计算机平面设计专业人才培养方案.docx

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1、福建理工学皎FUJIAN1IGONGXUEXIAO计算机平面设计专业人才培养方案福建理工学校2023年6月计算机平面设计专业计算机平面设计专业-1-一、专业名称及代码-3-二、入学要求-3-三、修业年限-3-四、职业面向-3-五、培养目标与培养规格-3-（一）培养目标-3-（二）培养规格-3-六、课程设置及要求-4-（一）公共基础课一5-（二）专业技能课-8-（三）综合实践-12-七、教学进程总体安排-13-八、实施保障-14-（一）师资队伍-14-（二）教学设施-15-（三）教学资源-16-（四）教学方法-17-（五）学习评价-18-（六）质量管理-19-九、毕业要求-19-一、专业名称及代

2、码计算机平面设计（710210）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向专业类及代码对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向7102计算机类广告设计人员广告设计员平面广告设计与制作数字成像及后期处理技术印前制作员印前制作员平面广告设计与制作五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业主要培养具有较高综合素质，能使用设计软件进行平面图像绘制、编辑及处理等操作技能，能独立完成手绘标志，包装平面图，立面图及计算机平面相关手绘项目，能够独立完成平面设计行业的相关制作项目和任务的应用型技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知

3、识和技能：职业素养能力：具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、企业规章制度具有良好的人际关系、团队协作精神和较强的协调能力。具有不断学习、不断创新的进取精神。具有健康的体魄和良好的心理素质。具有较高的审美素养，较强的视觉感受和表现能力。具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。具有沟通、交流、创新与语言表达能力。具有就业和创业能力。具有欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力具备沟通与团队协作的可持续发展能力。专业知识和技能：具有计算机图形图像处理能力、常用办公及工具软件的基本应用能力。掌握素描、色彩和速写的基础知识及绘制技能。熟悉充实平面设计必须的文字和设计规范等知识。具有计算机处

4、理图形、图像等数字媒体信息的能力。美术设计和应用作品的分析和测试能力。掌握图形图像处理的操作技能，能使用平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图形处理、商业美工、V1设计、书籍装帧、包装设计等设计制作。具有较高的艺术设计审美修养，具备一定的观察能力和表现能力，具有综合分析、多角度思维的设计能力以及有较强的形象思维能力和创新能力。熟悉广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点和局限，了解广告传播方式以及制作，熟练运用软件来创意广告产品。熟悉商业美工的行业规范和要求，能完成商业美工的设计与制作，掌握商业美工行业的综合技能。应取得商业美工初级证书。以从事广告设计的实用型人才为培养目标。

5、为各对应行业培养设计师、制作人员和管理人员。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课,专业选修课，综合实训是专业技能课教学的重要内容，含社会实践，毕业综合设计等多种形式。(-)公共基础课序j课程名称主要教学内容和要求参考学时1习近平新时代中国特色社会主义思想了解习近平新时代中国特色社会主义思想的主题、核心内容，掌握这一思想的科学体系、精神实质、理论品格、重大意义，进而形成正确的世界观人生观价值观，在理论思考中坚持正确的政治方向，在阅

6、读践行中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。172心理健康与职业生涯了解所学专业、社会需要和自身特点与生涯发展的关系，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观；掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性；了解职业生涯规划与就业、创业的关系，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。403职业道德与法治了解文明礼仪的基本要求，做讲文明、有礼仪的人；了解职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯，做有道德的人；掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法

7、律意识，做学法尊法守法用法的好公民。364中国特色社会主义以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实新发展理念，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其要求是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立新时代中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。345哲学与人生以习近平新时代中国特色社会主义思想为指42导，深入贯彻落实新发展理念，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人

8、生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。6体育与健康树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，学会锻炼身体的科学方法，掌握2项体育运动技能，按照国家学生体质健康标准的要求，提高学生的耐力、速度、力量、柔韧为主的体能素质水平，使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。1907历史主要学习中国历史。要求学生在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的

