青岛版五四制四年级上册科学全册知识点汇总.docx

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1、青岛版四年级上册科学知识点1.蚂蚁一、填空：1像蚂蚁、蜜蜂、主虫这样的动物属于（昆虫）。昆虫的共同特征是身体分为（头）、（胸）、（腹）3个部分，头部有1对（触角）,胸部有对足。2,说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在（描述）。3.（触角）是昆虫重要的感觉器官，主司嗅觉和触觉作用，有的还有听觉作用，可以帮助昆虫进行通讯联络、寻觅异性、寻找食物和选择产卵场所等活动。二、简答：1、常见的昆虫有哪些？答：蚂蚁、蝴蝶、螳虫、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蟋蟀、螳螂、螳螂、蝉、马蜂、牛蛇、步行虫、石蛾、小蜂、姬蜂、茧蜂、寄蝇等2 .蚂蚁的类型及分工是什么？答:所有的蚂蚁都过着社会性群体生活。一般在

2、一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后一一群体的领导者，负责繁殖后代。兵蚁一一负责战斗、抵御外敌。雄蚁一一负责与蚁后交配。工蚁一一负责寻找食物与建筑蚁穴等。3 ,昆虫的共同特征是什么？答：昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3个部分，头部有1对触角，胸部有3对足。4 .“昆虫都是有害的！”你认为这种说法对吗？说说你的看法。答：有些昆虫对人类是有益的，如蜜蜂能酿蜜，蚕能够吐丝，蜂和蝶可以传播花粉；有些昆虫对人类有害，如虫、蜴中和天生是农林害中，蚊、绳和虱不但吸人血，还能传播疾病等。5、我们把小动物带到课堂上应注意什么？答：我们应该注意不要伤害和惊吓到他们，观察完后，立即把他们送回大自然中去。2 .鱼1、

3、像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。2、鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鲍呼吸。3 .鸟1鸟喙有哪儿种？他们的作用是什么？鹦鹉、猫头鹰有弯钩状、边缘锋利的喙，能撕扯、切断猎物身上的肉。鹤类、鹭类大多长着尖锐的长喙，能迅速地把鱼夹住。啄木鸟有着凿子一样坚硬的喙，能啄碎树干，取食蛀虫。2 .鸟的羽毛有哪几种？他们的作用是什么？鸟的羽毛分为正羽、绒羽和纤羽3种。正羽是覆盖在鸟体外的大型羽毛，有飞翔、护体、保温等作用。绒羽密生在正羽的下面，有保温、护体等作用。纤羽散生在眼缘、喙基部和正羽下面，有感觉、护体等作用。3 .哪些动物属于鸟类？鸟类的共同特征是什么？像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、

4、鸡这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征是身体表面有毛，有喙，卵生。4 .下列动物属于鸟类吗？鹅：鹅是典型的家禽之一，虽然飞行能力减弱，但具有鸟的特征，属于鸟类。蝙蝠：蝙蝠是能够飞翔的哺乳动物，不属于鸟类。企鹅：企鹅有“海洋之舟”的美称，是一种古老的游禽，是典型的海鸟。鸵鸟：鸵鸟是世界上现存最大的鸟类，生活在非洲草原上，卵生。5 .保护鸟类，我们应该怎样做？我们要同某些不良行为斗争，做到不随意打鸟，看到别人打鸟要坚决制止。不要掏鸟蛋、毁鸟巢、抓雏鸟，要让鸟类顺利地繁育后代。设法为鸟类创造营巢或留居的条件。设置饲养台，在台上放上谷粒等食物，为在严寒的冬季觅食困难的鸟类提供帮助。4.哺乳动物1什么是胎

