中小学文言文阅读详解基础篇 40：《多歧亡羊》.docx

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1、多歧亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子日：“嘻!亡一羊，何追者之众？ ”邻人日：“多歧路J既反，问：“获羊乎？ ”日：“亡之矣。”日：“奚xi亡之？日：“歧路之中又有歧焉。吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请日：“羊贱畜，又非夫子之有，而损言笑者何哉？ ”杨子不答。心都子日：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。”【注释】1 .亡：丢失。2 .党：家族亲属。3 .竖：未成年的童仆。4 .反：通“返”，返回。5 .奚：相当于何。怎么，为什么？6 .戚然：悲伤的样子。7 竞日：整天。8 .怪：以为怪。感到奇怪。9 .损：减少。10 .多方：不能专

2、心致志【参考译文】杨子的邻人丢失了一只羊。那人率领了许多亲戚朋友一道去寻找（丢失的羊），又请杨子的家僮也一同去追捕。杨子说：“唉！走失了一只羊，何必要这么多人去寻找呢？ “邻人说：”因为岔路太多了！ “杨子的家僮回来后，杨子问：“捕获羊了吗？ “说：“丢掉了！ “杨子问：“怎么（为什么）会让羊走失呢？ “邻居说：”每条岔路的中间又有岔路,我们不知道要往哪条路走，所以只好回来了杨子脸色变得很忧伤，很长时间还不说话，整天闷闷不乐。他的学生觉得很奇怪，便请问杨子说：“羊是卑贱的畜生，而且又不是老师的，为什么为了这个减少了说话欢笑呢？ “杨子没有回答他们，心都子就说大路因为岔路多了而走失了羊，读书人则

3、因为不能专心一致而葬送了一生。”【拓展】古文中的疑问代词：古文中疑问代词主要有三种，一是表示人称的，有“孰、谁”。二是表示物品的，有“何、胡、奚、曷”等。三是表示处所的，有“安、亚 军，笺启示：在研究一门学问时，要把握方向，注重领会其实质，而不要被各种表象所迷惑。【课后练习】（1）解释下面加粗的“之”字。杨子之邻人亡羊：又请杨子之竖追之：（2）补出省略成分。既反，（）问：“获羊乎？ ”（）曰：“亡之矣J（3）翻译下列句子。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。（4）本文告诉了我们一个什么道理?【参考答案】（1）结构助词，的代词，羊（2）杨子邻人（3）岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。（4）事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误人歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。