2023年教学计划春季九年级道德与法治教师工作计划.docx

《2023年教学计划春季九年级道德与法治教师工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教学计划春季九年级道德与法治教师工作计划.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教学方案2023年春季九年级道德与法治教师工作方案2023年春季本人担任九年级道德与法治课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，圆满地完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作方案制定如下：一、教学指导思想本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴，注重社会主义核心价值观引领,落在实处，注重优秀传统文化的渗透，精确把握时代脉搏，充分学习和领会中央精神，凸显公民意识教育，引导学生树立全球观念，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的时机，做自信中国人。二、学生情况分析进入九年级，学

2、生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和感情能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人逐渐成为这一时期青年少思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心开展规律和品德开展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会的关系，将“我的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推进学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探究与自主建构的根底上对这些价值观念逐渐认同、接受和内化。三、教材编写遵循的原则1关注生命教育，引领生命成长2 .基于学生实际，由浅入深3 .关注学生的生活，注重体验4 .针对学生的问

3、题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务：读懂教材，用好教材，完成立德树人的育人使命1.认真研读、挖掘教材，充分做好教学打算教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有肯定的难度，如社会民主问题、国际问题，人类命运共同体打造、自我探究，需要教师强化相关理论学习，精确理解和把握教材内容，领会编写者意图。(教材中暗含了大量方法指导，如思维导图)(1)尊重教材尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新商量、新实践。(2)深读教材：立足课程目标读懂教材(3)立足学生开展特点读懂教材国家意志和学生经验、认知之间的矛盾(4)立足多维方法读懂教

4、材用结构方法读懂教材(从教材结构单元结构课结构)2 .充分利用教材栏目，关注学习过程道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。3 .增强情境体验与对话，提高教学放开性教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生肯定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行对话,而不是仅仅浮于外表形式。这样的对话无疑会增强课堂的放开性，如何对课堂生成局部进行恰当的承接、整合、转化，是对老师的挑战。4 .制

5、造性地处理教材，拓展教材，开发资源基于学生、教师、学校和地区实际，因人而异，因地制宜，制造性地处理教材，开发教学资源，努力完成教材的严肃性与教学的生动性的有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一，教材功能的发挥与学生成长的有效对接。(譬如，方法与技能的拓展)5 .提升专业素养和品行修养，保证课程有效实施教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有肯定的难度，如生命教育、自我探究，需要教师强化相关理论学习，精确理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）五、提高教学质量的方法及措施1 .树立正确的教学观，以培养人为目的，

6、为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。2 .按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深刻钻研教材，深刻分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。3 .认真上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行根底知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。4 .搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的打算及分析总结工作5 .认真做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。援助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。六、具体教学进度安排周次