高水平大学本科教学实验仪器设备更新建设项目任务书.docx

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1、高水平大学本科教学实验仪器设备更新建设项目任务书建设单位:工程学院（公章）项目负责人：闫国琦、毛彩云联系电话:电子邮箱：填报时间:2016.01.20华南农业大学教务处制2015年12月填写说明填写申报书前，请仔细阅读关于做好高水平大学本科教学实验仪器设备更新建设项目工作的通知的相关要求。二、各单位应由项目负责人统一填写任务书；已有急需更新仪器设备的购置请填写表1,拟新购置仪器设备请填写表2；表格可以直接复制到exce1中进行操作。三、项目负责人应按照表格要求逐一填写相关信息；实验仪器型号等信息填写后原则上不得更改。四、各单位把填写好的任务书一式3份签字盖章后送教务处实践教学科，同时请发送电子

2、文档至。五、填写过程中如有疑问，可致电咨询。实验中心名称工程学院实验教学中心项目负责人闫国琦、毛彩云职务/职称副院长/中心主任中心副主任申报类别总台件数总金额急需更新本科教学仪器设备情况175144拟新购置本科教学仪器设备情况6367合计211万元项目建设的目标和绩效一、项目建设背景工程学院实验教学中心在2015年学校学科调整后，由农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、车辆工程、交通运输、电气工程及其自动化、自动化和工业设计7个专业实验室和大学生创新实验室构成，中心下设25个分室，面积4000多平方米，专职实验教学教辅人员9名，主要为工程学院专业实验教学提供实践训练平台，并支持大学生科

3、技创新活动。本项目建设按照“突出重点、针对薄弱环节、按照轻重缓急、分步建设”的原则，分为以下5个子项目进行实施：1、自动化控制与检测实验平台设备更新项目（负责人：魏德仙）自动化专业除了为自动化和电气工程及其自动化两个专业提供专业实践教学，还对工程学院其他机类专业提供必要的专业训练，随着社会科技发展，各工科专业对自动化技术的依赖与日俱增。由于目前在用仪器设备为2001-2002年之间购买，已超过使用年限，故障率高，信号不稳定，并且与现代仪器设备兼容性差，影响实验教学效果，本子项目拟更新可编程控制实验装置、传感器实验仪和自动控制原理实验仪。2、大学生机器人实验室建设项目（负责人：王红军）目前本机械

4、设计制造及其自动化专业共有本科生21个班，新的培养计划新增了机器3D测绘、机构分析与机构设计、机器拆装实习、机械类基础实验等综合性实验和实践课程，为了达到培养计划修订的预期目标，有效开展这些综合性实践课程是重要一环。这些课程随着2012级学生进入高年级，已经相继开设，但是由于传统实验课长期占据实践课堂，实验室的建设难以跟上课程改革的步伐，所以有必要进一步加强实验室的规划，补充仪器设备，让新开设的实践课程真正体现出综合性、创新性等特点，提高学生的综合素质。3、犁体测绘及三维成型实验室建设项目（负责人：杨丹彤）工程学院农业工程系认真组织教师修订教学计划，尤其在实践教学环节，组织教师对国内外兄弟院校

5、进行交流与考察，结合专业特色和区域就业特点，以提高学生对农业机械的创新设计能力为宗旨，建设了以现代设计方法为核心的犁体测绘及三维成型实验室。从2010年起，先后引进了一台三维扫描仪、一台桌面式3D打印机和两台三坐标测量仪，对提高学生的农业机械设计和逆向工程能力起到了较好的效果。但由于学生人数较多，能安排的学生人数和学时数有限，不能完全满足教学要求。因此，决定进一步建设犁体测绘及三维成型实验室，进一步提高学生对典型农业机械的现在设计与优化方法的掌握。4、发动机测功实验项目（负责人：李君）发动机测功实验项目是工程学院车辆工程、交通运输、农业机械化及其自动化等专业实践教学环节必不可少的组成部分。发动