9、民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。748语文通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等学习活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。1909数学学习并获得未来工作和发展所必需的数学基152础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用

10、数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。10英语能掌握中等职业学校英语课程标准（2023年版）附录中词汇表中，常用的英语词汇、常见的职业类英语词汇；能了解常见的交际用语，能对日常询问和要求做出恰当的应答，能对基本常用的交际用语的准确性进行判断与应用，能用符合英语思维的语言表达方式对日常生活及常见的

11、职业情景的询问和要求做出恰当的反应；能掌握基本的阅读技巧，能够读懂中等职业学校英语课程标准（2023年版）规定的主题范围内的常见语篇，具有通过阅读获取、分析和处理信息的能力；能应用英语词汇、语法等知识进行书面表达，能够根据所提供的情景描述、关键信息完成简单的应用写作。15211立q1日/F音乐：了解简单的乐理知识，如简谱，表情术语等，学习视唱和节奏，了解中国民歌外国民歌，中外乐器赏析，以及欣赏舞蹈艺术的类别，音乐剧的舞台艺术。学会唱简单的视唱和拍打节奏，了解音乐的艺术特征。感知音乐，从而理解欣赏音乐。4012素质拓展按照中职生职业素养要求，培养学生的文化修养，培育工匠精神，提高创新创业意识，主

12、要开设工匠精神、创新创业、闽都文化和福建区38域文化等课程。13信息技术了解信息技术和信息社会的特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中的各种问题，在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。108（二）专业技能课1 .专业核心课序课程名称主要教学内容和要求参考学时1图形图像处理要求学生熟悉Photoshop的界面，能够使用正确的工具进行电脑绘画和图形制作、图像处理以及电子排版，掌握操作技能，为图

13、形图像处理高级课程打下基础。402素描旨在帮助学生理解物体的基本结构和基本透视关系以及造型规律。通过对素描课程的学习，使学生能够更好地为后续专业课的学习做好准备。1523平面构成通过构成方法的练习建立学生对形态的理性思维和抽象思维的观念，通过研究构成的形态及构成方法培养学生的审美能力。484色彩构成在掌握基本色彩规律的基础上，用构成语言创建新的形式与方法，从而提高形与色综合造型的创造能力、鉴赏能力和表现能力，为以后有目的地设计做好准备。485立体构成理解各种类型的形式美要素，让学生学会48使用构成的基本法则进行创作和设计，探索出更多的设计组合样式为设计创作打下良好的基础。2 .专业（技能）方向

14、课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1字体设计字体设计课程要求结合书法艺术字体与应用字体训练文字创想，培养学生文字审美意识。要求学生掌握字体设计的基本规律和字体的美学结构，能够正确书写美观的文字，同时能对字体进行创造性设计。802版式设计通过该课程的学习，使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，版式设计表现内容与形式的关系、设计要素及其构成规律与方法，以及各种应用性设计的形式特点，使学生能够进行具有感染力的版面设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理地传达给读者。803PS考证熟练掌握PS软件的使用，掌握PS进行图像绘制与图像处理的基本技能。564Core1DRAW图形设计课程前期学习CDR的操

15、作，要求学生能正确运用软件的工具进行V1设计，通过VI课程的学习要求学生对某一企业经营理论、企业的精神、企业文化、组织管理原则，发展战略、价值观念、道德准则等对企业内在的理念有深入的了解和认识。565产品包装制作课程前期学习AI的操作，要求学生能正确运用软件的工具进行产品包装制作，通过本56课程学习，要求学生了解商品包装的概念、类别、功能及历史，了解现代包装的设计特点及包装设计与市场销售。基本掌握包装设计的概念、分类，包装的功能和包装的构成要素。6色彩静物使学生对色彩有整体的认识；掌握色彩构成中的构成原理、规律及法则；加强学生对形式美感的训练，掌握形式在情感上的表现；掌握色彩形态的基本要素在设