5、生？什么是卵生？动物的后代从妈妈的肚子里直接生育出来，这种繁殖方式叫胎生。动物产卵后再孵化出后代，这种繁殖方式叫卵生。2 .哪些动物属于哺乳动物？哺乳动物的共同特征是什么？像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。3 .下列动物属于哺乳动物吗？海豚、马、猩猩、袋鼠、虎、熊属于哺乳动物。鹰属于鸟类。青蛙属于两栖动物。壁虎属于爬行动物。4 .鸭嘴兽属于哪一类动物？鸭嘴兽是哺乳动物中非常特殊的一种。鸭嘴兽是原始的哺乳动物之一，母体分泌乳汁哺育幼仔，但繁殖方式不是胎生而是卵生。5 .我国的珍稀动物1每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。2中国是世界上拥有野生动物种类较

6、多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。3 .国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。一一中华人民共和国野生动物保护法4 .大熊猫、朱鹘、华南虎、白头叶猴是我国具有代表性的珍稀动物。5 .大熊猫是喜湿性动物，喜食竹类，栖于我国长江上游高山深谷的茂密树林里。6 .朱鹃生活在温带山地森林和丘陵地带，喜欢栖息于疏林地带高大的树上，主要以小鱼、泥纵，甲虫等为食。7华南虎是典型的山地林栖动物，生活在我国南方的热带雨林中，常出没于山脊，矮林灌丛和砾石塘等地方，多在夜间活动，嗅觉发达。行动敏捷，以草食性动物为食。8 .白头叶猴的栖息于我国广西南部的亚热带植被茂密的岩溶地区。常采食可口的树叶，野花，野果。9

7、 .珍稀动物为什么会濒临灭绝？自身原因:身体素质差、抗病害能力弱、殖能力下降、适应环境能力减退。外界原因:生存环境发生变化，发生地震、火山喷发、温度变化等。人类行为导致:乱捕滥杀、污染环境。10 .我国保护珍稀动物的措施有什么？（1）建立自然保护区（2）人工繁育6.测量距离和时间1利用工具确定两棵树之间有多远，就是在（测量）。2,两点之间相隔的长度就是两点之间的距离。常用的距离单位有（厘米）、（米）、（千米）等。3 .（电子停表）是实验室里常用的计时工具。使用时，先将电子停表归零，按下开始键开始计时，按下停止键停止计时。4 .要想知道两地之间有多远，测量方法有卷尺、直尺、测绳、米尺。7运动物体

8、的位置和快慢1、什么是物体的运动？物体的运动是指一个物体相对于另一个物体来说位置发生了变化。2、什么是参照物？要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物。3、判断物体是运动的？要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，即参照物。跳远的过程中，以起跳线为参照物，学生的位置发生了变化。也就是说学生是运动的。4、描述运动物体在某一时刻的位置？运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的方向和距离来描述。5、距离相同时怎样比较运动的快慢？时间对运动的快慢有重要的作用。相同的距离用的时间越少说明运动的快，用的时间越多说明运动的慢。6、时间相同时怎样比

9、较运动的快慢？相同的时间内，跑的距离远说明运动的快，跑的距离近说明运动的慢。7、距离和时间都不同时怎样比较运动的快慢？物体运动的快慢可以用速度的大小来描述。速度是指单位时间内物体运动的距离。通常用“速度等于路程除以时间”进行计算。常用的速度单位有千米每时，米每秒等。速度越大说明运动的越快，反之运动的越慢。8、外出旅游，我们选择哪种交通工具更适合呢？首先考虑的是速度，它直接影响到达目的地需要的时间；其次充分考虑交通工具的优缺点；还要考虑出行时间、出行便捷度、出行费用等。8、运动和力1,、什么是物体运动状态的变化？物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变

10、化。2、怎样改变物体的运动状态？改变物体运动的快慢，使物体启动或静止，需要给物体施加力。3、运动的物体就有能量。4、什么是推理？依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。9.运动的形式1物体运动按照路线或轨迹的不同，分为直线运动和曲线运动。2 .物体的运动形式有平动、振动、转动等。3 .木块在运动过程中，上面两个点的连线始终保持平行,这种运动形式叫平动。4,尺子在被拨动的过程中，上面的标记按一定的运动轨迹作往复运动，这种运动形式叫振动。5 .纸风车运动时，扇叶上的两个标记点始终围绕风车的轴心做圆周运动，这种运动形式是转动。6 .做实验，填