6、机测功实验项目的开展需要搭建发动机测功实验台，在该实验台上可进行发动机各项性能指标与工作过程转速、扭矩、油耗、温度、压力等参数特性的测定实验，可使学生掌握内燃机性能指标的测试与调整方法，并具有分析内燃机性能影响因素与提高措施的初步能力。5、工业设计实验室建设（负责人：高锐涛）工业设计实验室由三个功能不同的实验室组成，承担工业设计专业多门专业课程的实验任务。针对现有实验室实验设备陈旧、数量严重不足的现状，急需更新和新购一批用于本科实验教学的仪器设备，并进行系统性的实验资源整合，优化实验环节，深化实验实训效果，从根本上满足工业设计专业各年级学生的实验、实践需求。二、项目拟解决的主要问题1、自动化控

7、制与检测实验平台设备更新项目该项目主要更新自动控制实验室内P1C试验台和相关挂架、更新检测技术实验室试验台的传感器实验仪和自动控制试验箱。主要解决相关专业的实验教学环节，包括可编程控制器原理及应用、传感器原理及应用、现代测试技术和自动原理等实验课程，以及相关综合性、设计性独立实验课程的开出。2、大学生机器人实验室建设项目本项目拟建设用于本科教学的机器人创新实验室，具体可用于创新创业实践、机构分析与设计等课程。现阶段的建设内容包括建立慧鱼模型机器人分室和抢救机器人分室。慧鱼机器人模型具有机械木体构建模块和自动控制模块，学生可以通过自己的灵感将其组装为不同类型，具有不同用途的机器人，并通过计算机编

8、程对其实现控制，有利于锻炼学生的发散思维能力、动手能力和综合设计能力。抢救机器人要求学生对其进行本体设计和控制电路设计，并完成指定任务，有利于锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。实验室还为学生配备桌面3d打印机，可以打印常用小型零件，用于机器人的制作。这些设备除了用于本科生教学，还能用于本科生参加各类创新比赛。3、犁体测绘及三维成型实验室建设项目犁体测绘及三维成型实验室结合专业特色和区域就业特点，以提高学生对农业机械的创新设计能力为宗旨，以现代设计方法为核心，进一步建设犁体测绘及三维成型实验室，进一步提高学生对典型农业机械的现在设计与优化方法的掌握，提高学生专业水平。4、发动机测功实验项目工程

9、学院先后于1985年和1998年从德国SeHENCK公司和长沙湘仪动力测试仪器厂购置了一套发动机电涡流测功机系统用于内燃机实验教学，由于电涡流测功机系统使用年份已久以及教学场地搬迁变更等原因，该两套测功机系统早在2007年就不能使用。汽车产业是广东省的支柱产业之一，作为服务地方经济的本科层次人才培养，工程学院每年向社会输送汽车产业相关专业的人才300人左右。发动机性能实验是车辆类专业人才的专业基础实践项目，可与之相应的发动机测功实验项目却不能在我院开展，实践教学建设已严重落后于行业的发展，相关学科专业的教学效果也受到了严重的影响。如何处理有限的资源配置与建设高水平实验室的关系是我校本科教学实验

10、仪器设备更新面临的挑战。发动机测功实验台作为发动机性能实验室建设的核心内容，既要解决实验台组成部件的更新问题，又要科学利用有限的教学实验室建设经费。考虑到湘仪动力提供的测功机检修后可以恢复正常，而发动机测功机配套的电气电子类部件（如测控系统及传感套件等）无法修复，因此发动机测功实验台的建设可通过只购置测功机配套的电气电子类部件完成。5、工业设计实验室建设一是设计基础实验室，承担立体造形基础、设计材料与加工工艺、产品结构设计等课程的实验任务。并结合工业产品案例进行分析研究，在实验环节中增强学生对产品造型、材料、结构原理和方法的了解和掌握；二是创新设计实验室，承担产品优化设计、产品原创设计、产品系

11、统设计、计算机辅助设计等课程的实验任务。并结合“产学研”合作企业的现实需求，开展“课题式”实验教学，锻炼、提升学生们的实践、创新能力；三是模型制作实验室，承担产品模型制作、人机工程学、毕业设计等课程的实验任务。结合形态语义分析、逆向工程等方法，将设计理念用样机模型的方式直观展示出来，从而达到掌握产品形态、结构和功能的目的。三、项目建设内容1、自动化控制与检测实验平台设备更新项目该项目主要更新自动控制实验室内P1C试验台和相关挂架、更新检测技术实验室试验台的传感器实验仪和自动控制试验箱。2、大学生机器人实验室建设项目购买慧鱼机器人模型及抢救机器人等设备，初步建立机器人创新实验室。3、犁体测绘及三

