体育一年级下册2 跑的游戏 教案.docx

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1、跑的游戏重点发展体能，提高跑的能力难点合理分配体能学习目标1、学生通过学习体验跑的不同形式，从而获得跑的动作体验，激发学生对跑的兴趣；2、发展学生的奔跑能力，提高学生心肺功能及上下肢力量；3、培养学生的竞争意识、合作精神,享受体育锻炼的乐趣。教学过程准备部分一、课堂常规1、体育委员整队、报告人数，师生问好、检查着装、安排见习2、宣布本课内容和提出课内要求二、队列练习三、专项练习1、高抬腿跑2、小步跑3、后踢腿跑4、前踢腿炮5、后退跑四、小游戏：网鱼1、教师问好，学生问好2、宣布本课内容和课内要求3、检查着装、4、安排见习5、口令指挥，队列练习6、学生听口令指挥，集体队列练习7、学生做专项练习8

2、、组织练习二、要求：1、动作整齐，精神饱满2、听从指挥基本部分一.跑的游戏教学过程：1、教师引导学生进入情景我们现在准备开始探险了，一共有四个探险景点，每个景点都有探险指南，请同学们按照探险指南自学，完成探险，进行记录，探险过程中组内同学要互相评价，看谁做的最好2、组织学生分组进入游戏场地3、教师组织学生开始探险每23分钟一轮换4、教师进行巡视，提示安全，个别指导5、教师做小结、评价要求1、态度认真2、遵守规则3、注意安全距离教师强调安全注意事项，培养具有安全意识,养成安全锻炼的意识和习惯。三、上肢力量的体能练习1、爬山2、找朋友3、挑战教师活动1、教师讲解游戏规则2、组织学生进行比赛3、语言鼓励评价组织形式：散点要求：1、听从指挥，遵守规则2、注意安全距离结束部分1、放松活动2、本课小结3、收拾器材4、下课教师活动1、师生同做拉伸放松2、教师小结本课学习情况3、组织学生收拾器材，分组搬运4、宣布下课组织形式：散点要求：舒缓身心、稳定情绪场地器材绳梯：2个，标志桶40个，跨栏架8个、小黑板4块，桌子8个，椅子4个运动负荷预计练习密度:最高心率:平均心率:安全防范65%1901401、活动充分2、提出要求，保证课堂安全观察，及时解决不安全因素