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1、防止火灾【教学目标】(一)知识与能力:1 .杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法,制作防火安全标志。2 .在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患,知道怎样报火警。(二)过程与方法:通过收集资料和讨论,学会防火知识,懂得如何自救和互救。(三)情感、态度与价值观:认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任。提高安全防范和自我保护意识,体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。【教学重难点】(一)重点1 .认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。2 .发生火情时如何自救。(二)难点1 .了解报火警的注意事项。2 .掌握身上着火时的自救方法。【教学过程】【课时安排】3
2、课时【第一课时】(一)课堂导入提问:火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火都有哪些用途?请同学们自由发言。(二)讲授新课学生回答做饭,取暖,照明等。过渡:看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面。1 .火灾的危害展示视频资料唐山林西百货大楼。提问:通过观看视频,大家有什么感想。学生活动,自由发言。讲述:火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭。讲授:火灾发生后,会造成巨大的经济损失和人员伤亡,因此,我们国家在预防和防范火灾时,有很多方面的准备,比如各个部门的协作,各种各样的安全防火措施等。发生火灾后,由消防部门的人员进行灭火。2 .消防救
3、火(1)消防队员的工作情况是怎么样的呢?展示消防队员救火时的图片。第喈(2)消防队员的服饰有什么特点,有什么保护作用?学生活动:分小组讨论并代表发言。(3)小结:消防队员一般穿着比较鲜艳的衣服,头上戴着头盔,遇到高楼时要脚凳云梯,手里拿着灭火的器材和高压水枪等。3 .火灾发生的原因展示火灾案例:2004年2月15日中午11时20分左右,吉林市中百商厦发生特大火灾,造成51人死亡。2004年6月9日,北京朝阳区大厦一层发生火灾,造成9人死39人受伤。学生活动:分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害。过渡:火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接地危害生命,给人们
4、的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。展示小学生引起火灾的案例:2000年07月11日中午12时30分许,动力区工程家属区08号楼一单元5楼一小学生独自在家热午饭时,因缺乏常识引起火灾。2004年1月12日下午3点30分左右,富贵山小区两名小学生在玩火时,把小区内一民宅点着。大火烧毁了屋子里的沙发,空调等,没有造成人员伤亡。学生讨论:小学生引起火灾的原因。讲述:小学生要从小培养对自己和他人生命负责的态度,提高防火意识。过渡:冬季是火灾的高发期,要时刻有安全用火的意识,千万不要玩火;一旦发生了火灾也不要惊慌失措,可采取一些措施来进行自救。4
5、 .火灾报警讲述:火灾发生时迅速准确地报警是至关重要的。如果你遇到火灾,你会怎样报警?学生活动:创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言,给他们设想的空间。小结:拨打火警电话时应注意:(1)说明失火地点,说清单位和街,巷名称,不要使用简称。有重名时,要注意区别,以免出现差错,要说得清楚明白。(2)如有可能,要说清是什么物质着火和火势大小,便于消防队根据燃烧对象和火势大小决定出动的消防车辆和警力。(3)说明报警人的姓名和所用电话号码,便于消防队在出动之前向报警人员询问火势发展情况。(4)任何人都不能假报火警。假报火警是扰乱公共秩序,妨碍公共
6、安全的违法行为。发现有人假报火警,其他人有权制止,也应该及时制止。【课堂总结】这节课我们学习了火灾的危害及其原因,明白火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭。因此,我们要从小培养防火和安全用火意识,消除火灾隐患,一旦火灾发生,知道如何报警。【第二课时】(一)课堂导入我们知道火灾会造成巨大的经济损失和人员伤亡,那么火灾可以预防吗?(二)讲授新课1.预防火灾的发生讲述除了雷电,火山爆发,干旱等造成的自然火灾外,其他原因的火灾是可以预防的。很多火灾是因为麻痹大意引起的。我们每个人都要在日常生活中养成防火意识,消除火灾隐患。提问:请大家说出教材的图片,分别是什么设施,
7、干什么用的?学生讨论,自由发言。讲述:消防栓和灭火器都是防火设施,这些防火设施是为了在紧急情况下扑灭火灾时用的,平时不能随意搬动,更不能破坏。学生活动:调查居家,学校和一些公共场所的防火设施,可以拍一些照片,或以画图来表JO提示:无论是居家还是在学校,一定要先了解安全通道的位置,以便有紧急情况时安全地撤离现场。活动:画出学校消防设施的位置,并说明它们大都位于什么地方,有什么作用,遇到危险时如何正确使用。有条件的话,可与当地消防队联系,进行消防演习,让学生了解正确使用消防设施的方法。说明:消防法中有一些对未成年人的具体规定,遇到火灾时,重要的是先保护自己,不要到火灾现场去救火,以免发生意外。提问
8、:作为小学生,你能为预防火灾做些什么呢?学生活动:分小组讨论交流,并自由发言。小结:防火最重要的是形成安全意识,不仅自己注意养成预防火灾的意识,同时还要警惕家庭,学校,社区的火灾隐患,并且为预防火灾做一些力所能及的事情,首先做到不玩火,还要起到示范作用,引导别人也不要玩火。讲述每年的11月9日是消防安全宣传日,可以通过上街宣传活动,了解安全防火的知识,做一些公益活动。【课堂总结】预防火灾的发生是每个公民的责任,作为小学生,也要出一份力,提高自己的安全防范意识。【第三课时】(一)课堂导入我们每个人都要预防火灾的发生,但是一旦火灾发生后,你如何在火灾中自救和互救呢?(二)讲授新课火灾中的自救与互救
9、活动:分小组讨论,在下面的情况中应该采取什么方法自救?1 .当房屋或家里的物品着火时,你该怎么办?(用水,沙,土灭火,打119火警电话报警,向外呼救,想办法逃出去。)2 .当你衣服上着了火怎么办?(跳入水中,脱掉外衣,滚动等。)3 .当你在商场超市买东西时着火了怎么办?(寻找安全通道,匍匐爬行,如果楼层很低可以结绳自救,如果楼层很高,挥动衣物呼救。)4 .如果被火包围如何逃出去呢?(如果烟雾大,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰或匍匐前进,衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚。)【课堂总结】火灾情况复杂,同学们要牢记十六个字:临危不乱,清醒果断,争分夺秒,脱险巧妙。希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋,想出巧妙的办法,安全脱险。【板书设计】防止火灾火灾的危害预防火灾的发生火灾中的自救与互救