示和评价自己整理的照片，对自己的整理进行正确的评价。了解家务整理师的作用。活动、比赛小组

6、交流动脑想一想评价内容我的奖章我每天自己整理学习用品我的物品摆放整齐我的物品分类合理2.通过比赛，加强整理学习用品的能力。完成随堂练习题展示自己在学习用品整理中获得经验，让学生养成做自己力所能及的事情。3.你也可以用类似的方法整理自己的书本和玩具一起来试试吧！播放视频整理玩具。三、劳动评价1.摆放整齐的书包干净的书桌学会思考、交流，展示自己整理书包的照片。学生思考，然后给出正确的评价。四、拓展延伸1 .家务整理师家务整理师有什么作用？家务整理师会根据客户的需求，利用自己的专业知识来完成家务整理，或提供在线培训服务，让人们的生活变得更加有序。家务整理师会按照客户的使用习惯、物品的属性等，充分利用

7、收纳工具，将物品进行分类，并舍弃利用率低的物品，使客户的家中物品摆放整齐，以达到便于客户拿取物品的目的。2 .比一比，评一评。组织学习用品整理比赛，在3分钟内，谁能完成整理任务，同时做到整洁、干净。小组长评价比赛情况，评出最佳整理能手。五、劳动日记通过整理学习用品，你有哪些收获呢？你又是如何整理自己的房间的？把你的做法记录下来，和大家一起分享吧！五、随堂练习：说一说，第一次整理书包的经历？学生1：我通过整理学习用品，懂得了珍惜，要像妈妈爱护宝宝一样爱护它！学生2：我在整理房间时，先把桌面的东西摆放整齐，然后，床上的被子叠得整整齐齐，最后把地面清扫干净，看着干净整洁房间，很有成就感，我一定要养成整洁的好习惯。学生3：我通过整理书包，锻炼了我的能力，劳动意识得到了提FrJ。作业布置小练笔：把自己整理学习用品的过程写下来和同学一起分享。课堂小结本节课我们学习整理书包的方法，让我们懂得从小就要养成爱劳动的好习惯，要自己的事情自己做。总结对本节课内容进行总结概括。板书学习用品我整理整理学习用品的方法劳动评价拓展延伸劳动日记