班会案例400字4篇汇总.docx

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1、班会案例400字4篇汇总班会案例1一、教学目的：反思日常交友行为，分清一些交友误区，交真诚的朋二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异往的界限与分寸，明确交友的原则。!1!教学方法:多媒体结合讨论发言，穿插小品和歌舞。五、上课时间：十六周星期二第八节六、上课地点：电教一室七、上课班级:服装一班八、班级背景:学生刚进入蔡华，对学校、老师、同学都很陌生。很多人无法摆脱对初中、对老师、对同学的依恋；相当一部分学生不适应职高的生活，觉得找不到好朋友，内心感到孤独,整个班级没有凝聚力，像散架了一样；有些同学分不清清真朋友和伪朋友

2、，好朋友和坏朋友。他们谈论友谊，并参加一些战斗和斗争。另外，有些同学把握不了男女交往的分寸和尺度，表现得过于慎重或随便。九、参考资料:职中（德育）读本第一册第七课现代家长学校系列讲座）高中中学卷一一几个严肃而又现实的话题学校心理辅导活动指）异往与友谊十、课前准备:1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。2 .自学（德育）读第一册第七课，把我读后感写出来。3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛眩4 .娱乐委员会组织、设计、安排和训练歌颂友谊的歌5 .全班练习合唱（友谊地久天长）。十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。2、再次进行

3、交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。十二、活动过程:1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸弓I你？(2)班内谁和谁是好朋友?为什么？4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)

4、、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情(4)、可信任、能交心(6)、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展?为什么？7 .请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。小品（1）清晨（2）考试（前半场）并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?小品（2）考试（后半场）8、实话实说：俗话说:“近朱者赤，近墨者黑你认为交什么样的朋友才有益呢?9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣；友便辟、友善柔、友便佞,矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友

5、的区别。10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?11、提供老师归纳的择友原则作参考:择友原则：a顾全大局，能受委屈b见多识广，终身受益c志趣相投,互相体恤d互助互补，共同进步12、敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。14、交友能力自我测试及鉴定:请在你认为“是的一项的序号上打“：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷的知心人?(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?(4)、当你遇

6、到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐？(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们？(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝？(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心？(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系？(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗？(12)、你正忙时，恰遇朋友来访,这时你仍会热情接待吗?(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?（14）、当你遇到不幸或感

7、到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗？计分：一个“ 为1分，累计总分。鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。911分，说明你有较好的交友能力。68分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。（法）罗曼罗兰16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长？17、歌舞表演：（祝福）18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!

8、愿人们的友谊地久天长！附件一:问卷调查一、请你按照重要的程度，排列下列词语:a生命b友谊c爱情d亲情e金钱业i名誉j理想b友谊c爱情d亲情康h事业i名誉j理想k前途1美貌m事健h g康势念健权信00 f n势钱则权金原第一位：倒数第一位：第二位：倒数第二位：第三位：倒数第三位：二、请你如实回答下列问题：1、你认为朋友就是()a能玩到一起的人b有共同语言的人c能帮你忙的人d无条件支持你的人e有来往的人f所有认识的人2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()a年龄相仿b理想一致c爱好相同d性格相同e家境差不多f学习成绩差不多3、你认为什么样的人最值得交往()a年龄大者b有钱者c有同情心者d有一定的

9、社会关系者e社会阅历丰富者f学识渊博者g品德高尚者h讲义气者4、你认为朋友间什么是最重要的0a彼此尊重、关心b彼此迁就、妥协c彼此能帮忙d彼此能倾诉心事e彼此能一致行动f彼此作伴5、当朋友间出现争吵或矛盾时，你认为谁应该先主动和好()a自己b对方c第三者帮忙d家长或老师帮助化解6、当朋友出现麻烦时，你会()尽力帮忙b量力而行c事不关已，高高挂起d为朋友两肋插刀7、当朋友问你借钱时，你会()a马上借b问清原由才借c不借d向别人转借8、当朋友向你诉说苦恼时，你会()a耐心倾听b热心开解c不耐烦d自己诉说自己的烦恼f不吭声9、你认为结交朋友，要()a主动出击b守株待兔c缘份d别人牵线搭桥10、你认为

