《-好山好水好风光》.docx

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1、五年级上册第6课主题二好山好水好风光一、主题与课时人民教育出版社道德与法治教材五年级上册第三单元“我们的国我们的家园”，第6课我们神圣的国土主题二（1课时）。二、活动目标（-）课标要求主题五“我们的国家”第4条“知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感J（高）。（-）课时活动目标1、通过阅读中国地形图、讨论、竞猜、材料分析，了解我国地形多样、地势西高东低的特点，初步感知我国多种多样的地形。2、结合自己的旅游经历，分享自己去过的独特景点。在交流分享中，感受相国山水之美，产生爱国情感。3.通过读图看视频.数据对比，在小组讨论合作中，了解我国的世界遗产,初步建立爱

2、护世界遗产的意识。三、评价任务1 .完成学习任务一。（检测目标1）2 .完成学习任务二。（检测目标2）3 .完成学习任务三、四。（检测目标3）学习目标评价任务评价标准目标1阅读P48中国地形图，找找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里？叙述准确表达清晰目标2分享自己旅游的照片或视频资料，并能简单介绍该处美景的独特之处。叙述完整表达清晰富有感染力目标31、阅读P50中国的世界自然遗产分布，想一想图中这么多景区，它们为什么能入选世界自然遗产呢？2、以小组为单位设计一份旅游文明公约。1、声音洪亮表达清晰2、按时完成条目清楚可操作性强四、资源与建议1、本课时是上节课“辽阔的国土”学习的延伸,

3、在此基础上将了解我国地形多样，山河壮美,拥有众多自然遗产，为后续学习自然差异对生产生活方式影响奠定基础。2、学习逻辑顺序：了解我国多种多样的地形一一感受祖国山水之美一一建立爱护世界自然遗产意识。3、感受祖国山河之美是本课时重点。通过分享、交流自己去过的独特景点，感受祖国山水之美,产生爱国之情来突破重点。五、教学过程（一）前置性学习活动收集整理自己旅游的图片或视频资料，并能简单介绍该处美景的独特之处。（二）课中学习创设情境，导入新课：播放我国地形多样的小视频。（引导语）我国不仅有连绵巍峨的高山、气势磅礴的高原、群山环抱的盆地、一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。祖国的大好河山

4、就像一幅山水画卷，有看不完的风光美景，让我们一起领略祖国的好山好水好风光。学习任务一：找找祖国的地形地势。（指向目标1）1、小组探究学习：阅读P48中国地形，找找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里？2、出示评价任务和标准。3、交流，其余学生根据评价标准作出评价。4、（拓展）（1）我国主要的大江大河向哪注入大海？（2）看看我们居住的地方有没有山脉、河流，说说它们的名字。5、小结：我国西部平均海拔在4000米以上，东部平均海拔只有500米，这就构成了我国西高东低的地势特点。学习任务二：感受祖国山水之美。（指向目标2）1、过渡语：祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵

5、味。下面请欣赏几幅美丽的景观图片，说一说它们给你留下哪些深刻的印象。2、欣赏长江三峡、黄河上游、黄山、天山牧场四幅图片，结合课本49页谈感受。3、承转：在节假日时，不少同学们跟随爸爸妈妈外出旅行，课前布置大家收集自己的旅游照片或视频，请说一说你去过哪些地方，哪个景观给你留下了深刻的印象，将带来的照片在组内交流展示，并做介绍，说一说这个景观有哪些独特之处？4、出示评价任务及标准5、小组内介绍自己带来的照片或视频是哪一处美景，并说说该景点最能体现相国风光之美的地方。6、全班展示交流，其他同学根据评价标准做评价。学习任务三：走进世界遗产（指向目标3）1、引导语：祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有

6、些美景十分罕见，还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。2、看视频，说说世界遗产有哪些种类。3、自读教材第50至51页的文字，以及中国的世界自然遗产分布图，看国有哪些世界自然遗产。（出示评价任务及标准）4、圈出自己去过的地方，给同桌介绍介绍。5、小组讨论并汇报:它们为什么能入选世界自然遗产?6、教师相机补充介绍，让学生感受祖国江山秀美多娇，激发爱国之情。学习任务四：制定文明公约（指向目标3）1、过渡语：联合国教科文组织制定了保护世界文化和自然遗产公约，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。我们身边的一山一水，一草一木同样需要保护。尊重自然，爱护生态和保护

7、环境，是我们共同的责任。2、以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份旅游文明公约。（出示评价任务、评价标准及完成时间）3、小组合作，讨论制定旅游文明公约。4、交流展示各小组制定的旅游文明公约，根据评价标准相互评价。5、小结语：同学们，我们的祖国山水壮美，遗产丰富，祖国处处是美景，祖国山河的美景需要我们共同来保护，我们要响应习总书记的绿色发展思想一绿水青山就是金山银山。文明旅游才是保护环境、回馈自然最好的态度。希望每一位同学能够践行今天的承诺，同时做一名文明出游的宣传员，把你今天的收获和身边的人交流、分享。你也可以选择一处你喜欢的景点，为它做一份旅游宣传手册。六、作业与检测选择你感兴趣的景观，描述其独特之处，感受其中蕴含的文化韵味。七、学后反思1、我们可以通过哪些途径来了解更多的祖国好山好水好风光？2、当我们在风景区游玩时，打算怎样提醒大家保护景点？八、板书设计好山好水好风光了解多样地形一感受山水之美一爱护世界遗产九、教后反思