11、表格。火车前进一一移动（直线运动）转椅一一转动（曲线运动）风扇、水轮一一旋转运动（曲线运动）锯木头一一往复运动（直线运动）钟摆一一往复运动（曲线运动）10.灯泡亮了1一个简单的电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）四个部分。2 .实验题（简答题）找一找灯泡不亮的原因有哪些？（1）没有电池(2)开关合不上(3)没有用导线正确连接电池的正负极或灯泡的连接点3 .切断闭合电路是控制电路的一种方法。4 .写出小灯泡的构造名称。5 .设计、连接简单的电路图。用电器开关0o导线电源HI1导体和绝缘体1什么是导体？什么是绝缘体？一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；像干木头、塑

12、料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。2 .导体和绝缘体的检验方法？可以将材料连入一个简单电路观察灯泡是否发光，如果灯泡发光，就说明连接到电路中的材料可以导电，否则就是不导电。3 .导体和绝缘体在生活中的应用有哪些？插座、灯泡的外壳是塑料做的，可以防止人体触电。胶布裹在赤裸的电线上，阻止电流流向别的导电物体。4 ,绝缘体是否一定不导电？绝缘体在某些外界条件下，如高温、高压，会被“击穿”转化为导体。5 .探究技能：什么是搜集证据？借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是为验证它们是否是导体在搜集证据。12.安全用电1 .电从哪里来？太阳能发电、水力发电、火力发电、风力发电。2

13、 .电可以做什么？什么是电能？电可以让电灯亮起来，让风扇转起来，让熨斗热起来，让音箱响起来，这种能力就是电能。电能是一种能量。3 .怎样安全用电？生活中在擦灯泡之前要记得断电。当发现有人触电时，不能直接去碰触，否则自己也会触电，要去喊大人来帮忙。放风筝时.，不能选择在高压线下放，避免将风筝缠到高压线上，应选择开阔、无遮挡区域放飞。在使用电器前，一定要仔细阅读电器的使用说明书，了解其使用方法，这样才能保证我们的用电安全。高大建筑楼顶上要安装避雷针，防止雷击。不要随便靠近高压线路，防止发生高压触电。一、填空题1、（大自然）给我们提供了丰富的食物。人体所需要的营养成分主要来源于（食物）。2食物中含有

14、糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等人体所需要的营养物质。每一类营养物质对人体都有重要作用。3、富含蛋白质的食物有：瘦肉、蛋白、豆类等；富含淀粉的食物有：面粉、大米、土豆、山药等；富含脂肪的食物有：肥肉、花生、向日葵、芝麻、油菜籽的种子等；水果和蔬菜含水分和维生素比较多。4、（脂肪）会在纸上留下油渍。（淀粉）有遇到碘变蓝色的性质。（蛋白质）在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。二、问答题1、怎样搭配食物才合理呢？营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。2、怎样做才有益于我们的健康？（

15、良好的饮食习惯包括哪些方面？）（1）要选择无毒、无污染的卫生食品，拒绝有害食品。（2）注意食品搭配，做到均衡营养。（3）吃东西要定时定量。（4）不要边看书边吃饭（5）合理分配三餐（6）荤、素搭配（7）不挑食、不偏食（8）不暴饮暴食（9）注意不要食用不洁食品以及过期食品，注意饮食卫生。三、实验题【实验名称】食物营养成分的检验【实验材料】碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等【实验过程】1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味。【实验现象及结论】1、加入碘酒后，米饭变成蓝色。这说明大米中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油渍。说明花生内含有脂肪。3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股像头发烧焦的气味。说明瘦肉中含有蛋白质14