小数的基本性质_小数的基本性质作品信息x微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、附件2小学、初中、高中参赛作品信息表雁塔区 区（县） 雁塔XXXX小学学校（公章）作品名称小数的基本性质学 科小学数学年级四年级（下册）主创人员XXXXXX手机电子信箱XXX女*1397023602()qq .com制作人员XXXXXX手机电子信箱XXX女*1397023602qq .com作者简介 （XX或团队）XXX 2014年毕业于XXXX学院，2016年3月在xxx小学担任数学教 师，2018年9月至今在小学任教。所用到的教学平 台、软件工具及 教学资源喀秋莎录屏软件，21世纪教育网，百度文库，手机视频编辑，网络视频等。创作思路简述这节课，以学生找规律、验证规律、应用规律三个环节进行创

2、设。首先通过 涂色面积的比较发现规律，引出课题。然后提出问题，探究新知，对所提的 3个问题进行验证。在学习小数的基本性质时，借助元角分、小数相邻计数 单位之间的十进制关系以及正方形的涂色面积相等进行验证，数形结合，便 于学生理解掌握小数的基本性质。同时能够清楚明白小数的末尾添上0或去 掉0,小数的大小不变，但小数的计数单位改变。最后进行知识小结，引导 学生回顾所学知识，并将所学知识能够灵活运用，进行小数的化简和改写。作者声明：本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人 同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名：年 月曰注：本表由参评作者填写，加盖单位公章，并提交电子文档；作品如果由专门技术人员参与制作，最多可填报2名制作人员。