第17课《孤独之旅》（导学案）（教师版）.docx

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1、17孤独之旅导学案【学习目标】1 .理解小说主题，感悟“成长”的含义。2 .体会小说细腻地景物和细节描写。3 .欣赏小说诗意的语言。【重点难点】1 .感悟主人公的心路历程。2 .理解本文景物描写对人物塑造的作用。【学习过程】一、阅读导航阅读“学习目标” “重点难点二二、初读课文默读一遍课文，标注生字词。三、自主预习查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。1 .孤独之旅选自作者是一，江苏盐城人，中国儿童文学作家。2 .指出下列句子运用的描写方法。（1）他觉得自己突然地长大了，坚强了。（）（2）杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上。（）（3）水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。（）（4）他甚至向儿子保

2、证：“我要让你读书，无忧无虑地读书”（）3 .解释下列句中划线的词。1 1）.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。厚实：2 2）.过不一会儿，暴风雨就她底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。歇斯底里：3 3）.他对杜小康带着哭腔的请求置之丕理。置之不理：4 .整体把握课文,填写以下内容。开端一一失学一一无助发展一一离开油麻地（心理）到达芦荡一一害怕、胆怯（心理）高潮一一安顿之后一一 （心理） 雨夜找鸭一一长大、坚强（心理）结局一一鸭子下蛋一一 （心理）5 .体会下列景物描写的作用。（1）鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。 每只鸭子本身，

3、又有着自己用身体分开的小扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体 分开的小扇面形成水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。(2)鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己成了无家的漂泊者 了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开。它 们把嘴插在翅膀时在，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出， 看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新放回翅膀里。6 .你怎样理解“孤独”？参考答案1.草房子曹文轩2.心理描写动作描写环境描写语言描写3.丰富、富裕原意形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈 放在一边，不理不睬4.茫然 恐惧 孤寂不再恐慌 惊喜5 . (1)这段描写详细写出鸭群行进的画面，有鸭群全景，也有每只鸭子的分镜头，在我们 面前展现出了一幅生动的图画。反衬出父子二人单调无聊的生活。(2)用拟人手法写出鸭们的乖巧，同时也用鸭的孤独来衬托人的孤独，写鸭其实是在写人。6 .从小说情节来看，杜小康离开了熟悉的环境，陌生的地方让他到孤独，这既写出了人面 对大自然时的感受，也写出了人物的内心感受。从象征角度来看，孤独之旅，正是心灵成长、 自我觉醒之旅。