《静态描写与动态描写技法指导》微课_《静态描写和动态描写技法指导》微课设计微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、动态描写和动态描写激发点拨微课设计XXX教学流程：一、创境激趣XX：朗诵：人闲桂花落，XXX山空。老师，我每次读这两句诗，眼前就仿佛有一幅动态的图画，淡黄色的桂花轻轻飘落、皎洁的月亮渐渐钻出云层，听，那清脆的声音是鸟儿的一声声鸣叫。老师：轩轩的想象力可真丰富。作家王维在这里用的是以动衬静的表现手法，收到的是“鸟鸣山更幽”的艺术效果。今天，让我们一起学习动静结合的写法。轩轩：好的，谢谢老师。二、明确概念老师：动静结合手法是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中和谐统一的手法。在写景状物的文章中，孤立的写动态或者静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写和静态描写结合

2、起来，以动衬静则会塑造出栩栩如生的文学场景。老师：例如：“明月松间照，清泉石上流。”前一句写山上一尘不染的松树、皎洁的月光以及余光穿过输液的风旗在林间留下的斑驳的影子，都给人以明镜清幽的感觉。一一这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句山泉因为雨量充足流势增大，从石上流过，淙淙有声。这就是动态描写。以动衬静，反衬出山中的轩轩：静谧。轩轩：老师，我听懂了。运动的景物叫动景，如：花开花落，云卷云舒等。老师：对啦，你真是一个悟性非常高的孩子。三、学习表达下面我们将了解动静结合手法的三种常用方式。1 .化静为动。就是把运动的事物当做静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的状态。例如大青树下的小学

3、的第三自然段中有这样一句话：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，有蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这句话中，作者让原本要懂的述职、鸣叫的小鸟、废物的蝴蝶安静下来，并且吧安静的情形写具体，窗外“静”的程度就突出来了。2 .以动衬静。通过描写、渲染动态、反衬静态，突出静态，烘托出一种更加宁静的环境。例如牧场之国最后写道：“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的灯塔在闪烁着微弱的光芒。”牲畜沉睡，意味着明天的活力；低地无声，孕育了无数生命；夜晚漆黑，等待着另一个黎明。尤其是“远处的几座灯塔在闪烁着”。这种静中有动市场面更静的写法，更加显示了荷兰乡村夜晚的静谧。3 .动静相生。就

4、是同时描写动态的事物和静态的事物，让动景静景相映成趣。例如威尼斯小艇先通过静态描写的方法写了小艇的样子，再通过动态描写的方法写了船夫驾驶小艇，行船的速度作者就是这样通过动态和静态的描写，生动写出小艇的特点合作用，让人身临其境，产生强烈的感染力。轩轩：老师我懂了，就是说在写景的时候，我们根据景物情况可以单独用这几种，也可以巧妙地将这几种方式互用，以达到栩栩如生的文学场景。老师：对。还需要注意：（1）是要抓住景物的特点。如泰山之雄、黄山之奇。（2）巧妙想象，运用恰当的、鲜明的修辞手法，把景物的静态和动态写得形象逼真，栩栩如生。（3）借助载体。例如：一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影天鹅湖里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。这里作者巧妙地借助风，创造了动态的美，让文字非凡的艺术效果。我们销户了借助风，还可以借助什么呢？轩轩：还可以借助阳光，借助雨露。老师：嗯，轩轩，聪明的你一定听懂了。学而不思则罔，思而不学则殆，今天下课后一定要好好思考，然后选自己最喜欢的景物，运用咱们学过的方法练一练，期待你的佳作！XX：好的，谢谢老师，我会漂亮地完成任务。