10、可以结交为朋友的人，是()a很多b很少c几个d没有11、你认为朋友间要()a经常联系b有时来往c喜欢时就来往d不会随时间的推移而减淡12、你认为增进友谊的方法有()赠送礼品b经常在一起玩c交换心事d能善意地批评自己的不足f包庇自己的过错，任何时候都认为你是对的13、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是()a父母b亲戚c朋友d老师e同学4、你认为男女同学之间有真正的友谊吗？()a有b没有c很难有d应该有但很难有班会案例2冬训锤炼坚强意志江苏省包场高级中学高三（5）班主题班会一、目的:通过此次班会课教学,使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。懂得成功和挫折是紧紧连在一起的，懂得只有在学习和

11、生活中严格要求，进行自我锻炼，意志才可能坚强起来。二、过程:看刘翔、等锻炼的场景（腿抽筋了、受伤了、衣服湿透了还在继续训练）学生讨论：刘翔怎样取得如此辉煌成绩的呢？（钢琴曲小天鹅）学生回答：老师小结：他们成功的最主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。学生交流：讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。并说说自己在意志上的优点和缺点，说说在今冬具体改进的措施。老师倡议：1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。2、给自己敲警如选适用于自己的座右铭鞭策自己，使自己的意志锻炼不半途而废。3、从具体的小事做起，从现在做起。一个人遇到困难挫折，如果你自己不

12、用坚强的意志救自己，那谁也救不了你。4、学生自我意志测定:后，贴在课桌上天天对照）项（制成表格，学生填好目每一天都不迟到每一天认真独立完成作业每一堂课认真听讲能坚偶尔不能不能如果你“能坚持”，说明你能在这些方面开始养成良好的意志品质，希望你能坚持下去如果你“偶尔不能”，说明你在这些方面还有薄弱的环节，应制定具体的锻炼计划并去做；如果你“不能”,说明你意志品质薄弱，首先需从这些小事出发，对自己明确提出锻炼意志的任务。老师小结：要做到有坚强意志，首先就要远大的理想，这样才能处处力求上进，严格要求自己。人一辈子立下什么样的志向，要成为什么样的人，这是人的愿望，愿望一旦化作驱策行动的力量就激励人们去奋

13、斗，愿望越是美好而迫切，意志行动就越是坚决而持久。所以，美好的愿望是行动的基础。那种对人生没有什么追求，整天浑混噩噩地过日子，或整天想入非非胡思乱想一些无法实现的愿望，将会一事无成。而有理想有抱负的人就会牢记“天将降大任与斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古训，艰苦磨砺自己。希望同学们都能有自己的理想和意志，并为此奋斗不止，这样，我们才会无怨无悔。学生集体宣誓：（班长领誓）请父母放心，我们是有良知的人,一定不让你们伤心！请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望！请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光！奋战180天让青春无悔，决胜六月为母校的坚持到底中结束主题班会增辉学生签名（在永不退

14、缩的歌声中）在阿杜班会案例3活动原因:本学期来，不少家长向我诉苦：自打孩子上初中后就不一样了，尤其是上了初二，开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密，不愿意与家长交流，不能理解父母、甚至时常以离家出走这类的举动来要挟父母，不停地伤害父母、伤害所有爱他和他爱的人等等,O这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手：打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。那么，如何面对和教育青春期叛逆的孩子?作为初二的班主任有责任、有义务教育引导孩子健康快乐地度过青春期，正确地面对父母的唠叨解决青春期的问题。出现上述问题，我认为最主要的原因是孩子不能理解父母,不能感受到父母对自己的关爱。要解决青春期叛逆的问题,首先要培养他们有一颗感,0的心，学会理解，学会感恩，理解父母的良苦用心。让他们拥有人生中最美丽的一段时光。青春期叛逆心理的初探：每个人都是慢慢长大的，最早的一步是到青春期。面对青春期，我们发生了很多变化。生理上，男生和女生的差异开始明显，而心理上，开始出现一个共同的特征，那就是逆反心理。心理学上称之为反转期。反转期是一个人从儿童向成人过渡的关键时期。在这个时期，青少年的自我意识会