《轴对称图形再认识(一)》_轴对称图形再认识(一)微课公开课教案教学设计课件.docx

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轴对称图形再认识（一）教学设计XX小学XX教学目标：1经历观察操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴。2积累图形运动的思维经验，发展空间观念。3培养学生观察能力和想象能力。教学重点：1经历观察操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴。2判断一个图形是否是轴对称图形。教学难点：1找一个轴对称图形的对称轴。2判断一个图形是否是轴对称图形。教学方法:直观演示观察操作法。教学准备:课件图形纸片。教学过程：一情景导入1观察下面的图片，猜一猜我们今天要学习什么？是轴对称图形。一个图形沿一条直线对折，两边的部分能完全重合。那么我们就称他为轴对称图形。而这条直线就称之为对称轴。2今天我们重点来研究怎样找一个平面图形的对称轴,怎样判断一个图形是不是轴对称图形。二探究新知1下面图形都是轴对称图形，它的对称轴在哪儿呢，请大家折一折,并且试着将对称轴画出来。课件分别演示长方形，正方形，正三角形，等腰梯形的对称轴画法。2下面这个图形是不是轴对称图形呢？如果你认为它是轴对称图形，对称轴在哪儿呢？请拿出图3,折一折，画出你认为的对称轴。对折以后，我们一部分同学发现他不是轴对称图形。那么其他同学请看。旋转图三，使你认为的对称轴成竖直状态，现在观察它是轴对称图形吗？3请观察这两幅图，哪幅图是轴对称图形?三全课小结