12、维成型实验室建设项目购置项目需要的3D打印机和三维扫描仪，以及相关的实验室条件建设。4、发动机测功实验项目(1)发动机测控系统，包括工业控制计算机(含液晶显示器、打印机)、测控仪、励磁驱动仪、油门执行器、油门驱动仪、启动控制单元、专用测控软件、立式机柜及连接电缆等。(2)数据采集系统，包括低温传感器、高温传感器、环境测量传感器、压力传感器、传感器连接附件、数据采集模块、集线摇臂等。(3)发动机冷却液恒温系统，包括发动机冷却液恒温装置、发动机对接管路及附件等。(4)发动机机油恒温系统，包括发动机机油恒温装置、发动机连接金属波纹管及附件等。(5)油耗仪、弹性联轴器及保护罩、发动机支架及发动机转接工

13、装等。(6)铸铁平板及空气弹簧(发动机测功实验台的台架基础)。(7)旧发动机测功机与发动机、新发动机测功实验台运输费用。5、工业设计实验室建设(1)结合工业产品案例进行分析研究，在实验环节中增强学生对产品造型、材料、结构原理和方法的了解和掌握。(2)结合“产学研”合作企业的现实需求，开展“课题式”实验教学，锻炼、提升学生们的实践、创新能力。(3)结合形态语义分析、逆向工程等方法，将设计理念用样机模型的方式直观展示出来，从而达到掌握产品形态、结构和功能的效果。四、项目建设绩效通过本项目的实施，突出重点、针对薄弱环节，集中更新一批工程学院本科实验室急需的实验设备和仪器，首先满足学院本科实验室在今后

14、5-10年内良好运行，使较薄弱专业实验室条件达到省内工科院校一般水平，使优势专业实验室局部突破、体现特色。1、自动化控制与检测实验平台设备更新项目更新自动控制实验室内P1C试验台和相关挂架、更新检测技术实验空试验台的传感器实验仪和自动控制试验箱。面向电气工程及自动化专业、自动化专业、机械制造及其自动化专业开设的可编程控制原理及应用、自动控制原理、传感器原理及应用、现代测试技术等本科教学实验课，供每年I（X）O多名学生做实验。2、大学生机器人实验室建设项目学生可以通过自己的灵感将其组装为不同类型，具有不同用途的机器人，并通过计算机编程对其实现控制，有利于锻炼学生的发散思维能力、动手能力和综合设计

15、能力。抢救机器人要求学生对其进行本体设计和控制电路设计，并完成指定任务，有利于锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。实验室还为学生配备桌面3d打印机，可以打印常用小型零件，用于机器人的制作。这些设备除了用于本科生教学，还能用于本科生参加各类创新比赛。适当调整创新创业实践、机构分析与设计等课程的大纲，将购买的设备结合到教学当中，每学期用于4-6个班的本科生教学。3、犁体测绘及三维成型实验室建设项目为机化专业的专业实验课、综合性、设计性实验课，提供实际创新设计内容；为典型农业机械的设计和逆向反求提供专业手段；为外专业了解农业机械设计过程提供演示了解平台。4、发动机测功实验项目通过本项目建设，工程学院将新建发动机性能实验室1个，主要设备包括发动机测功机1个，汽油发动机1台，发动机测控系统（含工控机、控制柜、操作平台/软件）1套，数据采集系统（压力、温度、模拟输入/输出）1套，汽油油耗仪1台，发动机可调支架与联轴器套件1件，发动机机油恒温装置1台，发动机冷却液恒温装置1台，测功机冷却水循环系统（室外水箱）I个等。新建成的发动机性能实验室主要用于发动机测功实验项目的教学，通过实验教学使学生学习测试发动机主要性能的试验方法，获得发动机试验的基本训练，激发学生学习的积极性，为学生学习后续的专业课打下坚实的基