中学班主任工作管理制度.docx

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1、XXXX中学班主任工作管理制度第一章总则第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。第二章班主任工作职责第二条：班主任工作常规一、班主任每天到饭堂察看学生就餐情况。一是组织学生安静就餐；二是关注学生就餐状况，要求学生吃饱吃好,不挑食，不浪费。二、搞好学生每天学生出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗

2、，并及时与监护人联系，做好相应工作。三、安排学生负责一日三扫工作，并亲自进行卫生及保结情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。四、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。督促学生认真做好眼保操，保护视力。五、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力。六、放学时到班，检查班级清洁，督促班干部关窗锁门。七、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。八、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。九、落实实施“班干部

3、轮换制”，做好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。十、每周对教室和清洁区进行一次大扫除。十一、班主任每周应到学生宿舍2-3次，察看学生的就寝纪律及宿舍内务卫生，并就发现问题及时与生活教师沟通。十二、每周完成4-5名学生的家校联系工作，保证每学期完成每名学生的1-2次家访。十三、做好招生保生及学生注册工作。第三章班主任选聘第三条：班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的开展，因此，选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。第四条：班主任任职的基本条件：有吃苦奉献精神；有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作责任心强；有合作、协调、沟通意识和能

4、力。第五条：教师担任班主任由本人申请或学校提名，经学校行政会研究通过后宣布实施。第六条：根据学校安排，班主任有权选聘主要学科教师。第七条：学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。对考核不合格或意见反映较大的班主任，学校将予以解聘。被解聘的班主任，两年后方可再申请担任班主任工作。第八条：对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师，将影响其评先、职称晋级和年度考核。第四章班主任例会第九条：为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。第十条：例会时间及参加对象：每周确定一次例会时间。参加对象：全体班主任，德育线行政及学校领导。

5、会议主持：德育主任。第十一条：例会内容：一、组织学习德育理论、政策法规和相关文件。二、分析研究学生思想状况和心理发展状况，研究教育方法、措施及对策。三、组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。四、讨论学校德育工作计划和专题工作方案。五、布置学校德育中心工作。六、围绕班级管理中的热点、难点，开展班主任培训。第五章班主任待遇和奖励第十二条：班主任任职期间，享受班主任津贴。第十三条：每月开展“文明班级”、“标兵班级”评选活动，对获得“文明班级”、“标兵班级”的班主任，学校发放班主任绩效津贴。每学年，学校将按照学校规定，在班主任中评选“德育先进工作者”或是“优秀班主任”。第十四条：学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任,并优先提供外出学习进修的机会，促进教师专业化水平的发展。第六章班主任考核第十五条：学校对班主任工作实行量化考评制度。