想吃x的鼠小弟_《想吃x的鼠小弟》教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、教学目标：1 .让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段学生的课外阅 读兴趣。2 .让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅 读乐趣。引导孩子发现图片中的细节信息，增加孩子的成就感。3 .本绘本主要有一条感情线索。就是海狮和鼠小弟合作去拿XX,需要让孩子们学会帮助、 学会合作。一、导入师：同学们，今天老师带来了一个东西，这是什么？生：（回答）师：这是一颗红红的苹果！你们喜欢吃苹果吗?想不想吃苹果？生：（回答）师：今天老师来给大家讲故事，这个故事里有个小动物也想吃苹 果，到底是谁想吃苹果呢？二、故事精读师：小老鼠呆呆地站在苹果树下，想吃苹果却够不着，这时候来 了一只什么动物？

2、生：小鸟。师：小鸟是怎么飞的？生：（动作模仿）师：小鸟拿了一个苹果。飞走了，鼠小弟一个人在树底下看着树 说：“要是我也有翅膀”哦，原来鼠小弟是在羡慕小鸟呀。鼠小 弟觉得如果他有翅膀就能像小鸟一样。但是同学们，我们的鼠小弟有没有翅膀呀？生：没有。师：对了，鼠小弟是没有翅膀的，他飞不起来。看来他不能像小鸟那样飞上去摘苹果。师：这个时候，来了一只动物！你们猜会是谁呢？生：（回答）师：我们一起看一看，这是谁呀？生：猴子！师：对了，来了一只猴子，拿了一个苹果！师：鼠小弟看到猴子拿苹果，心里非常着急地说：“要是我也能爬师：哎呀，猴子拿了苹果，苹果又变少了，现在一共有几颗苹果 呢？生：（回答）师：下一画面即

3、将要播放了，大家猜一猜鼠小弟能不能拿到苹果呢？猜猜来的是谁？生：（回答）师：哦，来了一只大象，拿了一个苹果。大象拿走了苹果，大家 看看鼠小弟在做什么？生：（回答）师：对了，鼠小弟在拉长它的鼻子，他想要大象那样长长的鼻子 来拿苹果，他说：“要是我也有长长的鼻子”师：这时候又来了一只动物，有长长的脖子，大家猜一猜会是谁 呢？生：长颈鹿！师：对，是长颈鹿来了。来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。师：长颈鹿拿了一个苹果大家想一想鼠小弟会做出什么动作呢？生：（回答）师：鼠小弟把它的脖子伸长长的，说:“要是我也有长长脖子”, 但是同学们，鼠小弟可不可以拉长它的脖子呀？生：不可以。师：对，鼠小弟是不可以拉长它的脖

4、子像长颈鹿那样去拿苹果的。那怎么办呢？谁帮鼠小弟想一想好办法。生：（回答）师：这么多的小朋友告诉鼠小弟好办法，接下来会有什么事情发 生呢？师：来了一只袋鼠，拿了一个苹果。同学们看看，袋鼠是怎么拿 苹果的？生：（回答）师：袋鼠是蹦蹦跳跳。那鼠小弟会怎么做呢？生：（回答）师：鼠小弟一边跳，一边说：“要是我也能跳那么高”，可是 呢，鼠小弟跳的不高，拿不到苹果。现在还剩下几颗苹果呢？生：（回答）师：只剩下三颗苹果了，那我们的鼠小弟能不能吃到呀？你们希 望他吃吗？生：（回答）师：这个时候来了一只动物，鼻子上面有大大尖尖的角，是什么 动物呢？生：（回答）师：是一头犀牛，来了一头犀牛，拿了一个苹果。师：鼠小

5、弟看到犀牛用大大的力气去撞树那苹果树后，他也想试 一试了。鼠小弟也“蹦” 一声，撞了树。大家看看鼠小弟的样子，怎 么样？生：（回答）师：鼠小弟用很大很大的力气去撞了树，但是它的力气不够大， 拿不到苹果。他就说：“要是我的力气也那么大二师：原来是有三颗苹果的，但是刚刚被犀牛拿走了一个，还有几 个苹果？生：（回答）师：只剩下两颗苹果了，鼠小弟很难过坐在树底下的时候，有来 了一只动物，是谁呢？我们一起看一看。师：来了一头海狮，海狮看见鼠小弟很失败的样子，它就问了鼠 小弟：“鼠小弟，你怎么了？ ”师：鼠小弟问海狮：“你会飞吗？ 、“你会爬树吗？ ”、“你有长长 的鼻子吗？ 、“你有长长的脖子吗？ 、“

6、你跳得高吗？ ”、“你的力气 大吗？”同学们说一说，海狮能不能飞？可以爬树吗？有长长的鼻 子和脖子吗？生：（回答）师：那该怎么办呢？师：海狮回答说：“这些我都不行，但是我有一个本领J师：什么本领呢？同学们知道吗？生：（回答）师：大家观察一下图片，鼠小弟和海狮在做什么？生：（回答）师：（出示海狮图片）海狮的本领就是可以把东西抛上面去转动。于是海狮就把鼠小弟用鼻子往上抛。师：然后把鼠小弟抛到树上面，去拿苹果。鼠小弟拿到两颗苹果, 海狮就很开心地把苹果和鼠小弟抛起来转了好几圈。师：最后我们的鼠小弟有没有拿到苹果？怎么拿到的？生：（回答）师：他们是互相帮助的，海狮把鼠小弟抛上去，鼠小弟用自己小 小的身体去拿了两颗苹果，一人吃了一个。师：通过这个故事我们可以知道，我们有什么不能自己完成的时 候，可以向别的朋友或老师求帮助。反过来，当看到其他同学遇到困 难的时候我们要去帮助。可以做的到吗？生：（回答）三、故事重点情节回顾(1)鼠小弟怎么得到苹果的呢？(2)说说故事中小动物的特征有哪些？(3)观察细节。细节一：鼠小弟的动作表情；细节二：红色的苹果的数量变化。细节三：动物们的特点有哪些呢？(4)根据小动物的特征与鼠小弟进行比较。(5)说说让你最喜欢或最有感触的画面，或者最喜欢哪个动物, 并说说理由。四、拓展说说自己的特长和优势说说自己家人的特长和优势