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1、教学有感没有想象力的孩子是恐怖的最近在搞科幻画的活动,许多学生都拿着自己的画来找到我期望找到一些改变。当我统一看过他们的画时,一种不安和恐惧深深地笼罩着我,每一幅画都有着一种莫名的熟悉之感,无论构图、用色、还是题材都有着似曾相识之感。于是我试着询问孩子对于他们所画的画面中不同的特点对他们进行询问,想了解他们在创作这些作品时的那些天马行空的想法。孩子们面对我的提问明显有一种很不知所措的状态,好像这些署名于他们的作品与他们只是形同陌路一般,有一局部学生直接干脆的告诉我:“老师,网上这么画的我就这么画了啊。说句实话,绘画多去临摹实在是好事,可是这些孩子照着网上的那些图片去画却仅仅只是为了抄袭。放弃自
2、己动脑,选择变为单纯的“打印工具,好像他们早已丧失从娘胎中就带来的“想象力。没有想象力的孩子是很恐怖的,它们代表着国家的未来,但是学不会制造,只会单纯的“照猫画虎,这对于一个民族、一个国家是多么可悲的事情。孩子天生就有伟大的想象力,是时间消磨了他们的想象力么?不是!老师没有想像力,老师告诉孩子必须按照规定的图案去学习绘画,按照必须的程序去学习只是,走的是老师铺好的路,吃的是老师打好的鱼。家长没有想象力,家长告诉孩子长大就在家附近,找个稳定的工作,最好嫁给隔壁的张三或王五,攒一辈子钱再买一套大房子。这样的环境,这么可能造就拥有想象力的孩子!现在的孩子是可悲的,他们的梦想和二三十年前的人没有任何区别。当你问到他:“孩子以后想干什么?“当兵“科学家“制造家好似除了这些东西他们的人生就没有什么可想象得了。我觉得是时候要反思这一切究竟是什么造成的了!